- 20.03.2014
- 1122
- 3
|
Дата проведения урока (занятия) |
Номер учебной группы |
|
|
|
|
|
|
План урока теоретического обучения
|
Тема урока |
Работа в среде MS Excel. Создание интерактивного теста по средствам табличного процессора |
|
|
Тип урока |
комбинированный |
|
Комплексные цели урока:
|
1) Обучающая |
изучить правила составления тестов в табличном процессора; научиться создавать интерактивные электронные тесты по средствам табличного процессора |
|
2) Воспитательная |
воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости |
|
3) Развивающая |
формирование системного мышления, позволяющего выделять в окружающей действительности системы, элементы систем, адекватные поставленной задаче. |
Учебно-методический комплекс урока:
|
Карточка-задание, инструкционная карта |
|
Программное обеспечение: Windows XP, Microsoft Excel |
Ход урока:
I. Организационный этап:
проверка явки учащихся;
проверка готовности учащихся к уроку.
II. Основной этап
1. Актуализация учащихся на урок
Карточки-задания «Функции в Excel». Самопроверка. Анализ результатов
2. Сообщение темы и целей урока. Мотивация
Домашним заданием было составить тест по основным определениям табличного процессора Microsoft Excel.
Как вы думаете зачем? (для того что бы оформить тест в табличном процессоре).
Итак, тема урока: Создание интерактивного теста по средствам табличного процессора
Цель урока: научиться создавать интерактивные электронные тесты по средствам табличного процессора
3. Объяснение нового материала
Как вы понимаете слово «тест»? Для чего его использует, в каких областях?
В педагогике тесты используются для оценки уровня знаний, умений, навыков учащихся, также проводят психологические тесты на изучение личности человека.
(слайд 2)Тест - это кратковременное, технически сравнительно просто обставленное испытание, проводимое в равных для всех испытуемых условиях и имеющее вид такого задания, решение которого поддается количественному учету и служит степени развития к данному моменту известной функции у данного испытуемого. С помощью тестов производится тестирование.
Классификация тестов
Обзор ПО для разработки тестов
Постараемся выяснить для себя, в каких программах можно создавать тестовое задание. Разумеется, мы не будем говорить о создании теста на бумажных бланках, здесь достаточно навыков работы в MS Word. Рассмотрим кратко выбор программы для создания электронного интерактивного теста.
1) MS Word. Эта программа позволяет создавать не только текст для
печати, но и электронный интерактивный документ. Функционирование интерактивной
составляющей обеспечивается макросами.
2) MS Exxel. Создание оценочных тестов в этой программе широко используется учителями и достаточно популярно. Функционирование интерактивной составляющей также обеспечивается макросами.
3) Тесты в виде Флеш-роликов можно приготовить используя специализированные программы, например Macromedia Flash MX. Технология требует хорошего знания этих программ. В самой программе имеются готовые шаблоны для создания тестов.
5) Тесты в виде Web-страниц по моему мнению наименее трудоемкие в изготовлении достаточно эффективные и корректно работающие. К недостаткам можно отнести тот факт, что «продвинутый» ученик может легко узнать варианты правильного ответа в коде.
Для создания интерактивных тестов можно использовать многие программы, но мы сегодня остановимся именно на Microsoft Excel.
Программа Excel позволяет создавать тесты со свободным ответом (когда обучаемому не дается варианта ответа) и с выборочным ответом (когда обучаемому предлагаются варианты ответов, из которых он выбирает правильный)
- Как вы думаете как должен внешне выглядеть интерактивный тест в Excel?
(красочный, правильно подобран размер шрифта, использование картинок и заливки ячеек)
- Какие расчеты (формулы) нам понадобятся для расчетов?
(расчет количества правильных- неправильных ответов, оценка)
- Какими функциями будем пользоваться при расчете результатов?
ЕСЛИ Возвращает одно значение, если аргумент лог_выражение при вычислении дает значение ИСТИНА, и другое значение, если ЛОЖЬ
СЧЕТЕСЛИ (используется для подсчета количества ячеек в диапазоне, значения которых удовлетворяют определенному критерию)
Просмотр видеоролика «Создание интерактивного теста»
Сейчас я предлагаю Вам выполнить практическую работу, но прежде чем сесть за компьютеры давайте повторим технику безопасности в компьютерном классе. Ответы учащихся.
4. Выполнение практической работы.
Выдача инструкционной карты по ходу выполнения практической работы.
По истечении времени учащиеся меняются местами и решают тест. Сообщают оценку
5. Закрепление нового материала:
Вопросы к учащимся:
1. Что нового для себя вы сегодня узнали на уроке?
2. Какие этапы разработки теста вам больше понравились?
III. Заключительный этап:
Домашнее задание: продумать варианты оформления макросов в созданном тесте
Преподаватель: Булатецкая А.С.
Карточка-задание «Функции в Excel»
Ф.И.О. _______________________________________________________-
Группа ____________
Задание 1. Опишите назначение следующих функций:
А) СУММ ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Б) МАКС _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
В) СЕГОДНЯ _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Г) ИСТИНА __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. Определите к каким функциям относятся данные пояснения:
А) _________________- проверяет, имеет ли хотя бы один из аргументов значение ИСТИНА, возвращает значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. (ИЛИ)
Б) _________________- возвращает значение квадратного корня (КОРЕНЬ)
В) _________________ - вычисляет количество дней между двумя датами на основе 360-дневного года (ДНЕЙ360)
Г) _________________- округляет число до указанного количества десятичных разрядов
Инструкционная карта
Тема: создание интерактивного теста по средствам табличного процессора
Цель: научиться создавать интерактивные электронные тесты по средствам табличного процессора
Техническое обеспечение: ПК
Программное обеспечение: OC Windows XP, Microsoft Excel
|
№ |
Порядок действий |
Результат работы |
||||||||||
|
1. |
Запустить программу Microsoft Excel |
|
||||||||||
|
2. |
Оформить заголовок |
|
||||||||||
|
3. |
Напечатать вопросы |
|
||||||||||
|
4. |
1) Выбирается меню Данные. 2) В ниспадающем меню выбирается команда Проверка. |
|
||||||||||
|
5. |
В диалоговом окне выбирается тип данных - Список |
|
||||||||||
|
6. |
В окне Источник перечисляются варианты ответов через точку с запятой.
Проделайте аналогичные действия с пункта 4 по 6 до конца вопросов в тесте (не забывайте про правильные ответы) |
|
||||||||||
|
7. |
Далее оформляем столбец Результат. Для этого используем логическую функцию ЕСЛИ 1) Установите курсор в ячейку D5 2) Выполните команду Вставка – Функция (или кнопка fx рядом со строкой формул). Выберите в категории Логические функцию ЕСЛИ 3) Заполните поля согласно рисунка. Текстовые ответы необходимо заключать в кавычки. 4)Аналогичным образом заполните ячейки D6:D14 |
|
||||||||||
|
8. |
В ячейку В17 введите: Количество верных ответов В ячейку В18 – Количество неверных ответов В ячейку В19 - Оценка |
|
||||||||||
|
9. |
Для подведения количества неверных ответов используйте функцию СЧЕТЕСЛИ 1) Установите курсор в ячейку В17. 2) Выполните команду Вставка – Функция ( или кнопка fx рядом со строкой формул). 3) Выберите в категории Статистические функцию СЧЕТЕСЛИ. 4) Выделите на листе ответов диапазон D5:D14. В строке критерий введите запись «верно» и нажмите кнопку ОК |
|
||||||||||
|
10. |
Аналогичным образом введите количество неверных ответов. Только в строке критерий введите запись «неверно» |
|
||||||||||
|
11. |
Для выставления оценки используем функцию ЕСЛИ. Критерии оценивания:
|
|||||||||||
|
12. |
1) Установите курсор в ячейку С19. Выполните команду Вставка – Функция (или кнопка fx рядом со строкой формул). Выберите в категории Логические функцию ЕСЛИ. 2) После открытия окна Аргументы функции щелкните мышью в ячейку С19. Ее адрес появится в строке Лог_выражение. Далее введите записи согласно рисунка. 3) Установите курсор в строку Значение_если_ложь и нажмите на кнопку ЕСЛИ (рядом со строкой формул) для создания следующего вложения функции Если.
|
|
||||||||||
|
13. |
Проверьте правильность ввода формулы |
|
||||||||||
|
14. |
Ответьте на вопросы в тесте и проверьте правильность вычисления |
|
||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по предмету Информатика и ИКТ.Тема урока: «Работа в среде MS Excel. Создание интерактивного теста по средствам табличного процессора» Тип урока - комбинированный Цели урока: Обучающая - изучить правила составления тестов в табличном процессора; научиться создавать интерактивные электронные тесты по средствам табличного процессора Воспитательная - воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости Развивающая - формирование системного мышления
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Булатецкая Алла Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.