Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова-Майдана».

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

ИЗО 5 класс. Тема: «Роспись Полхова-Майдана..».

Цели деятельности учителя	Познакомить учащихся с работами современных мастеров, с характерными особенностями формы и росписи игрушек из Полхов- Майдана.
Тип урока	Изучение новых знаний.
Планируемые образовательные результаты	Предметные: овладеют средствами художественного изображения Полхов - майдановской росписи. Метапредметные: научатся составлять план последовательности действий, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации (выполнение творческой работы); излагать своё мнение в диалоге. Личностные: осознают свои интересы к культуре родной страны, формируют ценностное отношение к природному миру, понимают, что крестьянское бытовое искусство и современные народные промыслы объединяются верностью традиции как незыблемому закону народного творчества.
Методы и формы обучения	Объяснительно-иллюстративный; фронтальная и коллективная.
Образовательные ресурсы	http://ru.wikipedia.org/wiki http://www.artsait.ru
Оборудование	Акварель, гуашь бумага, кисть, гуашь карандаш, игрушки и декоративные предметы из солёного теста или шаблоны с изображением игрушек.
Наглядно-демонстрационный материал	Презентация к теме урока, учебные рисунки, раздаточный материал.
Основные понятия и термины	Трилистник, «майдановские тарарушки», наводка.

Организационная структура (сценарий) урока.

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты	Деятельность учителя	Осуществляемая деятельность учащихся	Формы органи-зации совза-имодей-ствия	Формируемые умения (уни- версальные учебные действия)
1	2	3	4	5	6
1.Организа-ционный момент	Подготовка уч-ся к работе на уроке. Беседа с постановкой проблемы.	На первом слайде демонстрирует изделия жостовских подносов, городецкого промысла, хохломских изделий и изделий из Полхова-Майдана. - Посмотрите на эти предметы и определите к какому промыслу они относятся. - Промысел в определении которого вы испытывали затруднения – это роспись Похов-Майдана. С ним мы сегодня и познакомимся. - Попробуйте определить цели нашей учебной деятельности.	Рассматривают изображения, отвечают на вопросы, ставят перед собой цель учебной деятельности.	Фрон- тальная работа.	Регулятивные: выдвигают версии об увиденном. Личностные: осознают и проявляют интерес к изучаемой теме
2.Изучение нового материала	Объяснительно иллюстра- тивный.	- На юге Нижегородской области, в Вознесенском районе расположено село Полхов-Майдан, где в 19 веке зародился наш промысел. Для полхов-майданского промысла характерно изготовление и роспись в основном декоративных предметов, которые редко имеют практическое предназначение. Это изделия, имеющие декоративную функцию. Прежде всего это матрешки, а также детские игрушки, комплекты посуды, шкатулки, деревянные яйца и т.п. До сих пор в селе помнят легенду о том, что в давние времена в войске Степана Разина была предводительница по имени Алена – бывшая крестьянка из-под Арзамаса. В ее отряде воевали и непокорные предки полхов-майданских кустарей. Под селом Темниковым, что в Мордовии, Алену взяли в плен и по приказу князя Долгорукого сожгли на костре. А на том месте, где погибла крестьянка-атаманша, выросла и расцвела алая роза. Вот, якобы ту самую розу и перенесли на свои расписные игрушки мастера Полховского Майдана. – Давайте рассмотрим изделия Полхов-Майдана. Какие краски используют мастера? В чём проявляется особенность этой росписи? - Совершенно верно, основных красок всего четыре – синяя и зеленая, красная и желтая и обязательно черный цвет для обводки элементов. Этот приём называется «наводкой». В основном местные игрушки, или, как их называют, "майданские тарарушки", отличают сочетания темно-синего и желтого, зеленого и холодно-красного. Матрешек из Полхово-Майдана легко отличить - на голове у них полушалок с неизменным крупным цветком, к тому же они отличаются от семеновских или сергиевских игрушек более плавным контуром и несколько вытянутыми пропорциями. - А какие мотивы орнамента в основном используют мастера? - В основном используется два варианта росписи, это пейзажный мотив и растительный орнамент. Растительный орнамент весьма устойчив - это так называемая "роза", которая за время существования промысла то несколько упрощалась, то усложнялась. А также непременная ветвь из яблок и клубники с чередующимися зелеными и синими листьями. Удивительные, ярко раскрашенные игрушки - "тарарушки", изготавливаемые мастерами Полхово-Майдана, будь то матрешка, или копилка-грибок, или разнообразная деревянная посуда, - заслуженно пользуются широкой популярностью. - А теперь посмотрите, в какой последовательности будем выполнять роспись. Педагог демонстрирует на классной доске приёмы росписи Полхов-Майдана. Прекрасный мир Вещей накоплен был веками. Хранит их каждый дом, а может быть – музей. Умейте рисовать и сотворять руками Все то, что может радовать друзей.	Отвечают на поставленные вопросы. Определяют характерные особенности росписи.	Фрон- тальная работа.	Познавательные: знакомятся с историей развития промысла , с его отличительными особенностями; с приёмами росписи полхов-майданского промысла Личностные: ценностное отношение к народному искусству; уважительное отношение к труду и культуре своего народа.
3.Творческо- практическая деятельность	Практический, частично-поисковый	- Сегодня вы будете украшать игрушки и декоративные предметы из солёного теста росписью в традициях Полхова-Майдана. Вы должны составить свой непохожий на другие узор. Работаем аккуратно, с любовью.	Выполняют творческую работу.	Индиви-дуальная работа	Регулятивные: Планируют деятельность в учебной ситуации.
4. Итоги урока. Рефлексия	Беседа в форме «вопрос-ответ»	– Чем запомнился вам этот народный промысел? Почему? - Назовите отличительную особенность полхов-майдановской росписи. - Какие работы ваших одноклассников получились особенно интересными?	Отвечают на постав-ленные вопросы. Просмотр и оценка работ уча-ся вместе с учителем.	Фрон- тальная работа.	Регулятивные: адекватно оценивают работы учащихся.

1/12

Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова-Майдана».

Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова-Майдана».

19.03.2014

3956

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Казначеева Светлана Анатольевна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 13356
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

13356
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Казначеева Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.