Технологическая карта по русскому языку для 5 класса «Наш родной русский язык»

Предпросмотр материала:

Тема урока: «Наш родной русский язык» 5 класс

Тип урока: открытие новых знаний

Вид урока: урок - исследование

Цели урока: 1) образовательная: развивать способности к мыслительной деятельности.

2) развивающая: развивать мышление детей, учить анализировать, сравнивать, обобщать.

3) воспитательная: воспитывать умение анализировать, сопоставлять, развивать навыки критического мышления при усвоении информации.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивация к учебной деятельности.

Цель: включение в учебную деятельность на личностно – значимом уровне

Приветствие учащихся.

Предлагает учащимся задание, написанное на доске: «Живой, мертвый, искусственный». Как вы думаете, о чем идет речь?

Выполняют задание устно, предлагая различные варианты.

1.Какой – либо предмет.

2. Человек.

Обучающиеся работают в группах.

Личностные: положительное отношение к учебной деятельности.

Познавательные: извлечение нужной информации, самостоятельное ее нахождение.

2.Актуализация знаний и пробное учебное действие.

Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

Рассмотрите коллаж и скажите, что объединяет все фото.

Учитель выводит коллаж на экран.

Учащиеся объясняют увиденное, подводят итог того, что все картинки в коллаже объединяет понятие общение между персонажами с помощью языка.

Формулируют цель урока.

Познавательная: анализ объектов с целью выделения признаков, подведение под понятие.

Регулятивные: фиксация затруднения, саморегуляция в ситуации затруднения.

Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений.

Целеполагание.

3.Выявление места и причины затруднения.

Цель: выявление и фиксация места и причины затруднения.

4.Построение проекта выхода из затруднения.

Цель: постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации.

Учитель предлагает учащимся прочитать упр.1, после прочтения которого предлагает выделить корень в словах родина, род, родной. Подумать и ответить, в каком значении слово родной употребляется в словосочетании родной язык, родная природа.

Учащиеся наблюдают, анализируют слова и строят алгоритм рассуждения.

Выделяют в словах общий корень (род).

Работают со словарем С.И.Ожегова, где знакомятся с толкованием слова родной, который имеет несколько значений.

Речевое проговаривание.

Познавательные: преобразование информации из одной формы в другую.

Регулятивные: коррекция, контроль.

Коммуникативные: умение ориентироваться в системе знаний, осуществлять анализ объектов.

5.Реализация построенного проекта.

Цель: построение и фиксация нового знания.

Учитель предлагает выполнить упражнение 2

Учащиеся выполняют упражнение. Работа в парах. Речевое проговаривание.

Познавательные: самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера.

Коммуникативные: выражение своих мыслей с полнотой и точностью, аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений.

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка.

Личностные: оценивание усваиваемого содержания.

Динамическая пауза (этап физической разрядки).

Цель: сменить вид деятельности.

Игра «Мяч». Учитель называет язык и кидает мяч, а ученик бросает другому, называя другой язык (русский-татарский-чувашский-английский…)

Учащиеся выполняют упражнение.

Личностные: установка на здоровый образ жизни и ее реализация на уроке.

6.Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

Цель: применение нового знания в типовых заданиях.

Учитель предлагает учащимся разделиться на три группы и выполнить упр.3. (Прочитайте высказывания писателей о русском языке. Расскажите, в чем они видят его богатство, его выразительность).

1гр. Высказывание К. Паустовского.

2гр. А.Н.Толстого.

3гр. Н.Карамзина.

Учащиеся работают в группах, анализируют тексты, подчеркивают ключевые слова.

Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков.

Коммуникативные: выражение своих мыслей с полнотой и точностью, умение оформлять свои мысли в письменной форме.

Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: самопроверка умения применять новые знания в типовых условиях.

Учитель предлагает учащимся выполнить задания 2,3 к упр.3.

Учащиеся выполняют задания.

Познавательные: умение находить нужную информацию.

Регулятивные: умение решать проблемы.

Личностные: способность самооценки своих действий.

Рефлексия.

Цель: соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.

Учитель предлагает учащимся начертить кластер по изучаемой теме «Русский язык»

Рефлексия

Прием « Незаконченное предложение». На доске записаны два предложения, вставить подходящие по смыслу слова:

Урок мне __понравился.

Я _____ доволен своей работой на уроке.

Учащиеся в группах выполняют задание.

Учащиеся заканчивают предложения.

1.Я сегодня узнал________.

2.Я сумел _____________.

3.Я освоил _____________.

Познавательные: рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные: самооценка, адекватное понимание успеха или неуспеха в УД.

Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других.

Домашнее задание: 1.Упр. 3 учебника (задание 3)

2.составить синквейн по изученной тему.

3. написать сказку о волшебстве языка.

Краткое описание материала

Технологическая карта по русскому языку для 5 класса «Наш родной русский язык» составлен с учетом Федерального государственного образовательного стандарта. Данный урок способствуют развитию у обучающихся способности к мыслительной деятельности, Учит анализировать, сравнивать, обобщать, а также развивает навыки критического мышления при усвоении материала. Выполняя задания, дети проговаривают алгоритм решения, что способствует не только усвоению, но и закреплению изученного материала. Для закрепления детям предлагается вариативное выполнение домашнего задания. Данный урок способствует подготовки обучающихся к ГИА.

Технологическая карта по русскому языку для 5 класса «Наш родной русский язык»

Русский язык

5 класс

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

21.03.2014

1851

Русский язык

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сарбаева Наталья Павловна

учитель

На сайте: 12 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 3939
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

3939
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сарбаева Наталья Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.