Предпросмотр материала:
Серия последовательных уроков
|
№ |
Тема урока |
Цель |
Вызов |
Реализация знаний |
Рефлексия |
|
1 урок |
Понятие о глаголе |
Дать понятие о глаголе, как о части речи; развивать речь, словарный запас; формировать навыки работы в группе |
1. Мозговой штурм «Что такое глагол» |
1.Деление слов на группы (устная групповая работа) 1. Самостоятельная поисковая работа (картинка по группам подбери глагол) формативное оценивание 2. Работа с текстом |
1. Стратегия 3-2-1 |
|
2 урок |
Глаголы совершенного и несовершенного вида |
Уметь различать глаголы совершенного и несовершенного вида; развивать умение высказывать свои мысли; воспитывать умение слушать друг друга |
1. «Найди лишнее слово» Выбрать из ряда слов глаголы |
1. Практическое задание (Ребёнок у доски пишет- Что он делает? Что он сделал?) 2. Игра типа «Том и Тим» (глаголы с. И н. в) 3. Коррекция знаний «Дебаты» 4. Работа по учебнику . Упражнения на определение вида глагола |
1. Инсерт Что знал? Что узнал? Что хочу узнать? |
|
3 урок
|
Частица не с глаголом |
Учить правописанию частицы не; формировать навыки чтения и письма; формировать интерес к предмету |
1. Тест |
1. Ассоциация «Дисциплина» - ввод понятия 2. Обращаем внимание на правописание не с глаголом 3. Игра с мячом «Добавь частицу» 4. Работа с текстом на умение выявить глагол, правильно написать частицу |
1. Смайлики |
|
4 урок |
Обощение |
Обобщить пройденный материал; развивать речь, мышление; создание положительной мотивации |
1. Стратегия «20 секунд» |
1.Лессен стадии А) сильная группа «что такое глагол?» Б) средняя группа «Виды глаголов» В)Как пишется частица «не» 2. «Понятийное колесо» |
1. «Светофор» |
Профессия: Специалист по социальной работе
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям