72604
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыФигуралар

Фигуралар

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мақсаты:5-6 жастағы балалардың пішіндер туралы білімдерін дамыту, пішіндерді бір-бірінен ажыратуға үйрету, жинақтау, топтастыру, даралау, өздеріне таныс заттарды пішіндер арқылы құрастыру. Сұрақ-жауап арқылы сөздік қорларын молайту.

Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері:

Тәрбиеші: Балалар сендер өздеріңді таныстыруға дайынсындар ма?

Балалар: Дайынбыз. 1) Мен ақылдымын ; 2) Мен мейірімдімін; 3) Мен әдемімін; 4) Мен әдептімін, т.б.

Тәрбиеші: Сендер әдемі, мейірімді де ақылды балаларсыңдар. Балалар, сендер «Сиқырлы пішіндер» әлеміне барғыларың келеді ме? (Иә) Ендеше, қазір біз поезға мінеміз. Поезд неге ұқсайды? Қандай пішіндерден тұрады? (үлгі көрсетіледі) (Балалар: үлгі бойынша поезд бөлшектерін ажыратып пішіндерін атайды.)

Енді, барлығымыз поезға отырайық. (музыка әуенімен балалар «сиқырлы пішіндер әлемін» аралайды) Ой, балалар қараңдаршы, бұл не? (Бұл – aққала.) Аққала қандай пішіндерден тұрады екен? (Дөңгелек.) Балалар, ал мынау не? (Бұл – кеме.) Ал кеме қандай пішінге ұқсайды? (Ол сопақшаға ұқсайды.) Дұрыс айтасыңдар балалар, ал мынау ше? (Бұл – үйшік.) Үйшіктің төбесі (шатыр) қандай пішінге ұқсайды? (Үшбұрышқа.)

Өте жақсы балалар, сендерге сиқырлы пішіндер әлемі ұнады ма? (Ия, ұнады.) Ендеше барлығымыз орнымызға отырайық. (сол сәтте есік қағылады, топқа пішіндерден құралған көйлегі бар, басына үшбұрыш белгісі бар тәж киген математика елінің ханшайымы кіреді.)

Ханшайым: Сәлеметсіңдер ме, балалар? Сендер мені таныдыңдар ма?

Балалар: ж–о–о–о–қ.

Ханшайым: мен математика елінің ханшайымымын! Сендердің ақылды, әдемі де, алғыр екендеріңді көруге келдім. Мен, бос келмедім балалар, сендерге ойын ала келдім.

Дидактикалық ойын: «Пішіндердің бөлігін тап!»

Шарты: екі қорапшаға бөлінген пішіндер бөліктерінен пішіндерді құрастыру. Бір қорапша жерде жатады, ойынға қатысушы бала екінші қорапшаны лақтырады. Қорапшадан түскен пішіннің бөлігін, бірінші қорапшадан тауып құрастыру керек.

Тәрбиеші: Ханшайым, жайғасыңыз! Біздің балалардың ақылдылығын, алғырлығын бақылаңыз.

Санамақ:

Дәулет: Бір дегенім – бесік,

Шықтым одан өсіп.

Екі дегенім – елім,

Далам, тауым, көгім.

Данияр: Үш дегенім – үміт,

Үміт артар жігіт.

Төрт дегенім – төзім,

Төзе білем өзім.

Ердан: Бес дегенім – бақыт,

Бағалайтын уақыт.

Тәрбиеші: Балалар енді орнымыздан тұрып серігіп алайық.

Сергіту сәті:

Балалардың тақпақтары:

Аққу: Пішіндерді үйрендім,

Қабырғасы тік сайлы.

Үшбұрыш – бұл үйлерің,

Шатырына ұқсайды.

Томирис: Бөлініп ап екіге,

Отырған сәт шетіне

Төртбұрышты ұқсаттым,

Парталардың бетіне.

Тәрбиеші: Жақсы балалар, сендер сиқырлы пішіндердің түрлерін ажыратып, төртбұрыш, үшбұрыш, шеңберге байланысты тақпақтарыңды айттыңдар. Менің қолымда төртбұрыш пішіні бар, бұл пішінді домалатсам домаламайды. Неліктен домаламайды екен?

Балалар: Себебі, оның бұрыштары бар.

Тәрбиеші: Дұрыс айттыңдар, ендеше бұның неше бұрышы бар екен?

Балалар: Төрт бұрышы.

Тәрбиеші: Ал, мына пішіннің ше?

Балалар: Үш бұрышы бар.

Тәрбиеші: Дұрыс, сондықтан да бұл пішінді үшбұрыш деп атайды. Бұл пішінді де, үстелдің үстіне койып домалатсақ домаламайды, өйткенін бұның да бұрыштары кедергі жасайды.

Ал, мына дөңгелек шеңберді домалатсақ домалайды ма?

Балалар: иә, дөңгелек домалайды.

Тәрбиеші: Дұрыс, дөңгелектің беті тегіс, бұрыштары жоқ. Сондықтан да, ол домалайды.

Дидактикалық ойын: «Сиқырлы пішіндер сыры!»

Шарты: алдын–ала дайындалған пішіндерден балалар өздеріне таныс заттарды үлгі бойынша құрастырады. Балалар аққала, гүл, балық, қоян, киіз үй құрастырады.

Қорытынды бөлім:

Ханшайым: Ал енді, балалар менің де қайтатын уақытым таяды. Ақылды, тапқыр, алғыр екендеріңе риза болдым. Қош болыңдар! (Ханшайым топтан шығып кетеді)

Тәрбиеші балалардың құрастырған заттарын бағалап, мадақтайды.


Краткое описание документа:
Балаларға геометриялық фигуралар туралы түсінік беру. Геометриялық фигураларды көлеміне қарай ажырата білуге үйрету. Балалардың қабілеттерін арттыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Геометриялық фигураларды көлеміне, пішініне, түсіне, қабырғаларына байланысты ажырата білуге үйрету. Геометриялық фигуралар дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш және көпбұрыш екендігін меңгерту. Геометриялық фигуралардан түрлі суреттер салу арқылы балалардың қол моторикасын дағдыландыру. Сабаққа деген қызығушылығын ояту және ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Общая информация

Номер материала: 35920032146

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.