786321
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии для 6 класса «Части Мирового океана»

Урок по географии для 6 класса «Части Мирового океана»

библиотека
материалов

Урок географии в 6 классе

Автор: Учитель географии Горбань Татьяна Петровна.


Тема урока «Части Мирового океана»

Цель: Ознакомление с основными понятиями частей Мирового океана.

Задачи.

  1. Образовательные:

  1. Обозначить границы океанов;

  2. Изучить части Мирового океана

  1. Развивающие:

  1. Уметь обозначать географические объекты на контурных картах;

  2. Уметь читать карты Атласа





Изучение нового материала

  1. Актуализация знаний по теме «Литосфера».

  • Мы с вами изучили оболочку Земли «литосфера». Что это за оболочка? (Земная кора и верхний слой мантии).

  • О чем мы с вами говорили на уроках? (О внутреннем строении Земли, о процессах, которые происходят внутри планеты, о рельефе).

  • Какие оболочки имеет Земля?

  • Какие процессы происходят внутри Земли? С чем это связано?

  • Что такое «рельеф»? Какие формы вы знаете?

  • Как горы различаются по высоте? Приведите примеры. Покажите на карте.

  • Как равнины различаются по высоте? Покажите на карте.

  1. Объявление темы и целей урока.

Сегодня нам предстоит знакомство еще с одной оболочкой нашей планеты. Мы с вами начинаем изучение водной оболочки. Как она называется?

Что входит в гидросферу? (Воды океана, рек, озер; болота, ледники, подземные воды, а также вода в атмосфере).

Начнем изучение большого раздела нашего курса с изучения Мирового океана, а точнее его частях. Итак, тема нашего урока «Части Мирового океана». Мы с вами узнаем сегодня на уроке много определений, обозначим части Мирового океана в контурных картах. Постараюсь рассказать и показать вам о некоторых самых необычных частях Мирового океана. Запишите тему урока.



  1. Работ над новым материалом.

А) Океаны

  • Откройте Атласы. Сколько океанов на нашей планете? Покажите их. А тема нашего урока «Части Мирового океана». Так где же на карте Мировой океан? (Объяснение понятия).

  • Выставка книг Литературные герои:

1)Жюль Верн «Вокруг света за 80 дней!

2)Гончаров Иван Александрович «…Если представится случай идти (помните, «идти», а не «ехать») на корабле в отдаленные страны – ловите этот случай, не слушая никаких преждевременных страхов и сомнений». «Фрегат «Паллада»;

3) Стефан Цвейг «Магеллан. Человек и его деяние».

  • Как проводят границы между океанами?

  • Выводим правило: по границам материков, далее от крайней южной точки материка по меридиану.

  • Объяснить понятие Южного океана.

Б) Части Мирового океана.

  • У вас лежит листочек. Что изображено под цифрами? Это все части Мирового океана. Чтобы правильно расставить цифры, прочитаем текст учебника.

  • Второй абзац: остров, архипелаг. Какие это цифры? (5 и 6) Полуострова ? (1 и 4)

  • Самый крупный остров – Гренландия. Самый большой архипелаг – Большие Зондские острова.

  • Рассказ о Гренландии и Новой Зеландии.

  • Какие полуострова указаны в учебнике? Попробуйте найти их на карте в Атласе. Показать на карте полушарий?

  • Рассказ об Аравийском полуострове.

В) Моря, заливы, проливы.

  • Теперь нам осталось выяснить, что называют морем? (Читают определение в учебнике). А где у нас море на схеме? (2 или 3)

  • Моря бывают внутренними и окраинными. Внутренние – далеко вдаются в сушу. Примеры: Средиземное, Черное, Азовское. Окраинные – у края материка. Например, Берингово, Баренцево, Карибское, Аравийское.

  • Скажите, Красное море будет каким: внутренним или окраинным? А Коралловое? Балтийское? Тасманово?

  • Поставьте у себя на схеме цифру 7 так, чтобы это было окраинное море.

  • У нас остались еще 2 понятия: проливы и заливы. Что такое залив? (Читают в учебнике) Показать на карте Бискайский залив и Бенгальский.

  • А я бы хотела обратить ваше внимание на Мексиканский залив. Это географическая ошибка, ляп. По своим свойствам воды он сильно отличается от вод Атлантического океана, поэтому он в географическом понимании – море. Его назвали заливом, потому что не предполагали его такие размеры и свойства.

  • Пролив – это водное пространство, которое будет разделять участки суши. Попробуйте поставить цифры на вашей схеме.

  • Самый узкий пролив – это Гибралтарский пролив. Самый широкий – пролив Дрека. Что вы знаете про Дрейка?

ДОБАВИТЬ рассказ о нем.

5. Практическая работа.

- Проговорить правила подписи географических объектов.

Моря: Аравийское и Карибское море, Средиземное и Красное море.

Заливы: Бенгальский, Мексиканский.

Проливы: Дрейка, Гибралтарский.

Острова: Гренландия, Мадагаскар.

Архипелаги: Новая Зеландия, Гавайские.

Полуострова: Аравийский, Индостан, Лабрадор.

Каналы: Панамский, Суэцкий.

  1. Обобщение материала.

  • Назовите части Мирового океана.

  • Чем отличается остров от материка? Залив от моря? Окраинное море от внтуреннего?

  • Можно ли совершить кругосветное путешествие только по суше?

  1. Домашнее задание у вас записано на рабочих листах. Рабочий лист вклеить в тетрадь по географии.

  2. Оценки за урок.



Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок познакомит учащихся с необычайной и неповторимой мощной природой океанов. Дети узнают многие понятия темы: острова, полуострова, моря, заливы, проливы. Ребятам предстоит увлекательное путешествие по морям и океанам, они побывают на необитаемом острове, познакомятся с героями романа Жюль Верна «Вокруг света за 80 дней!» Ученики познакомятся с прекрасными природными океаническими ландшафтами.Безбрежный океан, что он таит в себе, какую тайну? Ребята узнают о самой глубокой впадине Марианском желобе, самом солёном море. Познакомятся с многочисленной номенклатурой по океанам и отметят эти объекты на контурных картах.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.