Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова-Майдана».

Выберите документ из архива для просмотра:

ИЗО 5 класс.Полхов-Майдан.docx Полхов-майданская роспись.ppt

Выбранный для просмотра документ ИЗО 5 класс.Полхов-Майдан.docx

ИЗО 5 класс. Тема: «Роспись Полхова-Майдана..».

Цели деятельности учителя	Познакомить учащихся с работами современных мастеров, с характерными особенностями формы и росписи игрушек из Полхов- Майдана.
Тип урока	Изучение новых знаний.
Планируемые образовательные результаты	Предметные: овладеют средствами художественного изображения Полхов - майдановской росписи. Метапредметные: научатся составлять план последовательности действий, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации (выполнение творческой работы); излагать своё мнение в диалоге. Личностные: осознают свои интересы к культуре родной страны, формируют ценностное отношение к природному миру, понимают, что крестьянское бытовое искусство и современные народные промыслы объединяются верностью традиции как незыблемому закону народного творчества.
Методы и формы обучения	Объяснительно-иллюстративный; фронтальная и коллективная.
Образовательные ресурсы	http://ru.wikipedia.org/wiki http://www.artsait.ru
Оборудование	Акварель, гуашь бумага, кисть, гуашь карандаш, игрушки и декоративные предметы из солёного теста или шаблоны с изображением игрушек.
Наглядно-демонстрационный материал	Презентация к теме урока, учебные рисунки, раздаточный материал.
Основные понятия и термины	Трилистник, «майдановские тарарушки», наводка.

Организационная структура (сценарий) урока.

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты	Деятельность учителя	Осуществляемая деятельность учащихся	Формы органи-зации совза-имодей-ствия	Формируемые умения (уни- версальные учебные действия)
1	2	3	4	5	6
1.Организа-ционный момент	Подготовка уч-ся к работе на уроке. Беседа с постановкой проблемы.	На первом слайде демонстрирует изделия жостовских подносов, городецкого промысла, хохломских изделий и изделий из Полхова-Майдана. - Посмотрите на эти предметы и определите к какому промыслу они относятся. - Промысел в определении которого вы испытывали затруднения – это роспись Похов-Майдана. С ним мы сегодня и познакомимся. - Попробуйте определить цели нашей учебной деятельности.	Рассматривают изображения, отвечают на вопросы, ставят перед собой цель учебной деятельности.	Фрон- тальная работа.	Регулятивные: выдвигают версии об увиденном. Личностные: осознают и проявляют интерес к изучаемой теме
2.Изучение нового материала	Объяснительно иллюстра- тивный.	- На юге Нижегородской области, в Вознесенском районе расположено село Полхов-Майдан, где в 19 веке зародился наш промысел. Для полхов-майданского промысла характерно изготовление и роспись в основном декоративных предметов, которые редко имеют практическое предназначение. Это изделия, имеющие декоративную функцию. Прежде всего это матрешки, а также детские игрушки, комплекты посуды, шкатулки, деревянные яйца и т.п. До сих пор в селе помнят легенду о том, что в давние времена в войске Степана Разина была предводительница по имени Алена – бывшая крестьянка из-под Арзамаса. В ее отряде воевали и непокорные предки полхов-майданских кустарей. Под селом Темниковым, что в Мордовии, Алену взяли в плен и по приказу князя Долгорукого сожгли на костре. А на том месте, где погибла крестьянка-атаманша, выросла и расцвела алая роза. Вот, якобы ту самую розу и перенесли на свои расписные игрушки мастера Полховского Майдана. – Давайте рассмотрим изделия Полхов-Майдана. Какие краски используют мастера? В чём проявляется особенность этой росписи? - Совершенно верно, основных красок всего четыре – синяя и зеленая, красная и желтая и обязательно черный цвет для обводки элементов. Этот приём называется «наводкой». В основном местные игрушки, или, как их называют, "майданские тарарушки", отличают сочетания темно-синего и желтого, зеленого и холодно-красного. Матрешек из Полхово-Майдана легко отличить - на голове у них полушалок с неизменным крупным цветком, к тому же они отличаются от семеновских или сергиевских игрушек более плавным контуром и несколько вытянутыми пропорциями. - А какие мотивы орнамента в основном используют мастера? - В основном используется два варианта росписи, это пейзажный мотив и растительный орнамент. Растительный орнамент весьма устойчив - это так называемая "роза", которая за время существования промысла то несколько упрощалась, то усложнялась. А также непременная ветвь из яблок и клубники с чередующимися зелеными и синими листьями. Удивительные, ярко раскрашенные игрушки - "тарарушки", изготавливаемые мастерами Полхово-Майдана, будь то матрешка, или копилка-грибок, или разнообразная деревянная посуда, - заслуженно пользуются широкой популярностью. - А теперь посмотрите, в какой последовательности будем выполнять роспись. Педагог демонстрирует на классной доске приёмы росписи Полхов-Майдана. Прекрасный мир Вещей накоплен был веками. Хранит их каждый дом, а может быть – музей. Умейте рисовать и сотворять руками Все то, что может радовать друзей.	Отвечают на поставленные вопросы. Определяют характерные особенности росписи.	Фрон- тальная работа.	Познавательные: знакомятся с историей развития промысла , с его отличительными особенностями; с приёмами росписи полхов-майданского промысла Личностные: ценностное отношение к народному искусству; уважительное отношение к труду и культуре своего народа.
3.Творческо- практическая деятельность	Практический, частично-поисковый	- Сегодня вы будете украшать игрушки и декоративные предметы из солёного теста росписью в традициях Полхова-Майдана. Вы должны составить свой непохожий на другие узор. Работаем аккуратно, с любовью.	Выполняют творческую работу.	Индиви-дуальная работа	Регулятивные: Планируют деятельность в учебной ситуации.
4. Итоги урока. Рефлексия	Беседа в форме «вопрос-ответ»	– Чем запомнился вам этот народный промысел? Почему? - Назовите отличительную особенность полхов-майдановской росписи. - Какие работы ваших одноклассников получились особенно интересными?	Отвечают на постав-ленные вопросы. Просмотр и оценка работ уча-ся вместе с учителем.	Фрон- тальная работа.	Регулятивные: адекватно оценивают работы учащихся.

Скачать материал

Скачать материал "Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова-Майдана»."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Полхов-майданская роспись.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова-Майдана»."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Определите народные промыслы.
1
2
3
4
2 слайд

«Роспись Полхов-Майдана.
Урок ИЗО 5 класс
3 слайд

История промысла Полхов- Майдана.
На юге Нижегородской области, в Вознесенском районе расположено село Полхов-Майдан, где в 19 веке зародился наш промысел.
4 слайд

Полхов-майданский промысел.
Для полхов-майданского промысла характерно изготовление и роспись в основном декоративных предметов, которые редко имеют практическое предназначение.
5 слайд

Внимание, вопрос!
Какие краски используют мастера?
В чём проявляется особенность этой росписи?
6 слайд

Особенности росписи.
Основных красок всего четыре – синяя и зеленая, красная и желтая и обязательно черный цвет для обводки элементов.
Этот приём называется «наводкой».
7 слайд

Внимание, вопрос!
Какие мотивы орнамента в основном используют мастера?
8 слайд

Мотивы орнамента.
В основном используется два варианта росписи, это пейзажный мотив и растительный орнамент.
9 слайд
10 слайд
11 слайд

Задание:
Прекрасный мир
Вещей накоплен был веками.
Хранит их каждый дом, а может быть – музей.
Умейте рисовать и сотворять руками
Все то, что может радовать друзей.

Нарисуйте игрушку и распишите её в традициях полхов-майдановской
росписи.
12 слайд

Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства «Роспись Полхова - Майдана..» проводится в пятом классе во второй четверти. Содержание урока знакомит обучающихся с работами мастеров данного промысла. Учащиеся овладевают средствами художественного изображения Полхов - майдановской росписи; осознают свои интересы к культуре родной страны, Материал разработан с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ( конспект урока сопровождается презентацией ).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 340 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект по ИЗО «Цветы»

17.03.2014
965
0

docx

Конспект по МХК «Русь, Россия, родина моя …»

Рейтинг: 5 из 5

17.03.2014
1112
5

zip

Презентация для педагогов «Духовно-нравственное воспитание учащихся школ VIII вида»

17.03.2014
7743
23

zip

Конспект урока ИЗО по теме: «Морозные узоры. Гжель»

17.03.2014
1371
3

docx

Статья: Парадокс и абсурд в комическом дискурсе (на материале анекдота)

15.03.2014
1614
1

docx

Разработка сценария занятия «Зимние забавы», 6 класс

Рейтинг: 5 из 5

15.03.2014
4008
9

docx

Эссе «За волшебной дверью школьной библиотеки»

14.03.2014
1683
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.03.2014 3721
- RAR 2.2 мбайт
- 10 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Казначеева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Казначеева Светлана Анатольевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 12145
- Всего материалов: 3