Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект урока по теме: «Человек и его характер»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Конспект урока по теме: «Человек и его характер»

библиотека
материалов

Урок «Человек и его характер»



Цель урока:

    1. Образовательная – знакомство с понятием “характер”, его разнообразными чертами и свойствами.

    2. Развивающая – навыки и умения формирования своего характера.

    3. Воспитательная – помощь учащимся в понимании выражений “жизнь чеканит, отливает характер человека” и “характер накладывает печать на все поступки, мысли и чувства человека”.



Высшей целью человеческих стремлений

является высоконравственный характер.


Э. Тельман

Подумай:

  1. Что такое характер? Что он «характеризует» в личности? Его роль в жизни и судьбе человека.

В переводе с древнегреческого слово «характер» означает «чеканка», печать». В самом деле, с одной стороны, жизнь чеканит, отливает характер человека, а с другой – характер накладывает печать на все поступки, мысли и чувства человека. Говоря о характере, мы подразумеваем типичные, часто повторяющиеся в поступках и действиях проявления индивидуальных свойств человека, привычные формы его поведения. Трусливый человек может совершить решительный поступок, а вежливый нагрубить. Но всё – таки смелым или грубым мы называем только того человека, для которого такое поведение – типично.

Характер отражает отношение человека к окружающему миру. В системе отношений выделяют несколько групп черт характера, свидетельствующих об отношении человека

К деятельности, к труду (трудолюбие, добросовестность, инициативность, безответственность, халатность, лень, ответственность…).

К людям, коллективу, обществу (общительность – замкнутость, искренность – лицемерие, доброжелательность – зависть, гуманность – человеконенавистничество, равнодушие, чуткость…).

К духовным ценностям, к морали (высоконравственность, увлеченность… ).

К материальным ценностям, к вещам (аккуратность – неряшливость, бережливость – небрежность, экономность – расточительность, щедрость – скупость, ...).

К самому себе (самокритичность – некритичность, требовательность – нетребовательность, гордость – самоунижение, скромность, тщеславие…).

К выбору цели (целеустремленность, прагматизм, рациональность, расчетливость).

Волевые черты характера (волевой – слабохарактерный, мужественный – слабый, выдержанный – вспыльчивый, ...).

Черты характера во многом определяют поведение человека – способы действий в типичных ситуациях. Большое влияние на поведение человека оказывают и его индивидуальные особенности. В зависимости от того, какая из этих особенностей преобладает, в характере человека выделяют интеллектуальные, эмоциональные и волевые черты.

Говоря об интеллектуальных чертах характера, имеют в виду прежде всего сложившиеся качества ума (сообразительность, наблюдательность и др.). В эмоциональных чертах проявляется отношение к явлениям действительности (возбудимость, рассудочность и т. д.), а также преобладающие настроения. Волевые черты характера определяют умение и готовность человека сознательно регулировать свою деятельность, связанную с преодолением трудностей (решительность, целеустремлённость). Всего насчитывается более тысячи черт характера.



Задание № 1





Какие из перечисленных свойств характера вы отмечаете у себя? Какие еще черты характера вы можете в себе отметить? Запишите их.



Задание № 2 «Азбука характера»





А - аккуратность К - У -

Б - бестактность Л - Ф -

В - ворчливость М - Х -

Г - гордость Н - Ц -

Д - дружелюбие О - Ш -

Е - естественность П - Щ -

Ж - жадность Р - Э -

3 - злопамятность С - Ю -

И - искренность Т - Я -





Задание № 3



Запишите в один столбик черты своего характера, которые помогают в жизни, а в другую - те, которые мешают.



Какой столбик оказался больше?



Из мудрых мыслей:

У каждого человека три характера: тот, который ему приписывают, тот, который он сам себе приписывает, и, наконец, тот, который есть в действительности. (В. Гюго)

В любом самом мелком, самом незначительном, самом неприметном нашем поступке уже сказывается весь наш характер; дурак и входит и выходит, и садится и встает с места, и молчит, и двигается иначе, нежели умный человек. (Лабрюйер )

Серьезность – основа характера. (О. Бальзак)

Твердый характер должен сочетаться с гибкостью разума. (Л. Вовенарг)

Характер не родится с человеком, а приобретается им во время воспитания, устанавливаясь окончательно в последующих треволнениях эпохи. (Н.А. Добролюбов)

Характер состоит в способности действовать согласно принципам. (И. Кант)

Характеры людей определяются и формируются их взаимоотношениями. (А. Моруа)

Истинный характер человека проявляется в том, как он развлекается. (Рейнальде)

Проверь себя:

Характер – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. Характер проявляется в деятельности и общении и включает в себя то, что придает поведению человека специфический, характерный для него оттенок.



Задание № 4 Тест «Каков Ваш характер»



Ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы:

  1. Уважаете ли Вы дружбу?

  2. Привлекает Вас что-то новое?

  3. Предпочитаете ли Вы старую одежду новой?

  4. Притворяетесь ли довольным безо всякой на то причины?

  5. Меняли ли Вы в детстве более трех раз профессию, которую собирались выбрать?

  6. Теряете ли уверенность в себе, когда Вам предстоит решить трудную задачу?

  7. Коллекционируете ли Вы что-нибудь?

  8. Часто ли Вы меняете свои планы в последний момент?

Запишите себе по 1 баллу, если Вы ответили «да» на вопросы 1, 3, 7 и столько же за ответы «нет» на вопросы 2, 4, 5, 6, 8. Затем подсчитайте набранные баллы.

Свыше 6 очков: Вы уравновешенный человек, родителям, учителям, друзьям грех жаловаться на Вас; у Вас легкий, хороший характер.

От 3 до 6 очков: Ваш характер не назовешь легким. Ваше хорошее настроение весьма легко может превратиться в плохое. А это не может не отразиться на работе, семейной жизни, дружеских отношениях; не забывайте, что, только проявляя настойчивость, Вы будете преуспевать в жизни.

Менее 3 очков: почему Вы не верите в свои силы? Нужно больше доверять людям и поискать себе друзей среди тех, кто Вас окружает.

Как формировать свой характер ?



Восточная пословица гласит: "Посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу". Для воспитания характера важны хорошие привычки, а их каждый человек может сформировать сам. Привычки возникают, укрепляются и держатся на повторении. Чтобы возникла привычка, должна быть потребность в ней. Привычки именно потому так сильны, что, сформировавшись, становятся потребностью. Как быть с плохими привычками, которые формируются куда легче хороших?

У вас уже есть список черт характера, которые мешают вам жить. Для того, чтобы с ними справиться, нужна сила воли. Сила воли - это способность преодолевать трудности, упорство в достижении цели. Все великие люди обладали мощной силой воли, благодаря которой они добивались успехов в науке, политике, спорте, искусстве.



Итоги урока



1. Как образуется характер человека?

  1. Что может сделать сам человек в формировании своего характера?

  2. А если характер «плохой», можно ли его изменить?

Вот несколько советов для воспитания характера:

1. "Прогулка". Выйдя из дома, вернуться ровно через час (допустимая ошибка 2 мин). Это упражнение развивает чувство времени и ответственности. Продолжительность прогулки может меняться.



2. "Будильник". После звонка будильника сосчитать до 35 и встать. Каждый день убавлять счет на 5 и через неделю встать на счет "3", Упражнение освоено, если в течение трех недель подряд вы встаете на счет "3".



3. "Зарядка". Начать зарядку с 10 минут. Прибавляя каждый день по 1 минуте довести ее до 17 минут. Упражнение освоено, если 3-4 недели вы регулярно делаете зарядку

Краткое описание документа:

Цель урока: 1. Образовательная – знакомство с понятием “характер”, его разнообразными чертами и свойствами. 2. Развивающая – навыки и умения формирования своего характера. 3. Воспитательная – помощь учащимся в понимании выражений “жизнь чеканит, отливает характер человека” и “характер накладывает печать на все поступки, мысли и чувства человека”. Эпиграфом нашего занятия будут служить слова Э. Тельмана: «Высшей целью человеческих стремлений является высоконравственный характер. Ребята, подумайте и ответьте на вопросы: 1. Что такое характер? Что он «характеризует» в личности? Его роль в жизни и судьбе человека. Итоги урока 1. Как образуется характер человека? 2. Что может сделать сам человек в формировании своего характера? 3. А если характер «плохой», можно ли его изменить?

Автор
Дата добавления 21.03.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров1829
Номер материала 35776032111
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх