Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе по теме «Разделительный твердый знак»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка в 3 классе по теме «Разделительный твердый знак»

библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ



Учитель: Цыганкова М.В. 10.11.12 г.


ХОД УРОКА.

I Тема нашего сегодняшнего урока «Разделительный твердый знак».

А цель у нас сегодня такая: «Когда и в каких случаях пишется разделительный твердый знак».


II.Чистописание.

Здравствуйте, дети. Откроем тетради, запишем число, классная работа.

Записываем такие слоги: объя тья объе тье ( в трех слогах объя, тья, тье – нижнее соединение, объе – верхнее)


  1. Уберите повторяющиеся буквы.

  2. Какая буква осталась?

  3. Кто был внимательным и скажет, какая тема у нас сегодня на уроке?


III. Словарная работа.

  1. Вспомните и назовите два слова со смягчающим мягким знаком: коньки, пальто.

  2. Вспомните и назовите одно слово с разделительным мягким знаком: воробьи.

  3. Какое у нас сейчас время года? Какие птицы остались с нами зимовать?

Очень тяжело птицам зимой. И для того чтобы птицы легко перенесли тяжелое для них время года им надо помогать. Как? Делать кормушки, насыпать корм, не обижать птиц и беречь всё живое.

Запишем в тетради три слова: коньки, пальто, воробьи с комментированием.

Звукобуквенный разбор.

  1. В каких словах звуков меньше, чем букв?

У одного слова запишем сколько букв, сколько звуков.

Коньки – 6 букв, 5 звуков.

Какая буква в этих словах звука не обозначает?


IV. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок всё тише, тише

Деревцо всё ниже, ниже.




V. Какая буква в русском языке так же как и мягкий знак не обозначает звука?

Молчаливый твердый знак

Не произносится никак

Но нужен многим он словам

Хотя и очень скромный сам.

На доске таблица




Объяснение правила: Разделительный твердый знак пишется в словах после приставки, оканчивающейся на согласную перед гласной: е,ё,ю,я

На доске:

Вася с.ел за стол.

Вася с.ел булочку.


  1. В каких случаях пишется разделительный твердый знак?

Запишем предложения в тетрадь. Один ученик идет к доске вставляет буквы, выделяет приставку и подчеркивает в словах твердый знак и гласную букву Е.

2. Нужно подчеркнуть грамматическую основу предложений.

VI. Работа с учебником.

Откроем учебник, прочитаем правило – когда же пишется разделительный твердый знак.

Упражнение 351 на странице 132 разбираем устно. Один ученик читает задание. Нужно найти в тексте 3 слова с разделительным твердым знаком, выделить приставку.


На доске слова: в.ехал, с.ехал, под.ехал.

Разбираем устно, в каких словах пишется разделительный твердый знак.


VII. Дифференцированная работа по карточкам.


1 карточка.

1 уровень.


Выписать слова с разделительным твердым знаком, выделить приставку.

Кон.ки, под.езд, с.езд, вороб.и, с.ел,


2 карточка.

II уровень.


Выписать слова, в которых требуется поставить разделительный твердый знак.

По.езд, сем.я, в.езд, с.ёмка, об.явление.


А теперь вложите карточки в ваши тетради и сдадите их после урока на проверку.



VII. Итог урока.


В каких случаях пишется разделительный твердый знак?

Какие слова мы учились сегодня писать?

Сегодня вы все хорошо работали, и оценки я вам поставлю с учетом работы в тетрадях.

Домашнее задание – упражнение 352 страница 132




































УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 3-4 КЛАССЕ.


Учитель: Цыганкова М.В.


САМОАНАЛИЗ УРОКА.


Тема моего урока была: «Разделительный твердый знак».

Это урок объяснения-закрепления нового материала. На протяжении урока я решала такие цели:

  1. обучающие – ознакомление с правилом употребления и написания разделительного твердого знака.

Добивалась этой цели такими видами работ:

  1. умело подвела детей к теме урока (на минутке чистописания). Дети сделали вывод, какая буква кроме мягкого знака не обозначает звука.

  2. объяснение нового материала проводилось по таблице, закреплялось по учебнику. Выяснила, как дети видят написание разделительного твердого знака со словами, записанными на доске.

  3. В конце урока провела дифференцированную самостоятельную работу с учетом способностей детей.

Это первый урок по данной теме. Считаю, что у детей сформировалось представление о разделительном твердом знаке.

II. Вторая цель развивающая – развивать память,устную речь, внимание.

На протяжении всего урока развивала устную речь обучающихся:

А) формулировка правила

Б) добивалась полных ответов на поставленный вопрос

В) развивала внимание детей при работе с таблицей, с учебником, при дифференцированном задании

Г) развивала память при запоминании правила о написании разделительного твердого знака.

III. Третья цель урока воспитывающая – воспитание любви к животным.

Воспитывала любовь к птицам, бережное отношение к ним – через беседу на этапе словарной работы.


Урок проведен методически правильно. Соблюдены все этапы урока.

Этапы урока тесно взаимосвязаны. Один этап плавно вытекает из другого: чистописание, словарная работа, объяснение нового материала, закрепление, итог урока, домашнее задание. Домашнее задание было дано детям с учетом их понимания темы урока.

Урок оборудован наглядным материалом: таблица, индивидуальные карточки с дифференцированным заданием.






1 карточка.


Выписать слова с разделительным твердым знаком, выделить приставку.


КОН.КИ, ПОД.ЕЗД, С.ЕЗД, ВОРОБ.И, С.ЕДОБНЫЙ.



2 карточка.


Выписать слова, в которых требуется поставить разделительный твердый знак, выделить приставку. Подчеркните гласную, с которой начинается корень.

П.ОЕЗД, СЕМ.Я, В.ЕЗД, С.ЁМКА, ОБ.ЯВЛЕНИЕ.


__________________________________________________________________







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе по теме: «Разделительный твердый знак». Цель урока: «Когда и в каких случаях пишется разделительный твердый знак». Приводится конспект урока, карточки для работы и самоанализ урока русского языка. На уроке с детьми проводится минутка чистописания, словарная работа, звукобуквенный анализ слов, дифференцированная работа по карточкам, работа с учебником, выполнение упражнений, изучается и объясняется правило на данную тему. Дается домашнее задание по учебнику Т.Г.Рамзаевой «Русский язык» учебник для 3 класса.

Общая информация

Номер материала: 3573011438

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"