Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме: «Увеличить (уменьшить) в 10, 100 раз»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики по теме: «Увеличить (уменьшить) в 10, 100 раз»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ увелич.в 10,100раз.docx

библиотека
материалов

Урок математики, проведён в 3 классе. УМК «Школа России»

Тема: Увеличение (уменьшение) числа в 10,100 раз.

Составлен учителем начальных классов Евдокимовой Л.П.



Цели урока: познакомить с приёмами увеличения и уменьшения натурального числа в 10 раз, в 100 раз;

Совершенствовать умение читать, записывать трёхзначные числа;

Закреплять умения решать задачи на кратное и разностное сравнение;

Совершенствовать навыки устного счёта.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять приёмы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10 раз, в 100раз;решать задачи на кратное и разностное сравнение; анализировать и оценивать свою работу; работать в группах.



Оборудование: мультимедиапроектор, экран.





Ход урока

Основные этапы организации

учебной деятельности

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся, ответы детей.

1.Организационный момент.

Проверить готовность к уроку.

-Что такое? Что случилось?

Почему звенит звонок?

-Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в страну знаний.


Мы готовы. Стол в порядке.

Начинается урок.



2. Актуализация знаний.


Фиксация новой учебной задачи.

Устный счёт. Остановка «Сосчитай-ка».

1)-Запишите число, в котором 1сотня,2десятка и 0 единиц.

2)Первый множитель 15, а второй 2. Чему равно произведение?

3)К 3десяткам прибавить 4десятка. Сколько получится единиц?

4)-Запишите число, стоящее между числами 89 и 91.

5)- Запишите наименьшее трёхзначное число.

6) Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8?

7) Сумму чисел 48 и 2 разделите на 5.

(Самопроверка).

- Что между числами общего?


Учащиеся записывают числа: 120, 30,70;90;

100;10;10.











-Все числа заканчиваются на 0.


3. Самоопределение к деятельности.


- Ребята, вы отлично справились с заданием, и мы отправляемся с вами на следующую станцию.

Станция «Внимательная».

-Продолжите ряд чисел:

10, 20, …, …, …,…,…,…,…,.;

100, 200,…,…,…,…,…,…,… .

-Что общего между числами?

-На какие две группы их можно разделить?

-Как ведётся счёт в 1группе?

-Как считали во 2группе?

-Запишите число 5. 5 единиц какого разряда записали?

-Припишите справа цифру 0. Какое число получилось?

Увеличилось число или уменьшилось? Во сколько раз?

-Допишите ещё один 0 справа. Какое число получилось? Увеличилось или уменьшилось число?

-Во сколько раз?

-Что изменится, если мы уберём один 0? Два 0? Число увеличится или уменьшится? Во сколько раз?

-Какое действие мы выполняли, когда приписывали и убирали нули? На сколько мы умножали и делили?

- теперь я прочитаю стихотворение, вы попробуйте определить, какую тему будем изучать сегодня.

Сегодня будем говорить о том,

Что плохо нам шутить с нулём.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Мы двойку в 20 превратим.

Из троек и четвёрок

Мы можем, если захотим,

Составить 30, 40.

Пусть говорят, что мы ни что,

С двумя нулями вместе.

Из единицы выйдет 100,

Из двойки – целых 200.

-Определите тему урока.


-Чему будем учиться сегодня на уроке?








-Они заканчиваются на 0, круглые.

-Двузначные и трёхзначные.

-Десятками.

-Сотнями.

-Единиц.


50.

В 10 раз.

500.


В 100 раз.

В 10 раз. В 100 раз.


Умножение и деление.

На 10, на 100.















Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.

Увеличивать и уменьшать числа в 10 раз, в 100 раз.

4.Работа по теме урока.



- Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А теперь продолжим наше путешествие. И наша следующая остановка «Вычисляй-ка».

Где мы можем использовать данные знания?

-Молодцы! А теперь используем полученные знания при решении примеров.

Работа в группах. (Взаимопроверка).

6*100= 4*100=

20*10= 240:10=

300:10= 700:10=





При решении задач, примеров, решении уравнений.




5.Физкультминутка.

Релаксация, укрепление организма учащихся.






6.Продолжение работы по теме урока.

Коррекция отработки способа действия.

-Наше путешествие продолжается, и мы с вами прибыли на станцию «Решай-ка».

1)Задача №3 с.47.

-О чём говорится в задаче?

Кто участвовал в соревнованиях?

-Сколько было мальчиков?

-Сколько было девочек?

-Что надо узнать в задаче?

Мальчики - ?, 9к. по 8 чел.

Девочки – 24 чел. Во ? раз б.

-Запишите решение и ответ задачи самостоятельно. (Проверка).

2)№5 с.47(Самостоятельно в парах. Взаимопроверка).

3)Решение уравнений.

Х:7=100 Х:18=10




О лыжных соревнованиях.

Девочки и мальчики.

9 команд по 8 человек.

24.

Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек участвовало в соревнованиях?






Учащиеся под руководством учителя решают уравнения.





7.Рефлексия учебной деятельности.

Контроль.


-Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями, но, к сожалению, наше путешествие подошло к концу. Но перед тем как закончить наше путешествие, ответьте на вопросы:

Я повторил…

Я запомнил…

Я узнал…


8.Оценка деятельности учащихся.


-Хочу сказать спасибо за сегодняшний урок ….

-Хочу отметить работу на сегодняшнем уроке….






















Выбранный для просмотра документ увелич.в10, 100раз.ppt

библиотека
материалов
ОСТАНОВКА
Запиши число, в котором 1сотня, 2десятка и 0 единиц.
Первый множитель равен 15, а второй 2. Чему равно произведение?
К 3 десяткам прибавь 4 десятка. Сколько получится единиц?
Запиши число, стоящее между числами 89 и 91.
Запиши наименьшее трёхзначное число.
Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8 ?
Сумму чисел 48 и 2 раздели на 5.
120,30,70,90,100,10,10.
СТАНЦИЯ
10,20,… 100, 200, …
Сегодня будем говорить о том, Что плохо нам шутить с нулём. Напрасно думают,...
СТАНЦИЯ
СТАНЦИЯ
Мальчики - ?, 9 к. по 8 чел. Девочки – 24 чел. Во ? раз б.
Х:7=100 Х:18=10
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ОСТАНОВКА
Описание слайда:

ОСТАНОВКА

№ слайда 3 Запиши число, в котором 1сотня, 2десятка и 0 единиц.
Описание слайда:

Запиши число, в котором 1сотня, 2десятка и 0 единиц.

№ слайда 4 Первый множитель равен 15, а второй 2. Чему равно произведение?
Описание слайда:

Первый множитель равен 15, а второй 2. Чему равно произведение?

№ слайда 5 К 3 десяткам прибавь 4 десятка. Сколько получится единиц?
Описание слайда:

К 3 десяткам прибавь 4 десятка. Сколько получится единиц?

№ слайда 6 Запиши число, стоящее между числами 89 и 91.
Описание слайда:

Запиши число, стоящее между числами 89 и 91.

№ слайда 7 Запиши наименьшее трёхзначное число.
Описание слайда:

Запиши наименьшее трёхзначное число.

№ слайда 8 Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8 ?
Описание слайда:

Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8 ?

№ слайда 9 Сумму чисел 48 и 2 раздели на 5.
Описание слайда:

Сумму чисел 48 и 2 раздели на 5.

№ слайда 10 120,30,70,90,100,10,10.
Описание слайда:

120,30,70,90,100,10,10.

№ слайда 11 СТАНЦИЯ
Описание слайда:

СТАНЦИЯ

№ слайда 12 10,20,… 100, 200, …
Описание слайда:

10,20,… 100, 200, …

№ слайда 13 Сегодня будем говорить о том, Что плохо нам шутить с нулём. Напрасно думают,
Описание слайда:

Сегодня будем говорить о том, Что плохо нам шутить с нулём. Напрасно думают, что ноль Играет маленькую роль. Мы двойку в двадцать превратим. Из троек и четвёрок Мы можем, если захотим, Составить тридцать, сорок. Пусть говорят, что мы ни что, С двумя нулями вместе. Из единицы выйдет сто, Из двойки – целых двести.

№ слайда 14 СТАНЦИЯ
Описание слайда:

СТАНЦИЯ

№ слайда 15 СТАНЦИЯ
Описание слайда:

СТАНЦИЯ

№ слайда 16 Мальчики - ?, 9 к. по 8 чел. Девочки – 24 чел. Во ? раз б.
Описание слайда:

Мальчики - ?, 9 к. по 8 чел. Девочки – 24 чел. Во ? раз б.

№ слайда 17 Х:7=100 Х:18=10
Описание слайда:

Х:7=100 Х:18=10

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Представленный урок по математике разработан в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального образования.Прндложенная модель урока позволяет с помощью презентации выявить приёмы увеличения (уменьшения) натурального числа в 10 раз, 100 раз, умение устно и письменно выполнять арифметические действия с числами; решение текстовых задач на кратное и разностное сравнение; умение читать и записывать трёхзначные числа.Молель данного урока - хороший помощник для современного учителя.

Автор
Дата добавления 21.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров475
Номер материала 35808032147
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх