Методическая разработка урока «Урок на семинар снегирь»

DOCX

Ход урока :

1. Психологический настрой

-Ребята, какое время года сейчас?

- Какая стоит погода?

-Что происходит с растениями?

-А как вы думаете, каким растениям труднее других?

- Вот и наше дерево стоит совсем без листвы.

Но мы можем совершить чудо и укрыть дерево от мороза.

Возьмите вот эти красивые снежинки и прикрепите их на дерево.

А в благодарность дерево дарит вам пожелания.(учащиеся срывают по ягоде и читают

пожелания)

2. Открываем тетради

Минута чистописания

Прописываем красиво и четко слова: зима, мороз, снежинка

-Что объединяет этих три слова?

- Есть ли в этих словах опасные зоны? Если есть ,то подчеркните. Я пройду и посмотрю.

3. Записали число, классная работа

-Урок у нас сегодня непростой. Мы будем путешествовать по страницам тележурнала «Хочу все знать!» (слайд №1)

- Какова цель нашего путешествия? Об этом вы мне скажите сами.

А) -Открываем 1 страницу (слайд № 2)

- Вот проблема, название первой страницы затерялось. Из проблемной ситуации всегда

Есть выход. Мы изучим нашу страничку , выделим главную мысль и дадим название странице.

Вопросы:

-Какой раздел русского языка изучаем?

- Какая часть слова обозначается таким знаком?

- Окончание – какая часть слова?

- Как найти окончание?

- О чем говорили, выдели главную мысль(название страницы)

- Выполни практическое задание (ребятам раздаются карточки с деформированным

текстом) составляются и записываются предложения о снегире.

Вопросы:

- Прочитай предложения.

-Можем ли мы назвать запись текстом? Почему?

- Как можно озаглавить получившийся текст?

- Что вы узнали о снегире ?

- Выступление исследователей (группа учащихся)

- Сколько раз слово встретилось в тексте?

- Найдите изменяемую часть в слове и выделите её.

Б) Открываем 2 страничку (слайд № 3)

Вопросы:

- Какая часть слова выделяется таким знаком?

- Что называют корнем?

- Какие слова называются родственными (однокоренными)?

- Выдели корень в слове снегирь

- Как вы думаете,опасная зона есть в слове?

- предупреждение от снегиря (учащиеся читают и делают вывод – снегирь словарное сло

во)

Какова главная мысль странички?

Физминутка

Воспитательный момент

в) - Страничка 3

- Чем птица отличается от человека?

- Помогите разобраться с записью (слайд № 4)

Выводы

Краткое описание материала

Ход урока : 1. Психологический настрой -Ребята, какое время года сейчас? - Какая стоит погода? -Что происходит с растениями? -А как вы думаете, каким растениям труднее других? - Вот и наше дерево стоит совсем без листвы. Но мы можем совершить чудо и укрыть дерево от мороза. Возьмите вот эти красивые снежинки и прикрепите их на дерево. А в благодарность дерево дарит вам пожелания.(учащиеся срывают по ягоде и читают пожелания) 2. Открываем тетради Минута чистописания Прописываем красиво и четко слова: зима, мороз, снежинка -Что объединяет этих три слова? - Есть ли в этих словах опасные зоны? Если есть ,то подчеркните. Я пройду и посмотрю. 3. Записали число, классная работа -Урок у нас сегодня непростой. Мы будем путешествовать по страницам тележурнала «Хочу все знать!» (слайд №1) - Какова цель нашего путешествия? Об этом вы мне скажите сами. А) -Открываем 1 страницу (слайд № 2) - Вот проблема, название первой страницы затерялось. Из проблемной ситуации всегда Есть выход. Мы изучим нашу страничку , выделим главную мысль и дадим название странице. Вопросы: -Какой раздел русского языка изучаем? - Какая часть слова обозначается таким знаком? - Окончание – какая часть слова? - Как найти окончание? - О чем говорили, выдели главную мысль(название страницы) - Выполни практическое задание (ребятам раздаются карточки с деформированным текстом) составляются и записываются предложения о снегире. Вопросы: - Прочитай предложения. -Можем ли мы назвать запись текстом? Почему? - Как можно озаглавить получившийся текст? - Что вы узнали о снегире ? - Выступление исследователей (группа учащихся) - Сколько раз слово встретилось в тексте? - Найдите изменяемую часть в слове и выделите её. Б) Открываем 2 страничку (слайд № 3) Вопросы: - Какая часть слова выделяется таким знаком? - Что называют корнем? - Какие слова называются родственными (однокоренными)? - Выдели корень в слове снегирь - Как вы думаете,опасная зона есть в слове? - предупреждение от снегиря (учащиеся читают и делают вывод – снегирь словарное сло во) Какова главная мысль странички? Физминутка Воспитательный момент в) - Страничка 3 - Чем птица отличается от человека? - Помогите разобраться с записью (слайд № 4) Выводы

Методическая разработка урока «Урок на семинар снегирь»

Начальные классы

Конспекты

19.03.2014

618

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Левда Татьяна Владимровна

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 1015
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

1015
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Левда Татьяна Владимровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.