1053252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыПлан развития школы: Сетевое сообщество

План развития школы: Сетевое сообщество

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План работы практики в школе

Управление качеством в школе

начинается с работы с человеком и,

прежде всего с учителем,

и заканчивается работой с кадрами,

повышением их профессионального уровня.

Других путей нет…

Ю.А.Конаржевский

Цель: Улучшение качества знаний за счёт внедрения новых подходов в преподавании и обучении с применением ИКТ. 
Задачи:
1. Оценивание текущего состояния школы, выявление сильных сторон и аспектов преподавания и обучения.

2. Повышение результативности посредством повышения качества обучения и оказания поддержки учителям.

3. Расширить информационное образовательное пространство школы;
4. Продолжить работу по повышению квалификации педагогических и руководящих работников по уровневой программе;
5. Внедрять новые методики обучения с использованием ИКТ в учебном процессе;

Приоритеты плана развития школы

Что необходимо

совершен

ствовать

Как надо действовать для совершен

ствования?

Сроки

Ожидаемые результаты

Ресурсы

Ответствен

ные

1.Модернизация содержатель

ной и техно

логической сторон образовательного процесса 

1.Изменение преобразования обучения - переходов от традиционного преподавания, в центре которого находится преподаватель, к модели учебного процесса, ориентированный на активную роль учащегося, чтобы учащиеся смогли приобрести необходимые знания и умения

Формировать группу единомышлен

ников.







2. Разработать и внедрить программу развития школы, направленная на внедрение новых подходов в обучении и преподавании. Осуществлять мониторинг и поддерживать процесс усовершенствова

ния, а также определять степень воздействия на школьную практику программы развития школы.


Беседа с администра

цией и педколлек

тивом.

анкетирование









































Проведение круглого стола на Методсовете «Новые подходы в обучении и

преподавании -1»




















1 неделя



















































1 неделя




























Доминирует преподава

тель, применяю

щиеся дидактические модели, а ученик активно работает в рамках интерактивных моделей.

Определение группы



























Взгляды педагогов к новым подходам в обучении и преподавании






















Создание группы единомышленников













































Педкол

лектив






























Лидер



















































Лидер




























2.







































Отслеживание, корректировка и обобщение результатов нововедения



























Анализ достигнутых результатов и определение перспективы дальнейшего развития школы. Систематизация данных исследований оценивания работ группы единомышленников и их поощрения.
























































2. .Создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса



















































3.Выявление барьеров, путей их преодоления











Определить умение учителей строить работу так, чтобы ученики обучались на основе интеграции обучения и действия, чтобы внимание учителя было сконцентрировано на ученике, а сам учитель был сосредоточен на совершенствовании своей практики для повышения наивысшего результата.





Мониторинг развития программы



















Зафиксировать результаты образовательной практики и закрепить их в локальных нормативных актах школы.

Обобщить опыт деятельности школы и создать сетевое сообщество .




































































































































1.Коучинг-сессия «Интерпритация семи модулей Программы»















2.Посешение уроков, для сравнения















3 Коучинг занятие на тему «Как активизировать деятельность учащихся посредством применения заданий критического мышления.»



4.Ментор -сессия

«Оценивание в обучении»









Посещение уроков учителей. Проведение круглого стола «Новые подходы в обучении и преподавании -2»



























Ментор – сессия на тему: «Чего достигли и что делать дальше»















Проведение семинара- тренинга «Совершенствование образовательного процесса в условиях освоения новых уровневых Программ»












































































































2 неделя























2неделя



















3 неделя







































4 неделя













































5 неделя























6 неделя




































































































































Учитель отходит от авторитарного стиля ведения урока и приблизится к статусу консультирующего и направляющего работу детей..



























Применение стратегий критического мышления как способа раскрытия потенциала участников.



Применение на уроках групповой формы работы и формативное оценивания;



















































Повышение качества обучения, мотивации, удовлетворенности самих учащимися.











Изменение качества профессиональной деятельности педагога.







Работа учителей в сетевом сообществе.


























































































































Педколлектив,

группа единомышленников













Коуч





















Группа единомышленников





















Группа единомышленников

























































Педколлектив





















Учителя, , ученики, родители, материаль

но-техничес

кие и учебно-методические средства



Учителя, администрация














































































































Учитель прошедший 3 уровень , лидер.















Учитель прошедший 3 уровень , лидер, группа единомышленников









Учитель прошедший 3 уровень , лидер, группа единомышленников













Лидер,

учитель прошедший 3 уровень









Лидер

учитель прошедший 3 уровень







































Лидер, прошедший 1 уровень курса, учитель прошедший 3 уровень инги члены группы.







Лидер, учитель прошедших 3 уровень и группа единомышленников









































,






 











Краткое описание документа:

План работы Цель: Улучшение качества знаний за счёт внедрения новых подходов в преподавании и обучении с применением ИКТ. Задачи: 1. Оценивание текущего состояния школы, выявление сильных сторон и аспектов преподавания и обучения. 2. Повышение результативности посредством повышения качества обучения и оказания поддержки учителям. 3. Расширить информационное образовательное пространство школы; 4. Продолжить работу по повышению квалификации педагогических и руководящих работников по уровневой программе; 5. Внедрять новые методики обучения с использованием ИКТ в учебном процессе; Приоритеты плана развития школы Что необходимо совершен ствовать Как надо действовать для совершен ствования? Сроки Ожидаемые результаты Ресурсы Ответствен ные 1.Модернизация содержатель ной и техно логической сторон образовательного процесса 1.Изменение преобразования обучения - переходов от традиционного преподавания, в центре которого находится преподаватель, к модели учебного процесса, ориентированный на активную роль учащегося, чтобы учащиеся смогли приобрести необходимые знания и умения Формировать группу единомышлен ников. 2. Разработать и внедрить программу развития школы, направленная на внедрение новых подходов в обучении и преподавании. Осуществлять мониторинг и поддерживать процесс усовершенствова ния, а также определять степень воздействия на школьную практику программы развития школы. Беседа с администра цией и педколлек тивом. анкетирование Проведение круглого стола на Методсовете «Новые подходы в обучении и преподавании -1» 1 неделя 1 неделя Доминирует преподава тель, применяю щиеся дидактические модели, а ученик активно работает в рамках интерактивных моделей. Определение группы Взгляды педагогов к новым подходам в обучении и преподавании Создание группы единомышленников Педкол лектив Лидер Лидер 2. Отслеживание, корректировка и обобщение результатов нововедения Анализ достигнутых результатов и определение перспективы дальнейшего развития школы. Систематизация данных исследований оценивания работ группы единомышленников и их поощрения. 2. .Создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса 3.Выявление барьеров, путей их преодоления Определить умение учителей строить работу так, чтобы ученики обучались на основе интеграции обучения и действия, чтобы внимание учителя было сконцентрировано на ученике, а сам учитель был сосредоточен на совершенствовании своей практики для повышения наивысшего результата. Мониторинг развития программы Зафиксировать результаты образовательной практики и закрепить их в локальных нормативных актах школы. Обобщить опыт деятельности школы и создать сетевое сообщество . 1.Коучинг-сессия «Интерпритация семи модулей Программы» 2.Посешение уроков, для сравнения 3 Коучинг занятие на тему «Как активизировать деятельность учащихся посредством применения заданий критического мышления.» 4.Ментор -сессия «Оценивание в обучении» Посещение уроков учителей. Проведение круглого стола «Новые подходы в обучении и преподавании -2» Ментор – сессия на тему: «Чего достигли и что делать дальше» Проведение семинара- тренинга «Совершенствование образовательного процесса в условиях освоения новых уровневых Программ» 2 неделя 2неделя 3 неделя 4 неделя 5 неделя 6 неделя Учитель отходит от авторитарного стиля ведения урока и приблизится к статусу консультирующего и направляющего работу детей.. Применение стратегий критического мышления как способа раскрытия потенциала участников. Применение на уроках групповой формы работы и формативное оценивания; Повышение качества обучения, мотивации, удовлетворенности самих учащимися. Изменение качества профессиональной деятельности педагога. Работа учителей в сетевом сообществе. Педколлектив, группа единомышленников Коуч Группа единомышленников Группа единомышленников Педколлектив Учителя, , ученики, родители, материаль но-техничес кие и учебно-методические средства Учителя, администрация Учитель прошедший 3 уровень , лидер. Учитель прошедший 3 уровень , лидер, группа единомышленников Учитель прошедший 3 уровень , лидер, группа единомышленников Лидер, учитель прошедший 3 уровень Лидер учитель прошедший 3 уровень Лидер, прошедший 1 уровень курса, учитель прошедший 3 уровень инги члены группы. Лидер, учитель прошедших 3 уровень и группа единомышленников ,

Общая информация

Номер материала: 35704032028

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.