1000

Коррекционно-развивающая прграмма по социально-бытовой ориентировки для детей с ограниченными возможностями в развитии.

Предпросмотр материала:

Инностация.

        Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации  на повышение уровня развития учащихся. Курс СБО  в кабинете психолого-педагогической коррекции рассчитан на два возрастных периода, что нашло свое отражение в индивидуально-развивающей программе, что позволили  осуществить дифференцированный подход к обучению. Основываясь на программу социальной адаптации детей и подростков с проблемами в развитии специальной коррекционной образовательной школы 8 вид, я составила собственную и переработав ее, адаптировала к условиям КППК, с учетов возрастных и психофизических  особенностей развития учащихся , уровня их знании и умении. Материал программы расположен по принципу усложнения  и увеличение обьема сведений, что позволило решить и поставить следующие задачи

  1. Совершенствование мелкой моторики, закрепление простейших качественных связей, сенсорных эталонов, простейших операций анализа и синтеза.
  2. Коррекция межличностных отношений и общения.
  3. Совершенствование навыков самообслуживания, личной гигиены, хозяйственно-бытовых навыков, расширение сферы социально-бытовых контактов.
  4. Обучение адекватным формам поведения в проблемных ситуациях, при социально-бытовых контактах.
  5. Использование продуктивных видов деятельности.
  6. Перенос позитивного опыта в жизненную практику.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт рабочей программы.

Рабочая программа учебного предмета СБО составлена и разработана на основе:

Типовой программы специальной коррекционной образовательной школы 8 вида для 5-9 классов, под редакцией В.В. Воронковой, издательство «ВЛАДОС», 2000г.

Категория обучающихся:

Дети инвалиды детства 3-18 лет, УОВКО г. Риддер «Кабинет психолого-педагогической коррекции»

Сроки освоение программы:3 года, обьем учебного времени18 часов, форма обучения очная.

Свиток: горизонтальный: ТестСвиток: горизонтальный: ИндивидуальныйСвиток: горизонтальный: ФронтальныйСвиток: горизонтальный: УстныйФорма контроля:

 

 

Свиток: горизонтальный: Итоговая самостоятельная работа
Свиток: горизонтальный: Контрольная работа
 

 

 

 

 


Пояснительная записка.

        Занятия по социально-бытовой ориентировке проводятся с детьми разного возраста с серьезными нарушениями в развитии (дети инвалиды детства). Данная программа ориентирована на работу с детьми 10-18 лет 2 раза в неделю. Организуются,  эти занятия таким образом, чтобы дети имели возможность наблюдать за действиями взрослых и принимать  участие в Работа строится на формировании навыков, предусматривающих овладение сначала простейшими, а затем более сложными действиями. Ведущим методом программы это метод поэтапного показа и отработки всех элементов действия с каждым ребенком. Используется также словесная регуляция и коррекция действий детей. Дети знакомятся  с предметами ближайшего окружения,  выполняют  с ними определенные действия в соответствии с назначением. Полученные представления расширяются и закрепляются в специально организованных дидактических и сюжетно-ролевых играх, в беседах и в ходе выполнения домашнего задания. Для формирования знаний, умений и навыков по социально-бытовой ориентировке применяются различные методические приемы: объяснение, показ, сюжетно-ролевые игры. В играх совершенствуются предметно-практические действия, формируются компенсаторные способы познания окружающего мира. В доступной и занимательной форме усваиваются нормы общепринятого поведения, формируются навыки взаимодействия и общения со сверстниками и взрослыми.

        Одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: аккуратность, терпение, усидчивость, трудолюбие, соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда. Используются все виды наглядности: натуральная (одежда, посуда, игрушки и  другие); образная (рисунки, плакаты, картины); символическая ( условные изображения различных служб, стиральной машины –автомат, температура режимов электроутюга и другие); графическая (учебные инструкционные карты, бланки квитанции, таблицы и другие); схематическая (схема передвижения пассажирского транспорта).Также используются   разнообразный дидактический раздаточный материал. Останавливаясь на каждом разделе программы отдельно, можно использовать следующий минимальный перечень оборудования и методические  пособия.

Требование к знаниям и умениям учащихся.

10-18 лет

Личная гигиена

-познакомить с частями тела;

-научить определять правильные предметы личной гигиены;

-закреплять навыки самообслуживания;

-добиваться того, что бы учащиеся самостоятельно без напоминания мыли руки, чистили зубы, причесывались, пользовались носовым платком.

- познакомить с названиями  частей суток (утро, вечер, день, ночь).

-изучить правила бережного отношения к зрению.

-правила для поддержания правильной осанки, комплекс упражнений за осанкой ,походкой жестикуляцией.

Одежда и обувь

Обучающиеся должны знать:

- виды одежды;

- принадлежности для ухода за внешним видом.

- повседневный уход за одеждой;

-мелкий ремонт за одеждой (пришивание пуговиц, вешалок, ремонт порвавшейся одежды);

- стирка изделий в домашних условиях;

-чистка и сушка одежды;

- правила обращение с элктроутюгом;

- виды обуви;

- принадлежности для ухода за обувью

- чистка ботинок;

-просушка обуви;

Культура поведения.

--знакомить с правилами поведения во время занятия, перерыва.

- налаживать контакт со  взрослыми и сверстниками;

-уметь правильно вести себя среди людей;

-приветствовать педагогов.

Питание.

- различать продукты питания разных групп: овощи, фрукты, молочные, мучные, мясные, рыбные продукты, крупы, кондитерские изделия;

-обрабатывать продукты питания перед приемом в пищу: мыть (фрукты, овощи и ягоды), чистить , отваривать и др.,

- соблюдать правила приема пищи, культуру поведения и общения за столом;

- сервировать стол к завтраку;

-убирать стол после еды; мыть посуду.

Твое жилище.

-дать сведения о жилищах.

-формировать умение поливать комнатные растения,

-учить называть адрес учреждения, где занимается ребенок, домашний адрес, рассказать о своей комнате и нарисовать ее;

-наводить порядок в помещении;

 -удалять пыль с мебели;

-подметать и мыть пол;

Медицинские учреждения

-знать название медицинских учреждении (поликлиника, аптека, больницы), их назначение;

-виды медицинской помощи, вызов скорой помощи;

-домашняя аптека (перевязочные, дезинфицирующие, обезболивающие средства, термометр).

-инфекционные заболевания и методы их предупреждения.

Транспорт

-познакомить с видами транспорта;

-научить учащихся читать дорожные знаки;

-познакомить с разметкой улиц и дорог. Светофор.

Средства связи

- знать основные средства связи: почта, радио, телефон, телевизор;

- научить учащихся писать и называть свой домашний адрес;

-знать виды почтовых отправлении;

-формировать навык набора телефона: домашний телефон, номера экстренного вызова (101, 102, 103 ), пользование телефонным справочником.

     

 

0%

Краткое описание материала

Коррекционно-развивающая прграмма по социально-бытовой ориентировки для детей с ограниченными возможностями в развитии.

3

(3 оценки)

    DOCX

20.03.2014

3067

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Савельева Екатерина Андреевна

Савельева Екатерина Андреевна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4132
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 4132
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Савельева Екатерина Андреевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 493 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: