1000927
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 3 классе «Непроизносимые согласные»

Урок русского языка в 3 классе «Непроизносимые согласные»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 3 классе (дидактическая система Л. В. Занкова)

Тема: Непроизносимые согласные

Цель: 1. Закрепить знания учащихся по изученной теме;

2.развивать орфографическую зоркость;

3.формировать адекватную самооценку.

Ход урока

1.Организационный момент

2.Чистописание

На доске записаны буквы: Л, Д, И, Т, Е, У, В, Э, А

На какие две группы можно разделить эти буквы? (Гласные и согласные)

-Назовите согласные.

-Дайте характеристику звукам, которые обозначают эти буквы.

-Когда буквами Д и В могут обозначаться парные глухие согласные?

-Запишите, продолжив закономерность:

Лдтв Дтвл Твлд Влдт

- В какой орфограмме можно встретить эти буквы?

- Прочтите пословицу: Сердце матери лучше солнца греет.

-Почему так говорят? Какие опасные места есть в этом предложении?

- Так над какой темой мы продолжим работу на сегодняшнем уроке?

-Запишите пословицу в тетрадь. Подчеркните буквы, которыми обозначены непроизносимые согласные звуки. Докажите, что их действительно нужно писать.

3. Блиц-опрос

-В каких сочетаниях согласных звуков один из них не произносится? (стн, здн, лнц, ств)

-Почему исчезают отдельные звуки? (Три согласных подряд тяжело произносить)

4.Словарно-орфографическая работа

Расшифруйте слова ПМЩЬ. ПЧТЛЬН, ПРЗДНК, (Помощь, почтальон, праздник)

- Запишите слова в тетрадь. Что вы можете о них сказать?

- Какое слово лишнее? Почему?

Физкультминутка

Солнце глянуло в окошко,

Время отдохнуть пришло.

Надо всем нам дружно встать,

Раз присесть, достать до пятки

И плечами покачать.

А затем, как на зарядке,

Прямо и красиво встать,

Руки вытянуть пошире

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

Физкультминутка, как зарядка.

5. Закрепление изученного

- Всегда ли в словах, где есть несколько согласных звуков, стоящих рядом, один не произносится?

- Помните об этом, выполняя упр. 240. (Ученики по цепочке выходят к доске, записывают слова, называя проверочные)

- А что общего у этих слов? (Являются одной частью речи – именем прилагательным. Отвечают на вопрос «какой».)

- Обратите внимание на состав слов. Можно ли составить общую для большинства слов схему? Запишите её.

-Какое слово не будет соответствовать схеме?

-Испытывали ли вы трудности при выполнении этого упражнения? Какие/

-Сейчас вам придётся выполнить подобное упражнение, распределив слова в две группы. (Упр. 243)

- Что за группы у вас образуются? (Слова, где есть непроизносимые согласные, и слова, где их нет)

- Оцените свои возможности по выполнению этого задания знаками +, -, ? .

Далее работа проводится по вариантам: 1в. выписывает слова с непроизносимыми согласными, 2 в. – слова, где непроизносимых согласных нет. Затем следует проверка и ретроспективная самооценка

- У кого прогноз и результат совпали?

-Какие слова из обеих групп соответствуют схеме: корень, суффикс, суффикс?

-А сейчас попробуйте на слух определить, в каких словах ест непроизносимый согласный звук.

Выборочный диктант: Местность, известный, опасный, совестно, праздник, интересный, ужасный, счастливый.

Проверка производится устно.

- Далее вам придётся выполнить довольно большой объём работы:

-определит орфограмму,

-устно подобрать проверочное слово,

-вставить пропущенные буквы.

-Как вы думаете, такую работу лучше выполнять в одиночку или группой?

Групповая работа. (Учащимся выдаются листы с текстами, где в словах пропущены безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные)

-Итак, с какими орфограммами встретились?

-Что их объединяет? (Они находятся в корне слова)

-Попробуйте составить модель проверки этих орфограмм. (Дети продолжают работу в группах, затем представители каждой группы защищают проекты)

6. Итог урока

- Так какое же открытие мы сделали на уроке? (Составили модель проверки безударных гласных, парных и непроизносимых согласных)

7. Домашнее задание

Упр. 249. Слова нужно распределить в группы в зависимости от орфограмм. Можно написать грамматическую сказку об этих орфограммах.







Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118759 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок представляет собой систему заданий для отработки навыка правописания слов с непроизносимыми согласными. На этапе чистописания предлагается выбрать из ряда букв согласные и записать их, продолжив закономерность. Для закрепления темы предлагаются задания, которые не только актуализируют знания учащихся, но и способствуют формированию адекватной самооценки.Задания для групповой работы предполагают использование моделирования.Все задания, используемые в уроке, носят характер системного повторения,развивают у учащихся умение сравнивать и обобщать.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.