Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / / Презентация к обучению грамоте по теме: «Сильная и слабая позиция звуков», 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация к обучению грамоте по теме: «Сильная и слабая позиция звуков», 1 класс

библиотека
материалов

Дата: _______ Класс: _______

Тема: «ЧУДЕСА РУССКОГО ЯЗЫКА». Практическое пользование при чтении изученными буквами. (Азбука, с. 72–73, + с.32 РТ).

Цель: формировать представления о значении фонемы, ударения в образовании слов, порядка слов в предложении.


Личностные универсальные учебные действия

Обучающийся получит возможность для формирования:

- положительного отношения к школе и учебной деятельности;

представления о причинах успеха в учебе;

-понимания заданных критериев успешности учебной деятельности.


Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся получит возможность научиться:

в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме;

составлять целое из его частей;

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

иметь представление о возможности существования различных точек зрения;

правилам общения в школе, в классе;

адекватно реагировать на обращение учителя;

использовать в общении правила вежливости.

























Ход урока

I. Работа над темой.

1. Запись на доске:

а н е м е р е п

О чём мы будем говорить на уроке, вы узнаете, если сможете прочитать слово. (Перемена.)

Что такое перемена?

Чтение учителем стихотворения Б. Заходера «Перемена».

ПЕРЕМЕНА

«Перемена, перемена!» –

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-о-льшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он, гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Покатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил,

Сходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи, –

Словом,

Сделал всё, что мог!

Ну а тут – опять звонок…

Вова в классе плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём!

Ничего, – вздыхает Вова, –

На уроке отдохнём!

Можно детям предложить прочитать стихотворение Л. Фадеевой в учебнике на с. 72.

Что вы думаете?

Для чего нужна перемена в школе?

Как нужно вести себя на перемене?

2. Имеет ли слово другие значения?

Что об этом слове можно сказать? (Многозначное.)

Какие бывают перемены?

1) Запись на доске:

насос – сосна, ткани – нитка, навес – весна.

Что заметили? (Поменяли местами слоги.)

2) Какие произошли перемены в этих словах:

лак – мак, рак, бак; лак – лук, люк, лик; лак – лай, лад, лаз?

Какие ещё задания вы могли бы предложить, где происходят перемены?

hello_html_m4e9e5463.png

II. Работа с учебником (с. 72).

Самостоятельная работа.

Для самостоятельной работы можно предложить детям задание «Кто больше найдёт слов?», где перемена букв даст новые слова. Разгадать кроссворд и ребусы.

III. Работа с учебником (с. 73).

1. Перемена ударного слова даст новую мысль.

Чтение скороговорки разными вариантами:

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Все ли варианты здесь записаны?

Как вы ответили на каждый вопрос?

А вы любите сушки?

А по шоссе пойдёте? Почему?

2. Перемена порядка слов придаст новый оттенок мысли.

Чтение предложений.

Какие произошли перемены?

Что дают такие перемены?

3. Изменение жестов даст перемену настроения.

4. Перемена настроения даст новое лицо.

Какие ещё значения, о которых мы не сказали, есть у слова перемена?

5. Запись на доске:

перемена – поменял – сменная (обувь).

Что можете сказать о словах?

Хорошо ли меняться?

5. Чтение с. 32 РТ.

IV. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Какие значения имеет слово перемена?



Краткое описание документа:

Презентация разработана для урока обучения грамоте на тему: Сильная и слабая позиция звуков. Понимание смысла текста, предназначенная для системы Л. М. Занкова. Презентация с развивающими играми. Презентация содержит закрепляющие материалы прошлой темы. Эта презентация понравится вам и вашему классу. Задания из учебника содержится в этой презентации. В этой презентация яркие красочные слайды. Думаю, вам понравится. С уважением Галина

Автор
Дата добавления 14.01.2013
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров739
Номер материала 3571011420
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх