Занятие «Весна пришла»

Предпросмотр материала:

ТЕМА: Весна пришла!

ЦЕЛЬ: Вызвать у детей эмоциональный отклик на приход весны, побуждать к повтору действий за взрослыми, активизировать во всех видах музыкальной деятельности.

ЗАДАЧИ:

* Закрепить умение детей строиться в колонну по одному.

* Продолжать учить выполнять фонопедические и дыхательные упражнения для укрепления голосового аппарата.

* Побуждать элементарно музицировать на металлофоне.

* Развивать чувство ритма и мелкую моторику рук.

* Учить передавать образ песни с помощью выразительной интонации.

* Побуждать импровизировать знакомые танцевальные движения под музыку.

ФОРМЫ РАБОТЫ: Фронтальная, индивидуальная.

ПРИЁМЫ: Наглядные, игровые, словесные, музыкальные.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: Музыка, познание, коммуникация, здоровье, физкультура.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: Ленты жёлтого цвета по количеству детей, металлофоны, пианино, презентация.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседа о весне.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Музыкальный руководитель входит группу к малышам и приглашает всех поехать на паровозике в гости к Солнышку. Дети строятся за воспитателем и «едут» в музыкальный зал.

МУЗЫКАЛЬНО- ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «Паровоз гудит Ту-ту!»

(СЛАЙД 1)

Музыкальный руководитель:

Вот поезд наш мчится, колёса стучат,

А в поезде нашем ребятки сидят!

«Ту – ту - ту! Ту - ту - ту!» - гудит паровоз,

Далёко, далёко ребят он повёз!

ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «Паровоз гудит»

(дети имитируют гудок паровоза - сначала потихоньку, затем громко)

Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали на весеннюю полянку. А вокруг, глядите, лес.

(СЛАЙД 2)

Смотрит солнышко с небес.

(СЛАЙД 3)

Да какое чистое, доброе, лучистое. Помашем солнышку, улыбнёмся, поздороваемся: «Здравствуй, Солнышко - колоколнышко!»

Музыкальный руководитель: (поёт)

Светит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку!

РИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «Хлопаем в ладоши»

Музыкальный руководитель: Засияло солнышко, заиграло своими лучиками.

УПРАЖНЕНИЕ С ЛЕНТАМИ: (по показу воспитателя)

Музыкальный руководитель: Под тёплыми лучами солнышка заплакали сосульки: кап, кап, кап…

(СЛАЙД 4)

УПРАЖНЕНИЕ: «Соберём капельки в ладошку»

Музыкальный руководитель: Побежали с гор быстрые ручейки…

(СЛАЙД 5)

УПРАЖНЕНИЕ: Имитация движения ручейка (жест рукой сверху вниз:

«ш- ш- ш…»)

ИГРА НА МЕТАЛЛОФОНЕ: «капельки капают», «ручейки бегут»

Музыкальный руководитель: Пригрело солнышко землю, тает снежок, заливает лужок.

(СЛАЙД 6)

ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «Идём по дорожке»

Наденем сапожки на наши ножки,

Пойдём погуляем по весенней дорожке.

Музыкальный руководитель: А вот лужица сверкает, потопать по неё приглашает.

(СЛАЙД 7)

РИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «Топаем по лужице»»

Музыкальный руководитель: Вот как мы шагаем,

Ножки поднимаем,

Посмотрите все на нас.

Солнышко сияет,

Ветерок играет,

Мы по лужице топаем сейчас:

«Топ, топ – веселей!

Своих ножек не жалей!»

Музыкальный руководитель: Ребятки! Давайте заглянем в весенний лес.

(СЛАЙД 8)

Вот птичка на веточке сидит. О чём она поёт? «Чив- чив! Весна пришла!»

(СЛАЙД 9)

И мишка вылез из берлоги, разминает свои ноги.

Сейчас ему уж не до сна: весна пришла, пришла весна!

Музыкальный руководитель: Посмотрите, ребятки, кто это выбежал из леса погреться на солнышке?

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Кто это? (зайка)

(СЛАЙД 10)

Музыкальный руководитель поёт:

В поле на пригорке

Заинька сидит

Ушки свои греет,

Ими шевелит.

Какие у заиньки ушки? (длинные)

Какие у заиньки ножки? (быстрые)

Деток боится, зайка- трусишка. Не бойся, заинька , иди к нам, мы тебе песенку споём!

(выбегает ребёнок в костюме зайчика)

ПЕСНЯ: «Заинька- зайка»

Музыкальный руководитель: Погрелся наш заинька на солнышке, да и уснул.

Давайте его разбудим!

ХОРОВОД: «Мы на луг ходили»

(дети выполняют движения по показу: «играют на дудочке, скрипочке, барабане)

Музыкальный руководитель: Вот и проснулся наш заинька. Проснулись и другие зверушки. Все рады приходу весны!

(СЛАЙД 11)

Детки, выходите, вместе с заинькой спляшите, весне порадуйтесь!

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ СВОБОДНАЯ ПЛЯСКА.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. «Музыкальному руководителю ДОУ: музыкальные занятия»

Автор: Е.Н. Арсенина

Издательство: «Учитель» 2012 год

2. «Весёлые песенки для малышей»

Автор: Е.А. Гомонова

Издательство: «Академия развития» 2001 год

3. «Настольная книга музыкального руководителя»

Автор: А. Кудряшов

Издательство: «Феникс» 2007 год

Краткое описание материала

Данное занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Занятие «Весна пришла» проводится в конце февраля. . Занятие проводится в актовом зале, где все говорит о весне, нарисовано солнышко, ручейки, показано как просыпается природа. Занятие «Весна пришла» проводится для того, чтобы вызвать у детей эмоциональный отклик на приход весны, активизировать во всех видах музыкальной деятельности. Перед данным занятием можно дать ребятишкам заучить стихи о весне. После проведенного занятия проводим урок рисования, где по итогам, дети рисуют весну.

Занятие «Весна пришла»

Иностранные языки

Другие методич. материалы

DOCX

19.03.2014

792

Иностранные языки

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Коваль Оксана Александровна

Преподаватель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 132226
Подписчики: 0
Всего материалов: 30

132226
просмотров
30
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Коваль Оксана Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.