Урок
математики в 4 классе
Тема:
Письменные приемы умножения вида 243∙20, 532∙300.
Бабина Лариса Петровна учитель
начальных классов
МБОУ «Ергачинская СОШ»
Пермский край, Кунгурский район
Цель: знакомство
с письменным приемом умножения на числа оканчивающиеся нулями.
Задачи:
·познакомить
учащихся с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями;
·повторить
и закрепить приемы устных вычислений, решения задач на движения;
·учить
работать с разными видами математических текстов, применять полученные знания
на практике;
·развивать
умения обобщать, делать выводы, аргументировать и доказывать свою точку зрения;
·воспитывать
культуру общения, умения слушать друг друга и составлять план проведения своего
дня рождения.
Тип
урока: урок усвоения новых знаний.
Форма
работы на уроке:
·индивидуальная;
·групповая;
·учебный
и подводящий диалог.
Оборудование:
карточки, презентация.
Ход урока:
1.
Организационный момент:
Добрый
день. Я приглашаю вас, ребята, на урок математики. Мудрые люди говорили:
«День прошел впустую, если ты не узнал ничего нового» - это и будет девиз
нашего урока. Я уверена, что урок не пройдет даром. Мы обязательно будем
обмениваться идеями, что – то узнаем новое, а кто-то сделает для себя открытие.
2. Актуализация
знаний:
04.05.2001
25.01. 2001 08. 06.2001
12.12.2001 07.08.2001 19.09.2001
- Что обозначают
эти даты? (На доске дни рождения учеников)
- Вы все любите
свое день рождение. Чтобы праздник прошел весело и интересно, что для этого
нужно сделать? (подготовиться)
- Составим план
подготовки к празднику , т.е. алгоритм праздника (дети высказывают свое мнение,
а учитель записывает на доске):
1. Пригласить
друзей (гостей)
2. Приготовить
угощение.
3. Приготовить
конкурсы, сюрпризы.
4. Украшение
квартиры.
- Итак, с чего
начнем нашу работу?
3. Работа по теме
урока.
а) Приглашение
друзей.
Приближается
праздник, вы планируете пригласить друзей. Для этого нужно …………(Выберите
необходимые действия из карточки)
Карточка№1.
а) Сообщить гостям
день, в который будет отмечаться день рождения.
б) Сообщить гостям
о том, какие подарки она ждет.
в) Сообщить гостям
точное время праздничного чаепития.
г) Сообщить гостям
о том, кто еще будет приглашен на праздник.
д) Сообщить гостям
о том, что будет приготовлено в качестве угощения.
е) Сообщить гостям
о том, когда они должны разойтись.
ж) Попросить
гостей прийти в одежде определенного цвета.
з) Сообщить гостям
свой точный адрес.
и) Предупредить
гостей о том, что они должны соблюдать чистоту и не нарушать порядок в
квартире.
б) Приготовление
угощения.
Без чего не
обходится день рождение? (высказывание детей) На день рождения мы покупаем
торт. В некоторых семьях торт пекут сами. Действительно, что выгоднее:
купить торт в магазине или испечь самим? (ответы детей) Попробуем узнать.
Мама сделала
расчеты продуктов для торта весом 1кг. Воспользуемся ее расчетами и впишем в
таблицу стоимость каждого продукта. (Работа в парах) Карточка№2.
|
Торт в магазине (500 г)
|
Цена продуктов
(руб)
|
Продукты для торта (1 кг 500г) и крема
|
Стоимость
домашнего торта
|
|
230
руб
|
Пачка
масла
(200
г) – 48руб.
|
200
г сливочного масла для торта и 200 г для крема
|
Сливочное
масло
|
|
|
1
десяток яиц – 40
|
2яйца
|
Яйцо -
|
|
|
1
литр молока - 35
|
200
мл молока
|
Молоко-
|
|
|
1
кг муки- 14
|
500г
муки
|
Мука-
|
|
|
1
банка сгущенного молока - 46
|
1
банка варенного сгущенного молока
|
Сгущенное
молоко-
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
Карточка№3.
1. Масло –
2. Яйцо –
3. Молоко –
4. Мука –
5. Сгущенное
молоко –
Карточка№3.
1) 48 ∙2
= (96руб. – масло)
2) 40 : 10 ∙2 =
(8руб.- яйцо)
3) 1л =
1000мл. 1000 : 200 = 5частей 35 : 5 = 7руб. (молоко)
4) 14:2=7 руб. (мука)
5) 46руб.
(сгущенное молоко)
Вывод:
- сколько
стоит торт, испеченный дома? (164руб.)
- сколько
стоит торт в магазине массой в 1кг 500г ?
(230
*3=690руб.)
в). Конкурсы
и сюрпризы (проблема, объяснение нового материала)
конкурс
«Посчитай-ка»
Карточка№4.
8∙ (4∙25)
= 120+700=
35∙ (2∙9)=
450+(200+43)=
10∙ (27∙2)=
30∙ (2∙10)=
243∙20=
532∙300=
- При решении
каких числовых выражений вы испытывали трудность?
(Молодцы! Если у
вас все получилось)
- Кто сможет
объяснить решение числовых выражений:
243∙20=
532∙300=
Рассмотреть все
варианты. Действительно, для быстрого счета в математике принято записывать нули
не под числом, а в стороне, затем приписывать к произведению.
Конкурс
«Отгадай – ка» (закрепление нового материала)
Карточка:
(ученики решают по примеру и находят свой ответ на доске, закрывают его буквой
с примером и получают слово – С днём рождения!)
424*500= ( С) 604*500=
(Ж)
753*800=
(Д) 374*700= (Д)
708*600=
(Н) 831*70= (Е)
723*120=
(Ё) 945*500= (Н)
605*410=
(М) 275*90= (И)
534*2000=
(Р) 841*4000= (Я)
473*3000=
(О) 274*600= (!)
Игра – сюрприз:
«Фокусник»
В детстве каждый
из нас мечтает быть фокусником.
·
Запишите
число, когда родились;
·
Умножьте
его на 2;
·
К
результату прибавьте 5;
·
Полученную
сумму умножьте на 50;
·
Теперь
прибавьте порядковый номер того месяца, когда вы родились;
·
И
фокусник назовет дату вашего рождения (надо вычесть 250, отсчитать с конца две
цифры - это номер месяца, остальное – число, например: 24. 05)
г).
Повторение (украшение стола и квартиры)
Начнем готовить украшения. Ребята, возьмите карточки,
вам необходимо закрасить клетку с правильным ответом, когда ответим на все
вопросы, мы получим картинку.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
80
|
|
|
|
|
30
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
51
|
|
|
|
|
|
|
70
|
|
90
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
50
|
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
|
46
|
|
|
|
|
|
36
|
64
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
Зеленый карандаш:
·
Автомобиль
прошел 360 км за 10 часов. С какой скоростью двигался автомобиль? (36 км\ч)
·
Моторная
лодка шла со скоростью 36 км\ч . Какое расстояние она преодолеет за 2 часа?
(72 км)
·
С
какой скоростью должен двигаться автомобиль, чтобы преодолеть 108 км за 2
часа? (54 км\ч)
·
Какое
расстояние пройдет моторная лодка, если 2 часа она будет идти со скоростью 23
км\ч ? (46 км)
·
Поезд
прошел 128 км за 2 часа. С какой скоростью он шел? (64 км\ч)
·
Расстояние
в 180 км велосипедист проехал со скоростью 10 км\ч. За сколько часов
велосипедист проехал это расстояние? (18 часов)
Желтый
карандаш:
·
Найди
частное 140 и 2 (70)
·
450
уменьши в 10 раз, а потом увеличь в 2 раза (90)
·
Найдите
1\3 от 90 (30)
·
Делимое
80, делитель 4 найдите частное (20)
·
Число
600 уменьши в 10 раз и вычти 9. (51)
д). Итог урока и
рефлексия:
Ребята, закончите
предложение:
При
умножении чисел на число, которое оканчивается нулями нужно ……….
- Вот и пришла пора
оформить комнату для праздника, составим цветок.
- Красный
лепесток
- все получилось!
-Желтый
лепесток
– испытываю затруднения.
-Синий
лепесток – ничего не получилось.
Дом. задание:
а). Проведите
игру – сюрприз «Фокусник» с родителями.
б).
Запишите рецепт маминого любимого торта и узнайте его стоимость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.