Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Маршрутная карта урока «Щелочные металлы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Маршрутная карта урока «Щелочные металлы»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Маршрутная карта урока.doc

библиотека
материалов

Маршрутная карта урока:

«Щелочные металлы»

Дата Тема

Цели: изучить положение металлов первой группы, главной подгруппы в ПСХЭ, строение атома элементов, физические и химические свойства простых веществ.

Станция 1. «Визитка химического элемента»

Время стоянки 5 мин. Работая в парах, определите местоположения элемента в ПСХЭ, составьте электронную формулу атома. Сделайте записи в тетради.

Порядковый номер:

Период:

Группа:
Подгруппа:

Электронная формула:

Станция 2. « Физические свойства простого вещества»

Запишите в тетради физические свойства вещества:

Цвет: Теплопроводность:

Запах: Электропроводность:

Металлический блеск: Плотность:

Твердость:

Пластичность: Температура плавления:

Станция 3. «Химические свойства простого вещества»

Время стоянки 10 мин. Работая в группах по 4 человека, проделайте опыты.

Сделайте выводы.

Взаимодействие металлов

с веществами

с простыми веществами

со сложными веществами



Выводы:



Советы мудрого попутчика.

Если вы затрудняетесь в написании уравнений реакций, обратитесь к учебнику по данной теме.

Станция 4. «Выберите задание»

Время стоянки 4 мин. Работая индивидуально, выполните одно задание (по выбору).

Условные обозначения: V- задание на «3», N-задание на «4», O-на «5».

Станция 5. « Конечная»

Заполните карту рефлексии.

Какую проблему мы ставили в начале урока?

Удалось ли нам ёе решить?

К какому выводу мы пришли?

Домашнее задание: На основе материала учебника и опорного конспекта

Составьте рассказ по данной теме. Можно ли изготовить посуду из этих металлов? Приведите аргументы за и против.


Справочный материал: «Щелочные металлы»

вещество

Плотность г/см

T,0C плавления

T,0C кипения

литий

0,53

180

1350

натрий

0,97

98

900

калий

0,86

63

76

рубидий

1,53

39

686

цезий

1,87

29

670


Краткое описание документа:

Данная маршрутная карта составлена для обучающих в девятых классах. Учащиеся знакомяться со щелочными металлами-элементами и простыми веществами, представителями типичных металлов, должны понять взаимосвязь между элементом и простыми веществами (физическими и химическими свойствами). Обучающие получают маршрутную карту и работу выполняют в парах и группах,учаться работать самостоятельно, добывать знания, используя справочный материал, проводить эксперимент(соблюдая технику безопасности) и работе с реактивами и веществами.
Автор
Дата добавления 19.03.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров679
Номер материала 35446031905
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх