- 20.03.2014
- 1007
- 0
Пайко Галина
Александровна
учитель биологии, МОУ "Миасская средняя общеобразовательная школа №
1"
Место урока:
Бинарный урок предназначен для учащихся 11 класса, изучающих раздел «Эволюция».
Цели:
Планируемые результаты:
Учащиеся получают представление о формах борьбы за существование и ее роли в эволюции.
Методы обучения: Частично поисковый.
Форма организации
учебной деятельности: урок с использованием Интернет-ресурсов.
Оборудование:
I. Проверка знаний:
a. Индивидуальный опрос:
1. Охарактеризовать биохимические и морфологические доказательства эволюции.
2. Охарактеризовать эмбриологические и палеонтологические доказательства эволюции.
3. Охарактеризовать биогеографические доказательства эволюции.
б. Работа по карточкам:
Тест: Доказательства эволюции.
1 вариант – атавизмы, 2 вариант – рудименты.
1 вариант – легким человека, 2 вариант – волосяному покрову кошки
1 вариант – гусениц бабочек и кольчатых червей;
2 вариант – головастика лягушки и малька рыбы.
II. Актуализация знаний:
Для объяснения процесса эволюции в органическом мире Дарвин исследует четыре основных взаимосвязанных фактора (свойств живого): изменчивость, наследственность, борьбу за существование и естественный отбор. Их он считал движущими силами эволюции. Цель этого урока: выявить причины и формы борьбы за существование.
III. Изучение нового материала:
1.1. Учащиеся получают карточку-задание для работы с Интернет - ресурсом:
Карточка – задание к теме «Борьба за существование»
1.2. Самостоятельная работа учащихся в парах с Интернет-ресурсом (сайт «Борьба за существование»)
1. 3. Подведение итогов самостоятельной работы учащихся с сайтом «Борьба за существование» и обсуждение вопросов карточки.
1.4. Просмотр анимации учебного диска «Общая биология. 9 класс» 1С «Борьба за существование»
III. Закрепление:
1. Какие особи выживают в борьбе за существование?
2. Какая форма борьбы за существование возникает между волками и оленями?
3. Какая форма борьбы за существование возникает между елями лесу?
IV. Домашнее задание: В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов. Общая биология 10-11 классы; & 12.3.2. стр. 370 – 371, стр. 375 - вопросы 2,3.
Источники информации и литература:
1. Сайт «Эволюция – Пути и механизмы» http://evolution2.narod.ru/index.htm
2. Сайт по эволюции - http://biology.asvu.ru/page.php?id=60&ratings=1
3. Биология 2000 «Обучающая энциклопедия» http://informika.ru/text/database/biology/data/biology39.html
4. http://evolution2.narod.ru/evo02.htm - сайт по эволюции
5. В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов. Общая биология 10-11 классы. М. Дрофа.
6. А.О. Рувинский. Общая биология. М: Просвещение. 1993 г.
7. Биология. Краткий справочник школьника. 10-11 кл. М. Дрофа.
8. Пименов А.В. Уроки биологии в 10(11) кл. Развернутое планирование. Ярославль.: Академия Развития. 2001 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бинарный урок на тему Борьба за существование» с использованием Интернет-ресурсов, предназначен для учащихся 11 класса изучающих раздел «Эволюции».
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пайко Галина Александпровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.