Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Классный час, посвящённый Дню Языков «Боритесь за культуру речи»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Классный час, посвящённый Дню Языков «Боритесь за культуру речи»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Праздник, посвящённый Дню Языков.


«Борись за культуру речи»


Учитель: Ребята! Ежегодно 22 сентября в Казахстане отмечается День Языков. Это общий праздник для всех народов Казахстана. Русский язык в РК служит средством межнационального общения и является языком, употребляемым в речи. Наша речь – это бесценный дар, с которым нужно обращаться бережно и умело. В живой речи, как в зеркале, отражается человек, его культура, его отношение к тому, что он говорит. Сегодня мы с вами поговорим о русском языке, о культуре речи.


1 ведущий: Чтобы речь была грамотной, надо правильно произносить слова – не понял, а поняла, не звонит, а звонит, не молодежь, а молодёжь, не взяла, а взяла.


2 ведущий: Запомните, как произносятся эти слова. Если у вас возникает вопрос, как произнести слова, обращайтесь к словарю.


1 ведущий: Слова в разговоре следует произносить ясно и отчётливо, чтобы каждый из вас смог понять.


2 ведущий: Чтобы не было у вас во рту каши, какая была у Саши.


1 ученик: (Читает стихотворение С. Михалкова «Сашина каша»)

Живёт на свете Саша.

Во рту у Саши каша-

Не рисовая каша,

Не гречневая каша,

Не манка,

Не овсянка,

На сладком молоке.

С утра во рту у Саши

Слова простые наши-

Слова простые наши

На русском языке.

Но то, что можно внятно

Сказать для всех понятно

красиво, чисто, ясно,-

как люди говорят.

Наш Саша так корёжит

Что сам понять не может.

Произнесёт словечко-

И сам тому не рад!

Он скажет: «До свидания».

А слышится «До здания».

Он спросит: «Где калоши?»

А слышно: «Это лошадь?»

Когда он вслух читает,

Поймёшь едва-едва;

И буквы он глотает,

И целые слова.

Он так спешит с налёта

прочесть, спросить, сказать,

как будто тонет кто-то

а он бежит спасать…

он может, но не хочет

за речью последить

нам нужен переводчик

его переводить.



1 ведущий: Очень важно каким тоном говорит человек. Иногда самые обыкновенные слова могут стать грубыми и обидными. послушайте, как мальчик Витя разговаривал со своей старшей сестрой.

(Сцена. Витя сидит на стуле, положив ногу на ногу. В руках у него книжка. Входит сестра. )

Сестра: Здравствуй, Витя.

Витя. Здрасьте.

Сестра. Витя, сходи за водой. И вот ещё к тебе просьба: наколи дров.

Витя. Вот ещё.

Сестра. ну, пожалуйста, не тяни, а то я не успею рубашку тебе постирать.

Витя. Ну и пожалуйста!

Сестра. Витя, подумай, что ты говоришь. Мне очень надо поскорее освободиться.

Витя. Подумаешь, очень надо… (Оба уходят)


Чтение стих – я «Русский язык»

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи-

Выучи русский язык!

Русское слово живёт на страницах

Мир окрыляющих ленинских книг.

Русское слово – свободы зарница.

Выучи русский язык!


2 ведущий: Говорить правильно, красиво – это значит не только соблюдать правила произношения, но и употреблять слова в нужной грамматической форме.


1 ведущий. Иначе у вас может появиться болезнь, какой болел Петя Крутилкин.

(На сцену выходит доктор в белом халате, в очках и Петя. Доктор предлагает Пете стул и сам усаживается напротив)


Доктор. На что жалуетесь, молодой человек?

Петя. Захворнул я малость, доктор. Только и делов, что в роте что-то пухнет. И в горлу дерёт.

Д. Во рту говоришь? Сейчас посмотрим. А в каком классе учитесь, молодой человек?

П. В 9 «Бы»

Д. В 9 «Бы»? Не знаю такого класса. А дружно вы живёте в своём классе?

П. Ужасно дружно. У нас всегда жутко весело.

Д. Жутко и весело! Гм… А учитесь как?

П. Порядочек! Железно. Особенно девчонки жмут… Их учительница в пух и прах хвалит.

Д. Порядочек… Железно… Ну – ка, открой рот. Я так и знал. У тебя серьёзно болен язык. И врач тут ничем не поможет. Вылечиться ты можешь только сам я тебе дам хороший рецепт. Вот он (извлекает из стола и показывает учебник русского языка). Из него ты узнаешь, как нужно говорить


2 ученик читает отрывок из стихотворения Этибора Ахуновы

На столе моём книги

много радостных книг.

их открыл мне учитель

мудрый русский язык.

Он к сокровищам знаний

Ключ волшебный в руке.

Говорю с целым миром

Я на том языке.

Вот какое богатство

Мне Отчизна дала

Ввысь меня поднимают

Два летучих крыла.

Я учу вместе с дочкой

Вместе с сыном своим

Как и кровный – узбекский

Стал мне русский- родным

Почитаемый всеми

Он по праву велик

Постигаемый сердцем

Вольный русский язык.


1 ведущий. Некоторые ученики говорят правильно только на уроке. Но стоит им выйти из класса, как появляются ненужные словечки, грубые выражения. Когда ребята писали сочинения о весне, то лучшая работа была у Серёжи. Всем она понравилась. (Читает работу)

Пришла весна. Почернели сугробы, подул тёплый ветер, и солнце ласково засветило на голубом небе. Наконец и речка не выдержала и освободилась ото льда. Побежали прозрачные ручейки по дорогам и оврагам.

2 ведущий. Хорошо написал Серёжа о наступлении весны. Интересно было послушать его сочинение. Но вот кончились уроки, и во дворе вы не узнаете Серёжу.


Серёжа (шапка сбита набок, в руках расстёгнутый портфель) Эй, Мишка, оглох ты, что ли? Вали сюда!

(на сцене появляется Мишка)

Мишка. Ну как контрольная прошла?

С. Классно! На все пять. Ну что, Мишка, махнём сегодня в кино? Там говорят фильм идёт такой – блеск!

М. Что это ты, Серёжа, так странно заговорил?

С. А у меня два языка: один для занятий, а другой – для приятелей. Гудбай. Мы отчаливаем.


1 ведущий. Неприятно слышать, когда ребята называют друг друга Мишка, Ванька, Танька. Это раньше барин, желая подчеркнуть своё превосходство над крестьянами, слугами, называл их с пренебрежением Ваньками, Петьками. О тех, кто не уважает своих друзей, блин, говорится в стихотворении Червинского «Как его зовут?»

3 ученик

«Спасибо», «Здравствуйте», «простите»

произносить он не привык.

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

Не скажет он друзьям по школе:

Алёша, Петя, Ваня, Толя

Своих друзей зовёт он только

Алёшка Петька Ванька Толька.


2 ведущий. В своей речи мы должны употреблять слова в том значении, блин, которые они имеют, а не так, как описано в стихотворении Благова «Тонкость выражения»


4 ученик.

Я в автобусе стоял

Вдруг на повороте

Кто-то сзади мне сказал

  • Вы сейчас встаёте?…

Нам к ответу бы призвать

Этого героя

«Объясни, как может встать

тот кто едет стоя?»

но автобус не привык

видеть суть ошибок,

да к тому же наш язык

беспредельно гибок

и стараются в пути дяди или тёти

всех стоящих впереди

спрашивать: - Встаёте?

5 ученик.

Двух гражданок городских

Слушал я при встрече.

Заурядные у них

Обороты речи.

Никаких таких примет

Только многократно

там, где надо, там где нет

слышится обратно:

  • Главк обратно ордер дал

  • Нашему соседу.

  • - а у нас большой скандал

был обратно в среду.

  • Я обратно плащ взяла

Там обратно пятна.


1 ведущий. Русский язык – это сплав величайших ценностей общечеловеческой культуры.


Чтение стих – я «Язык согласия»

Пожмём покрепче мы друг другу руки

И насладимся радостью бесед.

На языке общаемся мы русском,

он, словно воздух, нужен людям всем.

Многообразен уникален строен

Проблемам вечным мчась наперекор

Объединяет судьбы и народы

И создает уверенность покой.

С ним легче переносятся невзгоды

Ему навечно другом нашим быть

Он помогает мчатся нам сквозь годы

Мечтать о счастье верить и любить.

В прекрасные мгновенья в день ненастный

В душе и сердце каждого живёт

Надёжность тыла, будущее наше

И гордость и движение вперёд!


2 ведущий. Максим Горький постоянно боролся против тех, кто засорял русский язык. Он писал: «Борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно оно направлено – тем оно победоносней»


Чтение стих- я «Два языка»

Родной язык!

Он дорог мне, он мой.

На нём впервые я сказала «мама»

И каждый вздох понятен мне на нём.

Но как родной

Люблю язык я русский

Он нужен мне как небо

Каждый миг

Я поняла на русском слово «счастье»

Большое счастье жить в большой стране

С ним не боюсь я горя и ненастья

С ним не сгорю я ни в каком огне…

Забыв родной язык

Я онемею

Утратив русский-

Стану я глухой.

6 ученик. Великим, могучим, правдивым и свободным называл русский язык Иван Тургенев. Он призывал беречь «чистоту языка, как святыню».


7 ученик.

Язык свободный, мудрый и простой

Нам поколения в наследство подарили.

8 ученик.

Крылов и Пушкин, Чехов и Толстой

Его в своих твореньях сохранили.

9 ученик.

Язык писателей нам служит образцом

Он мудростью народною отмечен.


Все хором.

Овладевайте русским языком!

Боритесь за культуру речи!
















































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Эпиграфом данного классного часа являются слова «Язык - лучший посредник для установления дружбы и согласия». Классный час начался со слов учителя о том, что ежегодно 22 сентября в Казахстане отмечается День Языков. Наша речь - это бесценный дар, с которым нужно бережно обращаться...Далее утренник продолжили двое ведущих, которые рассказали ребятам, как нужно правильно произносить слова ПОНЯЛА, ЗВОНИТ,ВЗЯЛА...Затем ученица читает стихотворение С. Михалкова «Сашина каша» и «Русский язык«Затем ведущие рассказывают ребятам о том, что говорить правильно и красиво - это значит не только соблюдать правила произношения, но и употреблять слова в нужной грамматической форме. Ученики показывают сценку и читают стихотворение Этибора Ахунова и стихотворение Благова «Тонкость выражения«Заканчивается классный час стихотворением «Два языка».

Общая информация

Номер материала: 35726032004

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>