Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку учащихся 11 класса МБОУ Грузиновская СОШ Учитель: Назарова Н.В.
2 слайд
С 2000-2001 гг введена новая форма итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Поэтому необходима система подготовки к данному виду аттестации, так как известно, что поступление на любую специальность не обходится без обязательной сдачи экзамена по русскому языку.
3 слайд
Каждый вариант экзаменационной работы по русскому языку с момента введения ЕГЭ состоит из трех частей и включает три типа заданий: с выбором ответа, с кратким ответом и с развернутым ответом. Часть А содержит 30 заданий с выбором ответа ( А1- А30). Эти задания проверяют подготовку учащихся на базовом уровне и предназначаются в основном для аттестации выпускников средней (полной) школы. Часть В состоит из 8 заданий открытого типа с кратким ответом, проверяющих подготовку по родному языку на повышенном уровне. В заданиях второй части работы выпускникам предлагается самостоятельно сформулировать ответ и записать его кратко: в виде слова или цифр. От экзаменуемого требуется найти в тексте примеры того или иного языкового явления либо назвать термин, соответствующий данному примеру. Каждое правильно выполненное задание из первой и второй частей работы оценивается одним баллом. Исключение составляло задание В8. Максимальный балл за выполнение этого задания – 4 балла. Часть С состоит из одного открытого задания с развернутым ответом: выпускникам нужно написать сочинение-рассуждение на основе предложенного текста. С помощью этого задания выявляется уровень сформированности ряда речевых умений и навыков, составляющих основу коммуникативной компетенции учащихся. Для оценки данного задания разработана система из 12 критериев. Одни критерии предусматривают оценку соответствующего умения баллами от 0 до 3, другие – от 0 до 1.
4 слайд
КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ I. Структура экзаменационной работы Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей: Часть 1 (А1-А30) содержит 30 заданий. К каждому из них даны 4 варианта ответа, только один из которых правильный. Часть 2 (В1-В8) содержит 8 заданий, ответы к которым нужно сформулировать самостоятельно. Часть 3 (С1) состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение). Многолетняя статистика показывает, что самые сложные задания экзаменационной работы по русскому языку для всех участников встречаются в части 2 , самые лёгкие — в части 1. Часть 1 работы (А1—А30) проверяет усвоение выпускниками учебного материала на базовом уровне сложности. Часть 3 (С1 -сочинение) является заданием повышенного уровня сложности. Все задания части 2 (В1—В8) относятся к высокому уровню сложности.
5 слайд
II. Проверка экзаменационной работы Части 1 и 2 проверяются с помощью компьютера. Поэтому следует обращать внимание на правильное оформление ответов. Часть 3 (С1) Рекомендуемое время выполнения задания — 90 — 100 минут. Эта небольшая письменная работа по тексту (сочинение), выполняется по исходному тексту и проверяется экспертами. - Cочинение-рассуждение имеет чёткую структуру и логику и должно строиться по определённым законам: в нём должны быть тезис и аргументы; - объём сочинения — не менее 150 слов. Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается (оценивается нулём баллов), задание считается невыполненным; - сочинение следует писать аккуратно, разборчивым почерком; работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается; - если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
6 слайд
III. Оценка экзаменационной работы Правильный ответ, в зависимости от сложности каждого задания, оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются. Каждый правильный ответ в заданиях части 1 (А) приносит 1 первичный балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует, ставится 0 баллов. За правильный ответ на задания В1, В2, В3, В4, В5, В6, В7 ставится 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов. Задание В8 оценивается по шкале от 0 до 4 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает 1 балл: 4 балла: нет ошибок 3 балла: допущена 1 ошибка 2 балла: допущены 2 ошибки 1 балл: верно указана только одна цифра 0 баллов: полностью неверный ответ (неверный набор цифр) или его отсутствие).
7 слайд
За выполнение задания части 3 (С1) максимальное количество первичных баллов — 23. Результаты выполнения частей 1 и 2 обрабатываются автоматически. Задание части 3 проверяют независимые эксперты. Первичные баллы преобразуются в тестовый балл. Максимальное количество первичных баллов за всю работу — 64 (100 тестовых баллов)
8 слайд
. Более конкретно рассматриваем каждое задание, например, А1 - проверяет знание орфоэпии, А2 – лексики и т.д. Когда происходят изменения в структуре тестов, учащиеся об этом своевременно информируются. Закрепляем знания, выполняя различные задания на уроках по различным темам курса. Например, для закрепления орфоэпии использую орфоэпические минутки на уроках русского языка(такая минутка может быть подготовлена учащимся)
9 слайд
Каждый учащийся имеет памятки(распечатки), необходимые для закрепления знаний. Среди них, например, словарик паронимов, используемый также на уроках. Учащиеся выясняют различия в значениях слов-паронимов, составляют с ними словосочетания и предложения, тем самым используя данные слова в контексте.
10 слайд
Каждое полугодие учащиеся сдают зачет в форме ЕГЭ (пробный экзамен). Такой зачет они сдавали в конце 10-го класса, в 11 в первом полугодии – в декабре, и во втором полугодии – в марте.
11 слайд
В 11 классе проводится самая глубокая работа по выполнению заданий части С. С точки зрения большинства, страшной частью экзаменационной работы ЕГЭ является эта часть, в которой сформулированное задание требует развёрнутого монологического ответа. Любая из формулировок выявляет три умения: 1) внимательно читать предложенный текст; 2) понимать читаемый текст; 3) определять тему текста, позицию автора; 4)формулировать основную мысль своего высказывания; 5)развивать высказанную мысль, аргументировать свою точку зрения; 6)выстраивать композицию письменного высказывания, обеспечивая последовательность и связность изложения; 7)отбирать языковые средства, обеспечивающие точность и выразительность речи; 8)соблюдать при письме нормы литературного языка, в том числе орфографические и пунктуационные.
12 слайд
Прежде всего нам нужно выяснить, что такое сочинение-рассуждение, отзыв, рецензия и сочинение-описание и чем они отличаются. А затем пробовать писать в каждом из предложенных жанров. Единственное условие – работа должна быть написана с опорой на предложенный текст. То есть, прежде чем писать своё, нужно проанализировать прочитанное, значит, провести лингвостилистический анализ. Осуществление его предлагаю по следующему плану: Тема. Идея. Форма: а).стиль текста; б) тип текста; в) композиция; г) лексические средства выразительности; д) стилистические фигуры речи; е) синтаксический строй ( способ связи предложений в тексте, преобладание сложных или простых предложений и др. ). Анализ проводится поэтапно: вступление, основная часть (выделение проблематики, выражение собственного мнения, отражение авторской позиции, заключение), создание текстов с использованием готовых штампов, клише. Сначала ученик должен вставить нужные слова и словосочетания в готовый текст, затем предполагается создание отдельных структурных частей сочинения и только потом – готовый вариант
13 слайд
Все предлагаемые тексты вариантов ЕГЭ по поднимаемым в них проблемам можно разделить на несколько групп. Я предлагаю обучающимся эти основные проблемы: проблемы семьи, проблемы экологии, проблемы нравственности и т.д. Затем мы определяем вытекающие из этих глобальных проблем более частные, и по ним учимся писать вступление, заключение, подбираем аргументы, а потом прикладываем их к так называемому конкретному материалу, т.е. тексту
14 слайд
Провожу работу и по построению предложений сочинения части С. Подбираем синонимы, чтобы избегать повторов, составляем предложения по комментарию проблемы, учимся, как лучше оформить авторскую позицию, аргументы и т.д. Эффективной оказывается работа по анализу сочинений одноклассников, такая работа помогает детям видеть ошибки других и на допускать подобных самим. Описание подготовки к написанию части С является очень объемным, поэтому освещаю только самые важные приемы и методы этого направления своей деятельности.
15 слайд
Таким образом, мною были изложены основные составляющие системы подготовки к ЕГЭ по русскому языку, работа в этом направлении продолжается 1.Памятки для выпускников «Как подготовиться к Единому Государственному Экзамену». 2.Примеры схем, используемых при подготовке к ЕГЭ. 3.Примеры тестов, используемые для проверки знаний определений и правил. 4.Примеры тестов на отдельно взятые правила и разделы языка. 5.Пример обобщающего теста по части А. 6.Примеры заданий для подготовки к написанию части С. 7.Варианты ЕГЭ
16 слайд
Работу над закреплением заданий А1-А30, В1 – В8 провожу, используя тематические карточки, тесты, интерактивные тесты, варианты ЕГЭ. Карточки и тесты подбираю такие, чтобы учащийся поработал над «западающей» для него темой. Иногда на уроках использую интерактивные тесты, позволяющие быстро определить количество выполненных заданий, процент выполнения работы, некоторые сразу выдают оценку. Расхождения с оценкой на уроке бывают редко.
17 слайд
С января работаем над решением вариантов полностью. Более сильные учащиеся чаще берут для выполнения варианты домой. Затем разбираем, выясняем ошибочные ответы, причины ошибок и устраняем пробелы. Более слабые работают над закреплением отдельных заданий, отрабатывается алгоритм их выполнения, затем разбираем полностью вариант. Для закрепления полученных знаний мною проводятся консультации. Посещаемость средняя.
18 слайд
Задания к ЕГЭ по русскому языку — контрольные измерительные материалы (КИМ) — разработаны специалистами ФИПИ на основе школьной программы. Поэтому к экзамену можно готовиться по школьным учебникам, рекомендованным и допущенным Минобрнауки России, консультируясь при необходимости со своим учителем. Кроме того, Вы можете самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, используя бесплатные демонстрационные материалы разных годов, а также Открытый банк заданий, которые можно найти на сайте ФИПИ http://www.fipi.ru/view/sections/141/docs/
19 слайд
Готовиться к ЕГЭ по русскому языку могут также помочь такие сайты, как EGЭ.edu.ru, ФИПИ, Решу ЕГЭ, По уши в ГИА и ЕГЭ
20 слайд
Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
21 слайд
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg перо, чернильница http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png книги http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png открытая книга с пером http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png свитки Интернет – ресурсы:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация подготовлена для отчета на педагогическом совете. Включает в себя структуру экзаменационной работы, критерии оценивания. В ней рассказывается о работе учителя по подготовке к ЕГЭ учеников 11 класса, видах работ по различным заданиям экзамена, в том числе по заданиям В, а также материал по работе над частью С. Указываются адреса полезных сайтов, которые могут помочь учащимся в подготовке к Единому Государственному Экзамену. Можно использовать на родительском собрании, совещании учителей в качестве формы отчетности.
6 663 915 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Назарова Наталья Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.