1641997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокАлгебраДругие методич. материалыКонтрольная работа по алгебре на тему «Выражения,тождества,уравнения».

Контрольная работа по алгебре на тему «Выражения,тождества,уравнения».

библиотека
материалов

Контрольная работа № 1 Вариант 1

1 Упростите выражение: а) 5а-3у-8а+12у б) 16с+(3с-2)-(5с+7) в) 7-3(6х-4)

2 Решить уравнение: а) 5х-8,5=0 б) 8х-7,5=6х+1,5 в) 4х-(9х-6)=46

3 Участок площадью 480 га разделен на два поля так, что одно из них на 180 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.

4 В одном мешке соли в 3 раза больше, чем в другом. Когда из первого взяли 11 кг, а во второй добавили 21 кг, то в обоих мешках стало поровну. Сколько соли было первоначально в каждом мешке?

5 Упростите выражение и найдите его значение: 10у-(12у-(у-6)) при у=1/8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Контрольная работа № 1 Вариант 1

1 Упростите выражение: а) 5а-3у-8а+12у б) 16с+(3с-2)-(5с+7) в) 7-3(6х-4)

2 Решить уравнение: а) 5х-8,5=0 б) 8х-7,5=6х+1,5 в) 4х-(9х-6)=46

3 Участок площадью 480 га разделен на два поля так, что одно из них на 180 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.

4 В одном мешке соли в 3 раза больше, чем в другом. Когда из первого взяли 11 кг, а во второй добавили 21 кг, то в обоих мешках стало поровну. Сколько соли было первоначально в каждом мешке?

5 Упростите выражение и найдите его значение: 10у-(12у-(у-6)) при у=1/8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Контрольная работа № 1 Вариант 1

1 Упростите выражение: а) 5а-3у-8а+12у б) 16с+(3с-2)-(5с+7) в) 7-3(6х-4)

2 Решить уравнение: а) 5х-8,5=0 б) 8х-7,5=6х+1,5 в) 4х-(9х-6)=46

3 Участок площадью 480 га разделен на два поля так, что одно из них на 180 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.

4 В одном мешке соли в 3 раза больше, чем в другом. Когда из первого взяли 11 кг, а во второй добавили 21 кг, то в обоих мешках стало поровну. Сколько соли было первоначально в каждом мешке?

5 Упростите выражение и найдите его значение: 10у-(12у-(у-6)) при у=1/8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Контрольная работа № 1 Вариант 1

1 Упростите выражение: а) 5а-3у-8а+12у б) 16с+(3с-2)-(5с+7) в) 7-3(6х-4)

2 Решить уравнение: а) 5х-8,5=0 б) 8х-7,5=6х+1,5 в) 4х-(9х-6)=46

3 Участок площадью 480 га разделен на два поля так, что одно из них на 180 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.

4 В одном мешке соли в 3 раза больше, чем в другом. Когда из первого взяли 11 кг, а во второй добавили 21 кг, то в обоих мешках стало поровну. Сколько соли было первоначально в каждом мешке?

5 Упростите выражение и найдите его значение: 10у-(12у-(у-6)) при у=1/8

Контрольная работа № 1 Вариант 2

1 Упростите выражение: а) 3х+7у-6х-4у б) 8а+(5-а)-(7+11а) в) 4-5(3с+8)

2 Решить уравнение: а) 7х+10,5=0 б) 9х-8,5=7х+0,5 в) 6х-(9х+7)=11

3 Сумма двух чисел равна 320. Одно из них в 3 раза больше другого. Найдите эти числа.

4 На одном складе винограда было вдвое меньше, чем на другом. Когда со второго склада отправили в магазин 16 тонн винограда, а на первый склад привезли 25 тонн винограда, то на обоих складах винограда стало поровну. Сколько винограда было на каждом складе первоначально?

5 Упростите выражение и найдите его значение: с-(3с-(5с-1)) при с=1/6

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант 2

1 Упростите выражение: а) 3х+7у-6х-4у б) 8а+(5-а)-(7+11а) в) 4-5(3с+8)

2 Решить уравнение: а) 7х+10,5=0 б) 9х-8,5=7х+0,5 в) 6х-(9х+7)=11

3 Сумма двух чисел равна 320. Одно из них в 3 раза больше другого. Найдите эти числа.

4 На одном складе винограда было вдвое меньше, чем на другом. Когда со второго склада отправили в магазин 16 тонн винограда, а на первый склад привезли 25 тонн винограда, то на обоих складах винограда стало поровну. Сколько винограда было на каждом складе первоначально?

5 Упростите выражение и найдите его значение: с-(3с-(5с-1)) при с=1/6 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант 2

1 Упростите выражение: а) 3х+7у-6х-4у б) 8а+(5-а)-(7+11а) в) 4-5(3с+8)

2 Решить уравнение: а) 7х+10,5=0 б) 9х-8,5=7х+0,5 в) 6х-(9х+7)=11

3 Сумма двух чисел равна 320. Одно из них в 3 раза больше другого. Найдите эти числа.

4 На одном складе винограда было вдвое меньше, чем на другом. Когда со второго склада отправили в магазин 16 тонн винограда, а на первый склад привезли 25 тонн винограда, то на обоих складах винограда стало поровну. Сколько винограда было на каждом складе первоначально?

5 Упростите выражение и найдите его значение: с-(3с-(5с-1)) при с=1/6 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант 2

1 Упростите выражение: а) 3х+7у-6х-4у б) 8а+(5-а)-(7+11а) в) 4-5(3с+8)

2 Решить уравнение: а) 7х+10,5=0 б) 9х-8,5=7х+0,5 в) 6х-(9х+7)=11

3 Сумма двух чисел равна 320. Одно из них в 3 раза больше другого. Найдите эти числа.

4 На одном складе винограда было вдвое меньше, чем на другом. Когда со второго склада отправили в магазин 16 тонн винограда, а на первый склад привезли 25 тонн винограда, то на обоих складах винограда стало поровну. Сколько винограда было на каждом складе первоначально?

5 Упростите выражение и найдите его значение: с-(3с-(5с-1)) при с=1/6

Контрольная работа № 1 Вариант-3

1 Упростите выражения: а) 2(3х+4у)-3(2х-у) б) 3(2х+у)-2(4х-3у)-4(х-у)

2 Решите уравнения: а) 0,9х+1=0,2х-6 б) 0,5(8х-3)=-4(2,5-х) в) 3(2х-1)-2(х-3)=5(х-2) г) │у│-4=15

3 Мотоциклист поехал в соседний поселок со скоростью 18 км/ч и вернулся назад со скоростью 12 км/ч. На всю дорогу он потратил 5 ч. Найдите расстояние между поселками.

4 Количество компьютеров на трех складах относится как 1:2:3. С первого склада было продано 7 компьютеров, с третьего склада 16 компьютеров, а на второй склад привезли 17 компьютеров. После этого на втором складе стало столько же компьютеров, сколько на первом и третьем складах вместе. Сколько компьютеров было на каждом складе вначале?

5 Решите уравнение │4у-3│(12х+9)2=0

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант-3

1 Упростите выражения: а) 2(3х+4у)-3(2х-у) б) 3(2х+у)-2(4х-3у)-4(х-у)

2 Решите уравнения: а) 0,9х+1=0,2х-6 б) 0,5(8х-3)=-4(2,5-х) в) 3(2х-1)-2(х-3)=5(х-2) г) │у│-4=15

3 Мотоциклист поехал в соседний поселок со скоростью 18 км/ч и вернулся назад со скоростью 12 км/ч. На всю дорогу он потратил 5 ч. Найдите расстояние между поселками.

4 Количество компьютеров на трех складах относится как 1:2:3. С первого склада было продано 7 компьютеров, с третьего склада 16 компьютеров, а на второй склад привезли 17 компьютеров. После этого на втором складе стало столько же компьютеров, сколько на первом и третьем складах вместе. Сколько компьютеров было на каждом складе вначале?

5 Решите уравнение │4у-3│(12х+9)2=0

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант-3

1 Упростите выражения: а) 2(3х+4у)-3(2х-у) б) 3(2х+у)-2(4х-3у)-4( х-у)

2 Решите уравнения: а) 0,9х+1=0,2х-6 б) 0,5(8х-3)=-4(2,5-х) в) 3(2х-1)-2(х-3)=5(х-2) г) │у│-4=15

3 Мотоциклист поехал в соседний поселок со скоростью 18 км/ч и вернулся назад со скоростью 12 км/ч. На всю дорогу он потратил 5 ч. Найдите расстояние между поселками.

4 Количество компьютеров на трех складах относится как 1:2:3. С первого склада было продано 7 компьютеров, с третьего склада 16 компьютеров, а на второй склад привезли 17 компьютеров. После этого на втором складе стало столько же компьютеров, сколько на первом и третьем складах вместе. Сколько компьютеров было на каждом складе вначале?

5 Решите уравнение │4у-3│(12х+9)2=0











Контрольная работа № 1 Вариант-4

1 Упростите выражения: а) 2(х+2у)-4(у-х) б) 2(3х+у)-3(х-2у)-4(2х-у)

2 Решите уравнения: а) 1,3х-2=2,6х+11 б) 1,2(5-4х)=-6(0,8х+1) в) 2(3х-2)-3(х-4)=2(х-3) г) 17+│у│=-4

3 Велосипедист поехал в соседнее село со скоростью 16 км/ч и вернулся назад со скоростью 12 км/ч. На всю дорогу он потратил 7 ч. Найдите расстояние между сёлами.

4 Количество компьютеров на трех складах относится как 2:1:3. С первого склада было продано 9 компьютеров, с третьего склада 27 компьютеров, а на второй склад привезли 32 компьютера. После этого на втором складе стало столько же компьютеров, сколько на третьем и первом складах вместе. Сколько компьютеров было на каждом складе вначале?

5 Решите уравнение (6х-9)2│2у+3│=0

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант-4

1 Упростите выражения: а) 2(х+2у)-4(у-х) б) 2(3х+у)-3(х-2у)-4(2х-у)

2 Решите уравнения: а) 1,3х-2=2,6х+11 б) 1,2(5-4х)=-6(0,8х+1) в) 2(3х-2)-3(х-4)=2(х-3) г) 17+│у│=-4

3 Велосипедист поехал в соседнее село со скоростью 16 км/ч и вернулся назад со скоростью 12 км/ч. На всю дорогу он потратил 7 ч. Найдите расстояние между сёлами.

4 Количество компьютеров на трех складах относится как 2:1:3. С первого склада было продано 9 компьютеров, с третьего склада 27 компьютеров, а на второй склад привезли 32 компьютера. После этого на втором складе стало столько же компьютеров, сколько на третьем и первом складах вместе. Сколько компьютеров было на каждом складе вначале?

5 Решите уравнение (6х-9)2│2у+3│=0

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа № 1 Вариант-4

1 Упростите выражения: а) 2(х+2у)-4(у-х) б) 2(3х+у)-3(х-2у)-4(2х-у)

2 Решите уравнения: а) 1,3х-2=2,6х+11 б) 1,2(5-4х)=-6(0,8х+1) в) 2(3х-2)-3(х-4)=2(х-3) г) 17+│у│=-4

3 Велосипедист поехал в соседнее село со скоростью 16 км/ч и вернулся назад со скоростью 12 км/ч. На всю дорогу он потратил 7 ч. Найдите расстояние между сёлами.

4 Количество компьютеров на трех складах относится как 2:1:3. С первого склада было продано 9 компьютеров, с третьего склада 27 компьютеров, а на второй склад привезли 32 компьютера. После этого на втором складе стало столько же компьютеров, сколько на третьем и первом складах вместе. Сколько компьютеров было на каждом складе вначале?

5 Решите уравнение (6х-9)2│2у+3│=0



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Алгебра 7 класс .
Контрольная работа по теме : « Выражения, тождества, уравнения «.
Работа представлена в четырех вариантах ,по два однотипных, что позволяет осуществить дифференцированный контроль знаний. 1 и 2 варианты соответствуют обязательным программным требованиям, 3 и 4 варианты предназначены для более мотивированных учеников . Каждый вариант набран на отдельном листе , что позволяет сразу распечатать нужный для учителя раздаточный материал к уроку. Этот материал можно использовать для работы в классе или дома.
Общая информация
К учебнику: Алгебра. 7 класс. Учебник. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др. 3-е изд. - М.: 2014. - 256 с.

Номер материала: 35809032159

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.