Повторительно-обобщающий урок по теме «Покрытосеменные»

	Среднесрочное планирование по биологии. Тема:ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ
Учитель:	Касымжанова А.С.
Предмет	Биология
Класс	6 «Б»
Тема урока	Повторительно-обобщающий урок по теме « Путешествие в мир Покрытосеменных»
Цели и задачи урока	Образовательная цель: углубить и расширить знания учащихся о строении, многообразии и роли покрытосеменных в природе и жизни человека; создать условия для дифференциации содержания учебного материала с широкими возможностями выбора учащимися различных видов деятельности, продолжить работу по закреплению навыка работы с раздаточным материалом. Развивающая цель: развивать познавательные интересы учащихся, их интеллектуальные и творческие способности посредством включения в личностно-ориентированный образовательный процесс; развивать у учащихся навыки коллективной, групповой работы; умения работать с различными источниками информации. Воспитательная цель: формировать у учащихся интеллектуальную компетентность, способность уважать и считаться с мнением товарищей; чувство личной ответственности за выполнение коллективного дела, творческий интерес и активность.
Ожидаемые результаты	Учащиеся обобщают свои знания, понимают роль и место изученных организмов в природе, смогут дать определения понятиям, создавать кластер, сравнивать признаки семейств; смогут работать с рисунками, фотографиями и схемами, а также с раздаточным материалом
Тип урока Формы Методы и приемы Оборудование Модули	Повторительно-обобщающий, урок-путешествие Групповая, индивидуальная, фронтальная работа Устные ответы учащихся, решение занимательных задач, сравнение признаков объекта, обсуждение ответа товарища, определение соответствий между названием объекта и его признаком, зарисовка схематических рисунков, творческая мастерская-инсценировка, ораторское мастерство. Таблицы: «Растения семейств отдела «Покрытосеменных», муляжи плодов разных семейств растений, фотографии и рисунки различных представителей семейств, презентация, раздаточный материал, ватман, маркеры. Критическое мышление,Управление и Лидерство, Диалогическое обучение,ТиО, Возрастные особенности,Оценивание, ИКТ.

Технологическая карта урока

Стратегия

Модули

Время

Описание вида деятельности

Этапы урока

Учитель

Ученик

Активные формы работы

ПР,ГР, ИР

Модули

Приемы

Виды оценивания

0,5 минут

1 минута

1.Орг.момент. Психологический настрой

«Внимание! Внимание!

Приближается дружок,

Время общих приключений

Наш занимательный урок!

В мир радости и увлечений

Я приглашаю, дети Вас.

Наш увлекательный урок

Начинаем мы сейчас!

2. Мотивация

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами не совсем обычный урок. На предыдущих мы с вами рассмотрели тему «Семейства растений класса Однодольные и класса Двудольные». А сегодня вы покажете свои знания, как усвоили материал данной темы. Мы совершим небольшое, увлекательное путешествие по океану знаний в мир цветковых растений. Тема нашего урока: «Путешествие в мир Покрытосеменных» В пути Вас ждут неожиданности и приключения, вам предстоит выполнить несколько интересных заданий, прежде чем мы достигнем конечной цели нашего путешествия и в ходе которого сделаем много новых открытий, узнаем много полезной информации, которая пригодится Вам для дальнейшего изучения.

Слушают

Фронтально

Диалогическое обучение

Исходная мотивация

Погружение

Мотивирование к учебной деятельности

Формативное

10 минут

3. Обобщение и систематизация

В течение урока вы будете выполнять задания и в группе и самостоятельно, работайте активно все.

3.1 Конкурс 1 . «Презентация семейства» Каждая группа на листе ватмана представляет портрет своего семейства

Слушают

Смотрят на слайд

Должны доказать, что семейства, которое они представляют, является самым важным и нужным.

ГР

Диалогическое

Критическое мышление ТиО

Знание

Применение

Анализ

Синтез по Блуму

Виртуальное путешествие

Работа с кластером, с дополнительной литературой и учебником.

формативное

9 минут

3.3 Защита кластера и презентации по группам

Защита кластера, представление творческой группы

ГР

ИР

Диалогическое

Критическое ТиО

Работа с кластером и показ слайдов на интерактивной доске

Суммативное

формативное

12 минут

0,5 минут

7 минут

2 минуты

1 минута

3.4 Конкурс «Домашнее задание»

Группы разыгрывают театрализованную сказку о своем семействе. Зачитывают подготовленные дома поговорки, пословицы, загадки.

3.5 Оценивание

4. Заключительный конкурс капитанов

Расшифруйте названия растений и исключите лишнее.За каждое расшифрованное растение капитан получает 2 балла плюс 3 балла за правильно названное лишнее растение. Капитанам выдаются карточки с заданием. Задание каждого капитана выводится на экран, и проверяется правильность ответов.

4.1 Оценивание

Учитель объявляет количество балов набранных каждым участником.

5. Подведение итога урока, игры, выставление оценок

Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Не расстраивайтесь, впереди еще много подобных уроков. Вы все такие Молодцы, все условия нашего путешествия. Наш урок мне хочется закончить следующими словами: - Милые ребята! Хоть хвалится неприлично. Но должна я вам сказать, что Вы можете отлично и УЧИТЬСЯ и ИГРАТЬ!

6. Рефлексия « Две звезды и пожелание»

7. Домашнее задание

Смотрят

Слушают и отвечают на вопросы

Капитаны работают у доски

Составить кроссворд, синквейн .

ГР

ИР

Критическое мышление

Диалогическое

Оценивание

Тио

Оценивание

Диалогическое

Оценивание

Творческая мастерская

Инсценировка

Найти название растения

Критериальное

1.Биологическая грамотность

2.Полнота подачи материала.

3.Соответствие заявленной теме

4.Доля участия всех членов групп

5.Яркость выступления.

Комментарии учителя

Критериальное

Правильный ответ 2 балла

Лишнее растение

3 балла

Суммативное

Скачать материал

Скачать материал "Повторительно-обобщающий урок по теме «Покрытосеменные»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: «Путешествие в мир Покрытосеменных» До проведения урока необходимо дать детям опережающие задания в виде мастерской-инсценировки, зарисовки схематических рисунков, составления тематических тестов . Это позволит развивать творческие способности, посредством включения в личностно-ориентированный образовательный процесс. Учащиеся сравнивают признаки изученных семейств работают с дополнительными источниками информации создают кластеры На уроке используются модули: Критическое мышление. Управление и лидерство Диалогическое обечение Возрастные особенности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 189 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока по теме: «Органические и неорганические вещества семени»

18.03.2014
6071
2

docx

Тесты

Школьная олимпиада по биологии 10 класс

18.03.2014
2126
1

pptx

Презентация «Птицы»

17.03.2014
931
2

rar

Разработка урока по теме: «Приспособленность организиов к жизни в природе», 5 класс

17.03.2014
10448
38

docx

Проект на тему «Родник Сатанинский»

17.03.2014
1463
2

docx

План-конспект урока биологии в 7 классе «Внешнее строение птиц»

17.03.2014
3679
14

docx

Статья на тему: «Проблемы взаимоотношения жизни этноса и природной среды».

17.03.2014
2198
13

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.03.2014 1166
- DOCX 60.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Касымжанова Айсулу Сейсенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Касымжанова Айсулу Сейсенбаевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1050
- Всего материалов: 1