485418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМетодическая разработка урока «Урок на семинар снегирь»

Методическая разработка урока «Урок на семинар снегирь»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ход урока :



  1. Психологический настрой

-Ребята, какое время года сейчас?

- Какая стоит погода?

-Что происходит с растениями?

-А как вы думаете, каким растениям труднее других?

- Вот и наше дерево стоит совсем без листвы.

Но мы можем совершить чудо и укрыть дерево от мороза.

Возьмите вот эти красивые снежинки и прикрепите их на дерево.

А в благодарность дерево дарит вам пожелания.(учащиеся срывают по ягоде и читают

пожелания)



  1. Открываем тетради

Минута чистописания

Прописываем красиво и четко слова: зима, мороз, снежинка

-Что объединяет этих три слова?

- Есть ли в этих словах опасные зоны? Если есть ,то подчеркните. Я пройду и посмотрю.



  1. Записали число, классная работа

-Урок у нас сегодня непростой. Мы будем путешествовать по страницам тележурнала «Хочу все знать!» (слайд №1)

- Какова цель нашего путешествия? Об этом вы мне скажите сами.

А) -Открываем 1 страницу (слайд № 2)

- Вот проблема, название первой страницы затерялось. Из проблемной ситуации всегда

Есть выход. Мы изучим нашу страничку , выделим главную мысль и дадим название странице.

Вопросы:

-Какой раздел русского языка изучаем?

- Какая часть слова обозначается таким знаком?

- Окончание – какая часть слова?

- Как найти окончание?

- О чем говорили, выдели главную мысль(название страницы)

- Выполни практическое задание (ребятам раздаются карточки с деформированным

текстом) составляются и записываются предложения о снегире.

Вопросы:

- Прочитай предложения.

-Можем ли мы назвать запись текстом? Почему?

- Как можно озаглавить получившийся текст?

- Что вы узнали о снегире ?

- Выступление исследователей (группа учащихся)

- Сколько раз слово встретилось в тексте?

- Найдите изменяемую часть в слове и выделите её.



Б) Открываем 2 страничку (слайд № 3)

Вопросы:

- Какая часть слова выделяется таким знаком?

- Что называют корнем?

- Какие слова называются родственными (однокоренными)?

- Выдели корень в слове снегирь

- Как вы думаете,опасная зона есть в слове?

- предупреждение от снегиря (учащиеся читают и делают вывод – снегирь словарное сло

во)

Какова главная мысль странички?

Физминутка



Воспитательный момент



в) - Страничка 3

- Чем птица отличается от человека?

- Помогите разобраться с записью (слайд № 4)

Выводы







Краткое описание документа:

Ход урока : 1. Психологический настрой -Ребята, какое время года сейчас? - Какая стоит погода? -Что происходит с растениями? -А как вы думаете, каким растениям труднее других? - Вот и наше дерево стоит совсем без листвы. Но мы можем совершить чудо и укрыть дерево от мороза. Возьмите вот эти красивые снежинки и прикрепите их на дерево. А в благодарность дерево дарит вам пожелания.(учащиеся срывают по ягоде и читают пожелания) 2. Открываем тетради Минута чистописания Прописываем красиво и четко слова: зима, мороз, снежинка -Что объединяет этих три слова? - Есть ли в этих словах опасные зоны? Если есть ,то подчеркните. Я пройду и посмотрю. 3. Записали число, классная работа -Урок у нас сегодня непростой. Мы будем путешествовать по страницам тележурнала «Хочу все знать!» (слайд №1) - Какова цель нашего путешествия? Об этом вы мне скажите сами. А) -Открываем 1 страницу (слайд № 2) - Вот проблема, название первой страницы затерялось. Из проблемной ситуации всегда Есть выход. Мы изучим нашу страничку , выделим главную мысль и дадим название странице. Вопросы: -Какой раздел русского языка изучаем? - Какая часть слова обозначается таким знаком? - Окончание – какая часть слова? - Как найти окончание? - О чем говорили, выдели главную мысль(название страницы) - Выполни практическое задание (ребятам раздаются карточки с деформированным текстом) составляются и записываются предложения о снегире. Вопросы: - Прочитай предложения. -Можем ли мы назвать запись текстом? Почему? - Как можно озаглавить получившийся текст? - Что вы узнали о снегире ? - Выступление исследователей (группа учащихся) - Сколько раз слово встретилось в тексте? - Найдите изменяемую часть в слове и выделите её. Б) Открываем 2 страничку (слайд № 3) Вопросы: - Какая часть слова выделяется таким знаком? - Что называют корнем? - Какие слова называются родственными (однокоренными)? - Выдели корень в слове снегирь - Как вы думаете,опасная зона есть в слове? - предупреждение от снегиря (учащиеся читают и делают вывод – снегирь словарное сло во) Какова главная мысль странички? Физминутка Воспитательный момент в) - Страничка 3 - Чем птица отличается от человека? - Помогите разобраться с записью (слайд № 4) Выводы

Общая информация

Номер материала: 35519031919

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация