1000

Контрольная работа по генетике(разноуровневая)

Предпросмотр материала:

Макаричева Е.В.

 

План-конспект урока биологии на тему:

«Генетические задачи»

Задачи:

А) Обучающие: выяснить уровень знаний учащихся по решению генетических задач.

Б) Воспитывающие: способствовать формированию ответственного отношения к учебной деятельности, способствовать формированию усидчивости при выполнении письменных заданий.

В) Развивающие: способствовать формированию научного мировоззрения при самостоятельном решении задач.

Тип урока: урок учета и контроля знаний

Методы обучения: фронтальный опрос, беседа, объяснение, письменная контрольная работа.

Оборудование: карточки с заданиями.

Основные понятия: ген, рецессивные и доминантные гены, генотип, гомозиготный и гетерозиготный организм, гены сцепленные с полом, полное сцепление генов, аутосомы.

План урока:

1.      Организационный момент. (2 мин)

2.      Вводный инструктаж.(2 мин)

3.      Актуализация знаний. (38 мин)

4.      Домашнее задание. (1 мин)

5.      Подведение итогов.(2 мин)

Ход урока:

Беседа

 

 

 

 

Объяснение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)Здравствуйте. Присаживайтесь! Дежурный, назовите мне, пожалуйста, отсутствующих.

2) Итак, открываем тетради, записываем число, контрольная работа и укажите номер варианта карточки с задачами, которую вы получили. Вам предложено 8 задач, но все задачи решать не нужно. В скобочках после задач указаны баллы. Простые задачи-2 балла, средней сложности - 3 балла, сложные – 4 балла.  Вы сами выбираете задачи в зависимости от того какую оценку хотите получить за контрольную.

10-11 баллов - это на 5.

 9 -7 баллов -это на 4.

6-5 баллов -это на 3.

Ниже 5 баллов это 2.

При этом тот, кто хочет получить оценку отлично должен решить хотя бы одну задачу из разряда сложных. Приступайте к решению. Если будут возникать у вас вопросы, обращайтесь ко мне.

 

Вариант 1.

1. Какое будет потомство в первом поколении от скрещивания коричневой норки с голубовато-серым самцом, если известно, что коричневая окраска шерсти доминирует, а исходные особи гомозиготны? –(2б)

 

2. У человека ген карих глаз доминирует над голубым. У кареглазых родителей родились трое детей, из которых один имел карие глаза, а двое-голубые. Определите генотипы родителей.-(3б)

 

3. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) – над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.(-2б)

 4. Нормальный рост у овса доминирует над гигантизмом, а раннеспелость над позднеспелостью. Гены обоих признаков находятся в разных парах хромосом. 
Какими признаками будут обладать гибриды, полученные от скрещивания гетерозиготных по обеим признакам родителей? Каков фенотип родительских особей? (-3б)

 

5. Мужчина, страдающий гемофилией (рецессивный признак), женат на здоровой женщине, отец которой является гемофиликом. Возможно ли рождение здоровых детей?-(2б)

 

6. У человека дальтонизм (цветовая слепота) – рецессивный признак, сцепленный c полом, a нормальное цветоощущение – его доминантный аллель. Девушка, имеющая нормальное зрение, отец которой страдал цветовой слепотой, выходит замуж за нормального мужчину, отец которого тоже страдал световой слепотой. Какое зрение можно ожидать у детей от этого брака?

–(3Б)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.  У томатов высокий рост стебля доминирует над карликовым, а шаровидная форма плода над грушевидной. Гены высота стебля и формы плода сцеплены друг с другом. Скрещено гетерозиготная по обоим признакам растения с карликовым, имеющим грушевидные плоды. Каким будет потомство? (-4б)

 

8. У крыс темная окраска шерсти доминирует над светлой, розовые глаза над красными, признаки сцепливания. От скрещиваний темных розовоглазых со светлыми красноглазыми получено потомство.Определите генотип и фенотип потомства. (-4б)

 

 

Вариант 2.

1. У человека карий цвет глаз доминирует над голубым. Определите генотипы и фенотипы потомства от брака кареглазых гетерозиготных родителей.(-2б)

 

2. У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.(-3б)

3. У человека ген карих глаз доминирует над голубыми глазами, а умение владеть преимущественно правой рукой- над леворукостью. Гены не сцеплены. Голубоглазый мужчина правша женился на кареглазой правше. У них родились двое детей: кареглазый левша и голубоглазый правша. Определите вероятность рождения в этой семье голубоглазых детей, владеющих преимущественно левой рукой. (-3б)

4. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) – над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.(-2б)

5.У женщины, страдающей отсутствием потоотделения и мужчины, не имеющего этого дефекта, рождается сын. Определить, унаследует ли ребёнок болезнь матери или же будет здоров, как отец. Ген, ответственный за развитие этой болезни – рецессивен, локализован в Х-хромосоме. Будет ли страдать этим заболеванием девочка, являющаяся вторым ребёнком в семье?   (-2б)

6. У кур полосатая окраска оперения определяется доминантным геном В, а черная-рецессивным геном в. Ген В сцеплен с полом. Какое потомство модно ожидать от скрещивания полосатой курицы с черным петухом?(-3б)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Катаракта и полидактилия (многопалость) вызываются доминантными аллелями двух генов, расположенных в одной паре аутосом. Женщина унаследовала катаракту от отца, а многопалость от матери. Определить возможные фенотипы детей от ее брака со здоровым мужчиной. (-4 б)

 

 

8. У кроликов ген пятнистости "голландского типа" рецессивен по отношению к гену, определяющему сплошной окрас, а ген короткошерстности доминирует над геном длинношерстности ангорского типа. Локусы генов сцеплены.Гомозиготного короткошерстного пятнистого кролика скрещивают с ангорским непятнистым. Какие фенотипы получились от этого скрещивания? (-4 б)

 

4)Домашнее задание

-Сдаем свои тетради. Ваше домашнее задание разобрать параграф 3.12. и повторить изученный материал.

 

5)Итак, на этом уроке мы с вами написали контрольную работу. На следующем занятии вы узнаете свои оценки за эту работу. А так же мы проведем работу над ошибками.

 Спасибо, за работу. До свидание.

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Контрольная работа по генетике(разноуровневая)

    DOCX

21.03.2014

2548

18

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Рузаева Екатерина Владимировна

Рузаева Екатерина Владимировна

Учитель биологии и химии

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 7309
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 7309
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рузаева Екатерина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: