Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Шкала критериев оценки участия в дебатах и лист самооценивая обучающегося
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Шкала критериев оценки участия в дебатах и лист самооценивая обучающегося




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ № 14 «Зеленый шум»

Ковалько Ольга Александровна

Единая шкала критериев оценки участия в дебатах



Количество баллов

Критерии оценивания

Умение и навыки работы с источниками, документами, справочными материалами, периодикой и т.д.

Понимание взаимосвязей изучаемых событий и явлений,

формирование их системного видения, связь с современностью

Степень сформированности основных навыков дебатёра: логическое и критическое мышление,

полнота освещения темы,

убедительность,

умение работать в команде

Степень проявления ораторского искусства, риторики

0

Ученик не принял участия в дебатах ИЛИ участие принял, но не по теме дебатов

1

Ученик принял участие в дебатах по теме, но не привел высказываний из источников, опираясь только на свое мнение, отсутствует систематизация информации.


Ученик принял участие в дебатах по теме, отсутствует понимание взаимосвязи между изучаемыми событиями и явлениями, не приведены примеры из жизни.

Ученик принял участие в дебатах по теме, приведен 1 аргумент или контраргумент по теме дебатов, слабо развит навык логического и критического мышления, умение работать в команде не проявлено.


Ученик принял участие в дебатах по теме, регламент не соблюден, выступление не разделено на смысловые части, отсутствует культура ведения дебатов и уважение к мнению участников.

2

Ученик принял участие в дебатах, сделал подборку необходимых источников информации, но не обработал информацию ИЛИ не достаточно разобрался в ее содержании, существуют затруднения в применении отобранной информации.




Ученик принял участие в дебатах по теме, понимание взаимосвязи между изучаемыми событиями и явлениями слабое, приводит примеры, систематизация информации слабая.


Ученик принял участие в дебатах по теме, приведены от 2 до 4 аргументов или контраргументов, принимает во внимание мнение других участников, проявлен навык логического и критического мышления с помощью наводящих вопросов участников дебатов или учителя, слабо проявлено умение работать в команде.


Ученик принял участие в дебатах по теме, регламент соблюден, выступление имеет смысловые части, но ученик не придал им смыслового обозначения, соблюдена культура ведения дебатов и уважение к мнению участников через призыв к этому других участников дебатов


3

Ученик принял участие в дебатах, сделал подборку необходимых источников информации, обработал информацию, четко систематизировал, может грамотно применить её при проведении дебатов.

Ученик принял участие в дебатах по теме, проявлено понимание взаимосвязи между изучаемыми событиями и явлениями через приведение разнообразных примеров из прошлого и современности, информация обработана и систематизирована.


Ученик принял участие в дебатах по теме, приведено более 4 оригинальных и разнообразных аргументов или контраргументов, принимает во внимание мнение других участников, отлично владеет навыком критического мышления, на высоком уровне проявлено умение работать в команде.


Ученик принял участие в дебатах по теме, регламент соблюден, выступление имеет обозначенные в речи смысловые части, соблюдена культура ведения дебатов и уважение к мнению участников, проявлено умение действовать в новых непредсказуемых условиях, проявлено терпимость к другим точкам зрения.





Карта оценивания участия в дебатах

Класс_____________________





ФИО ученика



Дата



Тема дебатов

Критерии оценивания



Суммарный балл

Навык самостоятельной исследовательской работы с информацией

Связь с современностью

Степень сформированности основных навыков дебатёра

Степень проявления ораторского искусства


логическое и критическое мышление

полнота освещения темы

убедитель-

ность

умение работать в команде



1














2














3













4













5













6













7













8













9













10

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

В рамках реализации стандартов ФГОС второго поколения большое внимание уделяется применению нестандартных технологий. В данной работе я представила критерии оценивания участия в Дебатах и лист самооценивания. В работе я предлагаю 4 критерия оценивания ( умение и навыки работы с источниками; степень сформированности основных навыков дебатера: логическое и критическое мышление, полнота освещения темы, убедительность, умение работать в группе; степень проявления ораторского искусства, риторики). Оценивание производить по трех бальной системе - от 0 до 3 баллов. Сама столкнулась с данной проблемой и предлагаю коллегам в помощь. Буду рада если кто-то заинтересуется.

Общая информация

Номер материала: 35664032050
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>