Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока в 9 классе: «Реакции ионного обмена»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока в 9 классе: «Реакции ионного обмена»

библиотека
материалов


hello_html_7a07df5c.jpg


Тотанова Марал Найманбековна, учитель химии и биологии.

ГУ СОШ №1 имени Ёлгина А.Н. с. Теренколь Качирского района.


ПЛАН УРОКА

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ

ТЕМА: Реакции ионного обмена.


1

Базовая компетенция:



УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

Дисциплина:

1.1

Составляющая компетенция:


Химия


Как научиться мыслить/элементарные мыслительные операции

Класс:

9

1.1.13

Метод, прием, операция, средство/цикл

Преподаватель:


Уметь классифицировать «Классификация»



Тотанова Марал Найманбековна

Дидактическая степень/категория:

1

Социализация цели

Учебное заведение:

ГУ Качирская СОШ № 1 им.А.Н.Ёлгина с.Теренколь Павлодарской области

Базовый учебник:

1



«Природа»

Русский язык: Учебник Химия 9 издательство Мектеп. 2009Г автор НН Нурахметов.


Обеспечение устойчивого развития

Содержание урока:

2


«Общество»


Составление реакций ионного обмена, условия их протекания.


Проявление индивидуального мыслительного потенциала


3

«Я»

Навык представления в виде классификации






КЛАССИФИКАТОР

ОРГАНИЗАЦИЯ


Учебное задание

Таксономия учебных задач по БЛЮМУ(уровень)

Время в мин.

Организационная форма/ форма оценивания


Общее время урока:

45


1

Вспомни, определение реакций обмена


1.23

3

Индивидуальная/самопроверка


2

Запиши в полном ионном виде уравнение реакций и классифицируй признаки реакций.

H2SO4 + Ba(OH)2 =


2.10

7

Индивидуальная/проверка учителя


3

Установи, сущность проведенных реакций между сульфатом меди (2) и гидроксидом натрия на основе записи сокращенного ионного уравнения и классифицируй по числу и составу реагентов.

2.20

5

Индивидуальная/проверка учителя


4

Определи признак реакций между сульфатом меди (2) и гидроксидом калия и классифицируй химическую реакцию

2.30

5

Индивидуальная/проверка учителя


5

Используй справочную литературу и классифицируй следующие электролиты: HCL, Ba(OH)2, KNO3, CH3COOH

3

5

Индивидуальная/проверка учителя


6

Основе их характерных признаков реакций, классифицируй реакции ионного обмена.

3


5

Индивидуальная/проверка учителя


7

Сравни, свойства сульфата меди (2) и гидроксида натрия.

4.20

5

Индивидуальная/проверка учителя


8

Напиши реакции между растворами гидроксида натрия и серной кислотой в ионном виде.

(Ученик получает новое знание: составление реакций в полном ионном и сокращенном виде)

5.10

5

Индивидуальная/проверка учителя


9

Аргументируй свои действия, если пролил уксусную кислоту на стол и предложи свой план действий для его удаления.

1_______________________________.

2_______________________________.

3_______________________________.

6.10

5

Индивидуальная/проверка учителя


10









РЕЗУЛЬТАТ УРОКА

Порядковый номер уч-ся по журналу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Задание какого уровня выполнено в полном объеме за урок































Оценка за урок
































Краткое описание документа:

Урок составлен с применение заданий по таксономии Блума. Разработаны задания на знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценивание.

На уроке ученики осваивают базовую компетенцию УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ и составляющую компетенцию научиться мыслить и проводить элементарные мыслительные операции. Материал урока" краток, представлен в виде таблицы с заданиями.
Урок" представлен с учетом возрастныых особенностей учеников: такая подача значительно облегчит его восприятие и осмысление. Учитель дает возможность в течение урока работать самостоятельно ученики. Ученик имеет возможность "выполнять "задания определенного уровня.

Автор
Дата добавления 20.03.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров408
Номер материала 35585032037
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх