1150986
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКлассный час на тему «Ученье без веселья, что жизнь без приключения»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Классный час на тему «Ученье без веселья, что жизнь без приключения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мулловский филиал ГБОУ СОШ с Елховка

Учитель: Ибрагимова Гузэль Някибовна


Ученье без веселья, что жизнь без приключения

(этическая игровая программа)


Цели: -уместное использование улыбки и смеха, их своевременности;

-воспитание этических норм поведения в обществе, уместного применения смеха в компании людей.


Предварительная работа. Учитель заранее готовит несколько ребят для проигрывания ролей в ходе игровой программы: двух ребят ( мальчика и девочку)-Он и Она; Бабка, Дед и Ведущий. Желательно, заранее, каждую сценку классного часа репетировать с ребятами, участвующими только в данной мизансцене, чтобы все представление получилось более интересным.

В качестве музыкального сопровождения можно использовать аудиозаписи песен об улыбке и смехе или любую веселую музыку.


Ход классного часа


Сегодняшний классный час посвящен … улыбке. (На доске – плакат с изображением улыбающегося личика)

Американские ученые в США провели интересное исследование, которое наглядно показало, что чем шире и чаще человек улыбается на протяжении своей жизни, тем дольше он живет.

То, что улыбка и долголетие связаны между собой, ученым было понятно еще до эксперимента. Улыбка отражает позитивное и легкое отношение к жизни, а улыбающийся человек являет собой образец жизнелюбия и позитива. Улыбка показывает его невосприимчивость к стрессам, которые, как известно, провоцируют самые разные заболевания и укорачивают жизнь. Но самое удивительное в этом эксперименте то, что, как оказалось, улыбка улыбке рознь. Долголетию способствует именно широкая улыбка, при которой видно большую часть зубов и даже часть десен, щеки приподымаются, а вокруг рта появляются глубокие складки. Именно такую улыбку писатели обозначают как «сияющая», «до ушей», «в 32 зуба» и т.д.

Одна минута смеха может заменить пятнадцати минутам езды на велосипеде, а посмеявшись десять — пятнадцать минут вы можете сжечь калории, которые содержатся в плитке шоколада.

Игровая ситуация «Где уместно- улыбнись»


Звучит музыка песни « Улыбка» В. Шаинского.

Учитель: Мы послушали с вами песню про улыбку и улыбались.

-Когда человек улыбается? (Ребята отвечают, иногда с помощью наводящих вопросов. Постепенно приходят к главному выводу: человек улыбается, когда ему хорошо.)

-А сейчас самое время обратиться к «Толковому словарю русского языка» С. И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой.   Что же такое улыбка?  Один ученик зачитывает ответ со словаря. 

- Вы уже второклассники. В школе к вашей улыбке и смеху относятся по- взрослому. Чем чаще мы видим ваши добрые улыбки, слышим добрые шутки, тем меньше остается детей злых, жадных, ленивых. А они, к сожалению, еще встречаются. Вот мальчик ударил товарища и смеется. Другой обидел девочку и хохочет. Третий бросает камни в собаку, а девочки, стоящие рядом, улыбаются.

-Учиться надо всему, в том числе улыбке и смеху. Думаете это так просто? Сейчас мы проведем конкурс на лучшую улыбку.

Я хлопну в ладоши, скажу предложение, а вы повернетесь друг к другу и мило улыбнетесь.

Итак, какие хорошие дети учатся в нашем классе!

( Ребята улыбаются друг другу, смеются, галдят, показывают языки.)

Не всем по силам этот простой конкурс. Заметили, что многие из вас не могут просто, по-хорошему улыбнуться товарищу? Как же тогда быть с более трудным конкурсом вежливости? Боюсь, что не справитесь. (Ученики шумят, уверяя, что со всем они справятся.)

Ну что ж, попробуем! (Учитель просит подойти к нему мальчика и девочку. Далее в диалоге будут применяться реальные имена ребят). Миша и Нина( условные имена, в сценарии - Он и Она) будут сейчас вести разговор. Миша говорит Нине то, что я ему скажу, а Нина - Мише. При этом необходимо по-доброму улыбаться друг другу.

Итак, диалог:

Он: Добрый день, Нина!

Она: Здравствуй, Мишенька!

Он: Я очень рад, что встретил тебя!

Она: Спасибо, я тоже.

Он: Давай, я донесу до школы твой портфель.

Она: А тебе не будет трудно?

Он: Что ты!

Она: Ты очень любезен! Как бы не опоздать в школу...

Он: Давай руку, успеем!

В ходе диалога мальчик и девочка могут меняться ролями , повторить диалог. Для большинства ребят исполнение с доброй улыбкой и нужной интонацией данного задания- вещь непосильная. Диалог сопровождается смехом ребят в классе. Ребята с учителем анализируют исполнение диалога.

Учитель: Видите, многие из вас еще не привыкли к самой обыкновенной вежливости. И это в школе, где человек должен взрослеть очень быстро.

Сейчас я прочитаю вам рассказ. Вы же мне потом расскажете6 о чем он, что в нем главное, в каких местах улыбались.

Обсуждение рассказа « Что случилось?»


« Говорят – солнце одно. А вот Димке показалось, что сегодня в небе – особенный диск : более яркий, забавный, заставляющий на все взглянуть по- другому. Вчера он выбил портфель из рук Иринки, отскочил в сторону и завизжал от восторга. Сегодня же он девочке по-доброму улыбнулся. При том так, что сразу было видна эта улыбка – извинение за вчерашнее.

Да это вчера! Ещё сегодня Димка бросал в Фантомаса – бездомного веселого пса желудь за желудем. А сейчас друг человека с аппетитом пережевывает Димкин бутерброд с колбасой.

Мимо проходила тетя Нина, и мальчик впервые вспомнил:

- Здрасьте!

Женщина от неожиданности отпрянула в сторону

- Заболел что ли?

- Нет, наоборот, мне очень хорошо!

Через минуту Димка уже помогал завязывать шнурки двум школьникам. Утром ему шнурки завязывали самому.

При переходе улицы мальчик посмотрел сначала налево, потом направо. Дошел до остановки и сел на скамейку. Что же с ним происходит?

По небосклону не спеша проплывали облака. Одно облако сначала напоминало серую злую кошку, потом вдруг вытянулось и превратилось в рысь, готовящуюся к прыжку. Но не прошло и минуты, как на том же месте гордо смотрел вдаль гордый олень…

Менялись не только облака. Менялся и сам Димка. Это он понял, когда увидел старушку, спешащую к автобусу. Она с трудом несла две огромные сумки. Мальчик сорвался с места, подбежал к женщине, выхватил из ее рук ношу и устремился к остановке. Старушка участила шаг.

- Стой! Стой! Я пойду….я расскажу…

- Да я просто так, не надо меня благодарить – весело ответил Димка и вскочил в дверь автобуса. За ним вошла старушка. Она отдышалась, обвела взглядом сумки и затем уже ласково посмотрела на первоклассника:

- Ну, что у нас за вежливые дети!

Через десять минут мальчик вошел в квартиру, снял ботинки, ранец, без напоминаний вымыл руки. Подошел к зеркалу. Перед ним стоял и Дима, и не Дима. Он снял берет, распахнул пальто - и сердце его замерло. Первоклассник моментально вспомнил чудесное мгновения школьного торжества».

Учитель задает вопрос:

- В каких местах рассказа вы улыбались и почему? (Ответы учеников.)

- Ребята, а что, по – вашему, необходимо для появления доброй, здоровой улыбки?(Веселый случай, хорошее настроение.) Что же вызывает хорошее настроение?

(Ответы самые неожиданные, но постепенно ребята вспоминают песню, танец, игру. В крайнем случае им помогает сам учитель.)

- Когда мы слушаем веселую песню, играем в интересную игру, разгадываем шутливые конкурсы волей-неволей у нас поднимается настроение и на лице появляется улыбка.


Шуточная ситуация « Старая сказка на новый лад »

Учитель: Ребята, я вас приглашаю посмотреть и послушать старую сказку на новый лад. Только после просмотра ответьте на вопрос : « В каких местах инсценированной сказки вы улыбались и смеялись, почему?»


( Появляются Ведущий, Баба, Дед. Они разыгрывают небольшую сценку.)


Ведущий: А не хотите ли, ребята, поучительную историю послушать? Про деда, бабку, курочку - рябу и яичко не простое- золотое…


Баба         Эй, старик, проснись скорей!


Дед       Волки, что ли, у дверей?

                   Ты чего шумишь, старуха?


Баба Да смотри, что я нашла:

                   Наша курочка – пеструха

                   Под кустом яйцо снесла.


Дед            Ну, снесла, какое дело!

                    Что ты, бабка, обалдела?


Баба           Да яйцо – то не простое,

                    А, гляди – ка, золотое.


Дед            Золотое, в самом деле?

                    Мы с тобой разбогатели.


Баба           Погляди, горит, как жар.


Дед             Не случился – ли пожар!


Баба            О – о, горит, слепит глаза!


Дед              Чудеса!


Баба             Чудеса!


Дед               Ты в сундук запри его. (Стук в дверь)


Баба             Нету дома никого.

                       Ишь, соседей, как назло,

                       Ненароком занесло.


Дед              Ты пойди, запри засов,

                      Да спустить бы надо псов. (Баба уходит и возвращается)


Баба             В среду в город я поеду,

                      Там базар бывает в среду.                    

          Богатеев много там,

                       Им яичко и продам!

                       Как дадут мне денег груду,

                       Накидают мне рублей,

                       На сапог себе добуду

                       И сибирских соболей.

                       Вот обновок накуплю я,

                       Разных юбок сорок штук,

                       Шаль в цветочках голубую

                       До краев набью сундук.

Дед               Что ты мелешь небылицы!

                       Ишь, сыскалась молодица.

                       Наряжаться в разный хлам!

                       Нет уж, если мы богаты,

                       Я построю вместо хаты

                       Трехэтажные палаты

                       И беседки по углам.


Баба              Наказанье с глупым мужем!

                       Что ты, старый, не блажи!

                       Мы живем других не хуже,

                       Ни к чему нам этажи!

                       А за эти за беседки,

                       Засмеют тебя соседки.


Дед               Пусть смеются, мне не жалко!

Да, уймись ты, не кричи,

                      Вон упала на пол скалка,

                      Чугуны гремят в печи.

                      Ох, не мил мне белый свет!


Дед               Я хозяин или нет?


Баба             Ох, яичко покатилось,

                       Покатилось и разбилось.

                       И скорлупки не осталось,

                       Всё куда – то подевалось!


Дед               Ну чего мы затужили?

                       От чудес одна беда.

                       Будем жить, как прежде жили,

                       И работать как всегда.


Баба              И шубенку справить можно,

                       И поправить можно дом.


Дед               Только то, видать, надежно,

                      Что дается нам трудом.

                      Открывай, старуха, дверь,

                      Что нам прятаться теперь!            

(открывает дверь и приглашает гостей)

БАБА        Эй, соседка!  Эй, сосед!

                   Забывать других не след!

                   Заходите на часок!

                   У меня хорош квасок, 

И варенья… И Соленья!

Заходите без стесненья


Учитель: Сказка ложь, да в ней намек… О чем эта сказка? Когда вы улыбались и смеялись? Почему? (Ответы ребят)

Учитель: Правильно вы поняли, излишняя жадность никогда не принесет пользы. Вот над тем, что бабка с дедом забыли ( про честный труд и о настоящей дружбе с соседями), мы с вами и поразмышляем.

-Это человеческие недостатки. А вот над физическими недостатками можно смеяться? (Ответы учеников)

- А можно ли смеяться над людьми худыми, полными, в очках, с веснушками, больными? (Ответы учеников)

-Вы правы, ребята, нельзя. Ведь главное, чтобы у человека было доброе сердце, чтобы он был трудолюбив, честен, имел силу воли, а худоба, полнота, веснушки, очки- это лишь внешний облик человека.

Работа в группах. (Дети распределяются на 4 группы и получают задание)

-А задание будет такое, вы должны за 4минуты сочинить смешную историю.

(Ребята рассказывают свои смешные истории)

Подведение итогов. В различных жизненных ситуациях улыбка и смех могут быть вызваны от различных причин: смешной рассказ, веселая песенка или игра, нелепая жизненная ситуация и т.д. Вместе с тем, смеяться над физическими недостатками человека неприлично, этого делать нельзя.( Итог делают дети)

-Ребята, вот и подошёл к концу наш классный час.

И в заключение мне хочется дать вам один совет: если вам грустно, скучно,

просто улыбнитесь и крошечные лучики тепла робко прокрадутся в вашу загрустившую душу, согреют сердце и, разлившись сладостным спокойствием, зажгут ваши глаза.

Пусть это предложение станет для вас девизом в жизни.

-Я хочу узнать,  какое у вас настроение было на уроке. (У детей на партах лежат смайлики синего, красного, зелёного,  жёлтого цветов) Дети выбирают смайлики.

-А сейчас я озвучу какой цвет что означает:  синий цвет – плохое настроение; красный цвет – грустное настроение; зеленый цвет – хорошее настроение; желтый цвет – отличное настроение.

– Спасибо, за работу!

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114220 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Веселые классные часы и совместные семейные праздники- это одна из наиболее популярных форм внеклассной деятельности с младшими классами. Но не стоит думать, что « веселье» организовывается ради « веселья». Через юмор или шутку можно обсудить и сложные, « трудные» темы младшего подростка. Я вам предлагаю интересный классный час. "Предварительная работа. Учитель заранее готовит несколько ребят для проигрывания ролей в ходе игровой программы: двух ребят ( мальчика и девочку)-Он и Она; Бабка, Дед и Ведущий. Желательно, заранее, каждую сценку классного часа репетировать с ребятами, участвующими только в данной мизансцене, чтобы все представление получилось более интересным. В качестве музыкального сопровождения можно использовать аудиозаписи песен об улыбке и смехе или любую веселую музыку. "
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.