Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии по теме: «Австралия. Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока географии по теме: «Австралия. Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые»

библиотека
материалов

Открытый урок «Австралия. Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые» 7 класс

Цель сформировать у учащихся представление об особенностях физико-географического положения и рельефе Австралии, продолжить формирование умений работать с картой, учебником

Образовательные: продолжить формирование приема определения ГП материка, познакомить с историей открытия и исследования материка, давать характеристику рельефа материка

Развивающие отрабатывать умение давать характеристику ГП материка по плану, развивать умение сравнивать рельеф двух материков

Воспитывающие воспитание интереса к изучаемому материалу, расширение кругозора, воспитывать чувство ответственности при самооценке

Оборудование: физическая карта мира, карты атласа; “Строение земной коры”, “Физическая карта мира”, “Физическая карта Австралии”, раздаточный материал: план описания материка, опорный конспект, текст для заполнения.

Тип урока: комбинированный с элементами модульного обучения

Раздаточный материал: листы самооценки, рабочие листы, разработанные учителем.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Активизация знаний, умений.

Сегодня мы откроем еще одну страничку географии материков. Надеюсь, что общение наше будет приятным, урок интересным. На уроке вам придется работать много самостоятельно и оценивать себя на каждом этапе урока. Для этого у каждого из вас лежит лист самооценки. Я думаю, что у нас все получится. А для этого улыбнемся друг другу.

- Давайте вспомним:

А) Какой материк мы уже изучили?

Б) Изучая Африку, что вы узнали? (жаркий)

Б) Какие материки относятся к южным?

Ill. Изучение нового материала.

-- Попробуйте сейчас определить, с каким материком мы будем знакомиться сегодня.

Она располагается под нами.
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там наизнанку вывернутый год,
Там расцветают в октябре сады,
Там в октябре, а не в июле лето,
Taм протекают реки без воды.
(Они в пустыни пропадают где-то)
Там в зарослях следы бескрылых птиц.
Там кошкам в пищу достаются змеи,
Рождаются зверята из яиц,
И там собаки лаять не умеют,
Деревья сами лезут из коры.
Там кролики страшней, чем наводнение.

- С каких компонентов начинаем изучение географического объекта? ( ГП, история исследования, рельеф)

- Запишите тему урока

- Ребята, поставим пред собой задачи. (Познакомиться с ГП, историей открытия и рельефом Австралии, знать имена путешественников, научиться находить на карте объекты береговой линии, формы рельефа, полезные ископаемые, определять ГП, крайние точки)

- И так, сегодня мы начнем изучать материк Австралия.

В плаванье отправимся мы, дети,
Вот на этом маленьком корвете
Есть у нас особенный билет,
Будет он, как пропуск, за ответ.
     (флажки лежат на столе, которые вы в конце урока прикрепите к этому кораблику в зависимости от того понравился вам урок или нет. Если понравился – красные, не очень понравился зеленые, совсем не понравился желтые) флажок

- Про Австралию говорят, что она самый, самый ….. материк

- Самый, какой? Чтобы ответить на этот вопрос обратимся к учебнику на стр. 148 перед параграфом. Прочитайте и скажите основные черты материка

(маленький, страна занимает целый материк, сухой, удаленный, удивительный с точки зрения своего органического мира, малонаселенный)

- Как узнать, где этот материк?
Путешественник без карты не привык.
Выйдем просто мы из положенья:
Карту создадим в одно мгновенье.

- Выполним первый учебный элемент, обратимся к технологической карте (в парах)

УЭ-О

2 мин

Цель: Учащиеся должны знать и уметь:

1. Показывать элементы береговой линии Австралии.
2. Определять географическое положение материка, координаты крайних точек.
3. Прогнозировать (оценивать) влияние географического положения на особенности природы материка.

Называть имена путешественников-исследователей Австралии и их основные открытия и исследования.


УЭ-1

8 мин

Цель: Учащиеся должны уметь составлять характеристику географического положения материка.

Дайте характеристику географического положения Австралии» (см. атлас – физическая карта мира, физическая карта Австралии, климатических поясов и областей мира, учебник – с.148) по плану:

1. Положение относительно:

  • экватора;

  • тропиков;

  • нулевого меридиана.

2. Крайние точки материка и их координаты (северная, южная, западная, восточная).
3. В каких климатических поясах располагается?
4. Какими океанами омывается?
5. Как расположен относительно других материков?

6 Изрезанность береговой линии.( слабо или сильно)

Оцените себя по своим ощущениям. Если вы были уверены в ответах, то поставьте 5, не совсем – 4, если затруднялись – всего лишь – 3. Помните, что вы работаете на доверии



УЭ-2

8 мин

Цель: Учащиеся должны уметь составлять характеристику истории исследования материка в хронологическом порядке.

Вопросы и задания

Сведения об исследовании Австралии: занесите в текст с пропущенными словами. Работайте параллельно с учебником (с. 149)

Австралия была открыта ………. позже других материков из-за своей удаленности.

Большое значение для исследования Австралии имело путешествие голландского мореплавателя …. в 1642-1643гг. на севере и северо-западе материка и открытие им ……

Восточное побережье Австралии было открыто и исследовано лишь во второй половине ….. английским мореплавателем ….. (1768-1779гг), который доказал, что Австралия – самостоятельный материк, а не часть Южной Земли.

С конца XVIII в. начинается ….. Австралии.
Вначале английское правительство ссылало туда каторжан.

Город ……. основан как колония каторжников.


Критерии оценки: 7 правильных ответов - «5», 6 -«4», 5 -«3»

- Австралия - самый плоский материк. Докажите это выполнив УЭ - 3



УЭ -3

Цель: уч-ся должны уметь давать характеристику рельефа

Задание: ответьте на вопросы, подготовьтесь к устному ответу

Что лежит в основании Австралии?

Какие формы рельефа присутствуют на материке?

Какая из форм рельефа занимает большую площадь?

Какова высота равнин?

В какой части материка есть горы?

Назовите наивысшую точку

Перечислите полезные ископаемые Австралия. Какого они происхождения?

Сделайте вывод о рельефе материка

Оцените себя по своим ощущениям. Если вы были уверены в ответах, то поставьте 5, не совсем – 4, если затруднялись – всего лишь – 3. Помните, что вы работаете на доверии

УЭ -4

Цель: закрепить полученные знания

Задание: заполните тест

1. Как называется самый маленький материк на Земле:

а) Айсберг;
б) Атлантида;
в) Австралия.

2. К какому полушарию относится австралийский материк?

а) Южному;
б) Северному;
в) Монголоидному.

3. Кто доказал, что Австралия – это единый массив суши?

а) Барон Иоганн Иванович Мюнхгаузен;
б) Абел Янсзон Тасман;
в) Николай Николаевич Миклухо-Маклай.

4. Кому обязано восточное побережье Австралии своим открытием?

а) Деду Мазаю;
б) Куку;
в) Олимпийским играм 2000 года.

5. Что находится в основании Австралийского материка?

а) три кита;
б) Древняя платформа;
в) фундамент.

6. В состав, какого древнего материка входили Австралия и Африка?

а) Гондвана;
б) Гудвин;
в) Далай-лама.

9. Правильно ли считают ученые, что в основании Австралии находится не только древняя платформа, но и область древней складчатости?

а) да;
б) нет;
в) не знаю, и знать не хочу!

10. Как называется самая высокая точка материка Австралия?

а) Гора Маяшина;
б) Гора Костюшка;
в) Гора Косцюшко.

11. Какой мыс является самой восточной точкой материка Австралия?

а) Байрон;
б) Пушкин;
в) Цветик.

Проверьте правильность ваших ответов

Критерии оценки: 10-11 правильных ответов - «5», 9-8 -«4», 7 - 6 -«3»


- Итак, возвращаемся к задачам, которые мы поставили в начале урока.

- Кто желает сдать экзамен за сегодняшний урок? Пожалуйста, к карте. Угадать и показать объект Австралии. Ребята говорите

- Подведем итоги по листу самооценки. Отметки сложите и разделите на 4. Поднимите руки у кого 4,5 получилось молодцы. Ну, а все остальные поработайте над этим материалом дома

- Выберите домашнее задание:

А) п.35

Б) Отметить на контурной карте объекты материка

Моря: Тасманово, Тиморское., Коралловые, Арафурское

Проливы: Торресов, Басов,

Мысы: мыс. Байрон, мыс. Йорк, мыс. Стип-Пойнт, мыс. Саут-Ист-Пойнт

Заливы: Большой Австралийский, Карпентария.

Острова: Тасмания, Новая Зеландия, Новая Гвинея.

Полуострова: Кейп-Йорк, Арнемленд


В) Сравнить рельеф Австралии с рельефом Африки


Черты сходства

Черты различия




Г) Составьте презентацию «Путешествие по Австралии»


Рефлексия: Прикрепите к этому кораблику флажки в зависимости от того понравился вам урок или нет. Если понравился – красные, не очень понравился зеленые,



















































Технологическая карта

УЭ-1


Цель: Учащиеся должны уметь составлять характеристику географического положения материка.

Дайте характеристику географического положения Австралии» (см. атлас – физическая карта мира, физическая карта Австралии, климатических поясов и областей мира, учебник – с.148) по плану:

1. Положение относительно:

  • экватора;

  • тропиков;

  • нулевого меридиана.

2. Крайние точки материка и их координаты (северная, южная, западная, восточная).
3. В каких климатических поясах располагается?
4. Какими океанами омывается?
5. Как расположен относительно других материков?

6 Изрезанность береговой линии.( слабо или сильно)

Оцените себя по своим ощущениям. Если вы были уверены в ответах, то поставьте 5, не совсем – 4, если затруднялись – всего лишь – 3. Помните, что вы работаете на доверии



УЭ-2


Цель: Учащиеся должны уметь составлять характеристику истории исследования материка в хронологическом порядке.

Вопросы и задания

Сведения об исследовании Австралии: занесите в текст с пропущенными словами. Работайте параллельно с учебником (с. 149)

Австралия была открыта ………. позже других материков из-за своей удаленности.

Большое значение для исследования Австралии имело путешествие голландского мореплавателя …. в 1642-1643гг. на севере и северо-западе материка и открытие им ……

Восточное побережье Австралии было открыто и исследовано лишь во второй половине ….. английским мореплавателем ….. (1768-1779гг), который доказал, что Австралия – самостоятельный материк, а не часть Южной Земли.

С конца XVIII в. начинается ….. Австралии.
Вначале английское правительство ссылало туда каторжан.

Город ……. основан как колония каторжников.


Критерии оценки: 7 правильных ответов - «5», 6 -«4», 5 -«3»



УЭ -3

Цель: уч-ся должны уметь давать характеристику рельефа

Задание: ответьте на вопросы, подготовьтесь к устному ответу

Что лежит в основании Австралии?

Какие формы рельефа присутствуют на материке?

Какая из форм рельефа занимает большую площадь?

Какова высота равнин?

В какой части материка есть горы?

Назовите наивысшую точку

Перечислите полезные ископаемые Австралия. Какого они происхождения?

Сделайте вывод о рельефе материка

Оцените себя по своим ощущениям. Если вы были уверены в ответах, то поставьте 5, не совсем – 4, если затруднялись – всего лишь – 3. Помните, что вы работаете на доверии

УЭ -4

Цель: закрепить полученные знания

Задание: заполните тест

1. Как называется самый маленький материк на Земле:

а) Айсберг;
б) Атлантида;
в) Австралия.

2. К какому полушарию относится австралийский материк?

а) Южному;
б) Северному;
в) Монголоидному.

3. Кто доказал, что Австралия – это единый массив суши?

а) Барон Иоганн Иванович Мюнхгаузен;
б) Абел Янсзон Тасман;
в) Николай Николаевич Миклухо-Маклай.

4. Кому обязано восточное побережье Австралии своим открытием?

а) Деду Мазаю;
б) Куку;
в) Олимпийским играм 2000 года.

5. Что находится в основании Австралийского материка?

а) три кита;
б) Древняя платформа;
в) фундамент.

6. В состав, какого древнего материка входили Австралия и Африка?

а) Гондвана;
б) Гудвин;
в) Далай-лама.

9. Правильно ли считают ученые, что в основании Австралии находится не только древняя платформа, но и область древней складчатости?

а) да;
б) нет;
в) не знаю, и знать не хочу!

10. Как называется самая высокая точка материка Австралия?

а) Гора Маяшина;
б) Гора Костюшка;
в) Гора Косцюшко.

11. Какой мыс является самой восточной точкой материка Австралия?

а) Байрон;
б) Пушкин;
в) Цветик.

Проверьте правильность ваших ответов

Критерии оценки: 10-11 правильных ответов - «5», 9-8 -«4», 7 - 6 -«3»


































Домашнее задание

Сравнить рельеф Австралии с рельефом Африки


Черты сходства

Черты различия





На контурной карте отметить

Моря: Тасманово, Тиморское., Коралловые, Арафурское

Проливы: Торресов, Басов,

Мысы: мыс. Байрон, мыс. Йорк, мыс. Стип-Пойнт, мыс. Саут-Ист-Пойнт

Заливы: Большой Австралийский, Карпентария.

Острова: Тасмания, Новая Зеландия, Новая Гвинея.

Полуострова: Кейп-Йорк, Арнемленд

Домашнее задание

Сравнить рельеф Австралии с рельефом Африки


Черты сходства

Черты различия





2.контурной карте отметить

Моря: Тасманово, Тиморское., Коралловые, Арафурское

Проливы: Торресов, Басов,

Мысы: мыс. Байрон, мыс. Йорк, мыс. Стип-Пойнт, мыс. Саут-Ист-Пойнт

Заливы: Большой Австралийский, Карпентария.

Острова: Тасмания, Новая Зеландия, Новая Гвинея.

Полуострова: Кейп-Йорк, Арнемленд







История исследования

Австралия была открыта ………. позже других материков из-за своей удаленности.

Большое значение для исследования Австралии имело путешествие голландского мореплавателя …. в 1642-1643гг. на севере и северо-западе материка и открытие им ……

Восточное побережье Австралии было открыто и исследовано лишь во второй половине ….. английским мореплавателем ….. (1768-1779гг), который доказал, что Австралия – самостоятельный материк, а не часть Южной Земли.

С конца XVIII в. начинается ….. Австралии.
Вначале английское правительство ссылало туда каторжан.

Город ……. основан как колония каторжников.



История исследования

Австралия была открыта ………. позже других материков из-за своей удаленности.

Большое значение для исследования Австралии имело путешествие голландского мореплавателя …. в 1642-1643гг. на севере и северо-западе материка и открытие им ……

Восточное побережье Австралии было открыто и исследовано лишь во второй половине ….. английским мореплавателем ….. (1768-1779гг), который доказал, что Австралия – самостоятельный материк, а не часть Южной Земли.

С конца XVIII в. начинается ….. Австралии.
Вначале английское правительство ссылало туда каторжан.

Город ……. основан как колония каторжников.



Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать при изучении темы «Географическое положение Австралии. История исследования. Рельеф и полезные ископаемые».

Данный урок комбинированный с использованием модульной технологии обучения.
Ребята в течение урока самостоятельно добывают знания, работая с учебными элементами, которые даны в технологической карте, в парах и по одному. Оценивают себя на каждом этапе урока в листах самооценки, что воспитывает чувство ответственности при самооценке. В конце урока ставят итоговую отметку за урок.
Автор
Дата добавления 19.03.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1363
Номер материала 35515031912
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх