Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Современные формы взаимодействия семьи и школы в учебно-воспитательном процессе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Современные формы взаимодействия семьи и школы в учебно-воспитательном процессе»

Выбранный для просмотра документ Гончарук ЕА Семья и школа.docx

библиотека
материалов

Межмуниципальный семинар «Единство обучения и воспитания -важнейшее условие эффективности современного образовательного процесса»












«Современные формы взаимодействия семьи и школы в учебно-воспитательном процессе»














Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №28 г. Балаково

Саратовской области

Гончарук Елена Анатольевна










Декабрь 2013 г


«Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей», - так говорил В. А. Сухомлинский. (Слайд№1)

Сегодня одна из главных задач школы – единство обучения и воспитания, основанное на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Успешность учебно-воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, обучащимися и родителями. (Слайд№2)

Для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет.

Я остановлюсь на одной из ключевых форм взаимодействия-дистанционной. (Слайд№3)

Сегодня мы говорим об Интернете не как о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания.

Моя задача – оказание помощи ребятам и их родителям в освоении нового информационного образовательного пространства. (Слайд№4) Свою работу в этом направлении я разбила на блоки: информационный, дискуссионный, практический, консультативный, рефлексия и построила, на основе следующих базовых принципов, которые разместила на слайде: (Слайд№5)


доверия и открытости;

доброжелательности и взаимоподдержки;

объективности;

многообразия возможностей;

приоритета индивидуально-ориентированных педагогических технологий;

рефлексивного подхода к учебной и педагогической деятельности;

стремления к созданию ситуации успешности для каждого.


Результативность формирования сотрудничества между обучащимися, родителями и педагогами в учебно-воспитательном процессе зависит, прежде всего, от того, как складывается взаимодействие между взрослыми. В основе их союза должно лежать единство стремлений, взглядов на учебно- воспитательный процесс, общие цели и задачи, пути достижения намеченных результатов.

На первом родительском собрании решили начать дистанционное взаимодействие через электронную почту, скайпа, сайта класса, дневник.ру. (Слайд№6)

Так началось использование новых инструментов, которые предлагают информационно – коммуникационные технологии: ресурсы Интернет; электронные образовательные ресурсы; компьютерные программы.
«Зачем нужна групповая электронная почта в учебно-воспитательном процессе?» – это тема первого родительского собрания, на котором мы определили основные моменты: обмен сообщениями между родителями и учителем, моментальное оповещение об определенных событиях

С первых дней родители с большим интересом знакомятся с сайтом школы. Стремление ученика и родителя увидеть родную школу, представленную в сетевом сообществе, «попасть» на сайт в результате своей плодотворной творческой деятельности в учебно-воспитательном процессе - становится новым мощным каналом влияния на личность. Чтобы оказать методическую поддержку родителям в учебно-воспитательном процессе, я создала свой сайт (Слайд№7) , страницы которого известны всем родителям моих учеников.

Возможности сайта класса, которые открываются  для организации учебно-воспитательной работы школы и семьи, поистине широки. Сайт нашего класса «Лидеры» является единым информационным пространством для учеников, классного руководителя, учителя и родителей и дает следующие возможности всем участникам учебно-воспитательного процесса:


1.      информационная поддержка учебного процесса,
2.      внеклассная работа,
3.      публикация творческих работ,
4.      обеспечение обратной связи с учащимися и родителями,
5.      формирование культуры общения в сети,
6.      своевременное информирование родителей о происходящих в классе событиях,
7.      формирование ИКТ-компетенции учащихся и родителей,
8.      размещение полезных ссылок для учащихся и родителей.
(Слайд№8)


  Он построен с целью единства и обучения воспитания, поэтому состоит из следующих рубрик:
1.      «Позитив»  - формирование позитивного отношения родителей к школе. (Рубрика, информирующая о школьной жизни).
2.      «Родительский Университет» - полезные ссылки для родителей, интересующихся проблемами воспитания детей.
3.      «Прямая связь»  - система оповещения родителей и учащихся.
4.      «Семейный заказ» - обсуждение проблем взаимодействия школы и семьи.
5.      «Почитай-ка» - полезные ссылки для учащихся в сети Интернет (электронные библиотеки, энциклопедии и т.д.)
6.      «Страна мастеров» - объявления и ссылки на городские, региональные и всероссийские конкурсы, привлечение к участию.
7.      «Мини-чат» - организация общения друг с другом, обмен информацией, анализ происходящего с  ребенком в школьной жизни, возможность поделиться своими эмоциями.

Но самое активное взаимодействие с родителями стало проявляться в нашем сообществе для родителей «Родительская школа» (Слайд№9). Создано это сообщество на сайте «Открытого класса». Хорошей традицией в единстве обучения и воспитания стало проведение виртуальных родительских собраний (Слайд№10). Темы собрания выбираются совместно с родителями. На слайде перед вами страничка собрания «Школа интеллектуального развития».

Целевые ориентиры собрания:

- способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;

- содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества;

- выработать коллективные решения и единые требования к воспитанию детей, обеспечить интеграцию усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка и творческих способностей;

- пропагандировать опыт успешного семейного воспитания, предотвращать возможность совершения родителями неверных действий по отношению к своему сыну или дочери;

- подвести итоги совместной деятельности педагога, учащихся и родителей по развитию творчества обучающихся.

Родители были все. Наше собрание проходило по плану: (Слайд№11)

1.  Знакомство участников виртуального собрания.

 2.  Форум "Золотые правила семьи"

 

                       Итог работы форума:

  • Родительский дневник "Законы семьи"

  • Альбом "Моя семья"

  • Коллекция презентаций "Золотые правила моей семьи"(Слайд№13)

 

3.  Значение развития творческих способностей младших школьников в интеллектуальном развитии ребенка

 

 

 

4.  Тренинг "Школа Фантазеров"(Слайд№17)

      Мы построим наш тренинг так:

  • Разобьемся на творческие пары или группы.

  • Поиграем в некоторые из них.

  • Обменяемся впечатлениями по содержанию игр.

  • Попытаемся придумать упражнения по аналогии. (Слайд№18-19)

      Итог тренинга "Школа Фантазеров":

  •  комментарии к данному блогу

  • приложения творческих работ

  • банк новых упражнений на развитие творческих способностей детей

 

5.   Опрос " Считаете ли Вы,что Ваш ребенок...." (Слайд№20)

  • выбрать один ответ на  поставленный вопрос

6.  Рефлексия "В мире творчества".

  • Коллекция синквейнов(Слайд№21-22)

В прошлом веке мы не знали, что такое интернет,

А сегодня виртуально можно даже сдать предмет.

Век высоких технологий и космических ракет,

Виртуальное собранье повышает интеллект

(Наталья Владимировна Саютина)


Собрание

Виртуальное, творческое, познавательное

Удивляет, вдохновляет, развивает

Творим все вместе - спору нет,

Чтоб развивался ИНТЕЛЛЕКТ!

(Кащеева Оксана Петровна)

7.Решение родительского собрания. (Слайд№23)

Одной из самых продуктивных форм единства обучения и воспитания является организация и проведение совместных дистанционных проектов. Сегодня Ирина Львовна уже говорила об авторских проектах: «Новогодние приключения Снежки», «Новогодние приключения Снежки-2», «Космическая школа». Мне хочется добавить об их значении. (Слайд №24). Проекты предоставляют возможность не только передавать ученикам сумму тех или иных знаний, но и научить приобретать эти знания самостоятельно. Совместный проект помогает учащимся проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущения эмоционального удовлетворения и самореализации. Немаловажную роль играет совместная деятельность педагогов, учеников и родителей. У родителей появляется возможность наблюдать своего ребёнка во время социального становления как личности в обществе. Тесное сотрудничество педагогов и родителей повышает положительный имидж школы и решает проблему по обеспечению проекта.

У всех у нас появилась прекрасная возможность осуществлять дистанционное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе через Дневник.ру - Единую образовательную сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. (Слайд№26).В дневнике.ру мы общаемся каждый день. Очень интересное общение происходит во время морозов или каникул. Начинается дистанционное обучение в виртуальной школе «ЛИДЕРЫ». Начинать вместе легче.

Такое дистанционное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе помогает мне в работе. (Слайд№27) Оно строится не от праздника к празднику, а систематически, благодаря такому взаимодействию учащиеся смогут: (Слайд№28)

  • восполнить биоэнерго – информационный дефицит, возникший в результате недостатка общения с собственными родителями, который важен детям школьного возраста, но постепенно утрачивается в связи с  занятностью родителей на работе;

  • восстановить утраченный ранее авторитет в лице собственных родителей, а возможно, и идеал – образец для подражания;

  • значительно расширить свой кругозор;

  • приобрести практический опыт различных видов деятельности;

  • приобрести богатый опыт общения;

  • стимул к саморазвитию и к самосовершенствованию;

  • получить общественное признание и чувство социальной значимости;

  • дополнительные возможности дальнейшей самореализации.

родители получат: (Слайд№29)

  • возможность выхода на новый уровень общения с собственными детьми;

  • возможность восстановления родительского авторитета;

  • улучшение микроклимата в семье;

  • стимул к саморазвитию и самосовершенствованию;

  • общественное признание и чувство социальной значимости;

  • дополнительные возможности дальнейшей реализации, как собственных детей, так и самореализации;

  • психолого-педагогическую поддержку в лице школы принципиально нового типа.

школа получит: (Слайд№30)

  1. возможность выхода на новый уровень общения с родителями и детьми;

  2. возможность использования высокого профессионального потенциала родителей;

  3. стимул к саморазвитию и самосовершенствованию педагогического коллектива;

  4. дополнительные возможности реализации совместных проектов;

  5. общественное признание и престиж в районе, округе.


В заключении отмечу, что какую бы модель сетевого взаимодействия в учебно-воспитательном процессе мы ни выстроили, она будет постоянно реформироваться. Модель сетевого взаимодействия и не может быть постоянной, она подвижна, разрастающаяся по разным направлениям и зависит от многих факторов. Главное, чтобы сетевая модель была рабочей, а сетевое взаимодействие в учебно-воспитательном процессе - эффективным! Интернет даёт каждому то, что тот ищет, и наша задача как можно раньше показать детям и их родителям все положительные возможности Интернета.

Желаю интересных и успешных путешествий по просторам Интернета! Пусть дистанционное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе приносит всем нам радость общения!

Благодарю за внимание.

(Слайд№31).

Выбранный для просмотра документ Гончарук ЕА выступление на семинаре 12.12.2013.ppt

библиотека
материалов
Единство обучения и воспитания в сетевом взаимодействии учителя-родителя-учен...
Взаимодействие: семья и школа *
Интернет-вторая грамотность ДИСТАНЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ *
Блоки дистанционного взаимодействия * Информационный Консультативный Дискусси...
ПРИНЦИПЫ ДИСТАНЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ доверия и открытости; доброжелательнос...
Информационный блок Электронная почта Скайп Сайт класса информационные письма...
Сайт учителя *
ВОЗМОЖНОСТИ * 1.      информационная поддержка учебного процесса, 2.      вне...
Дискуссионный блок Сайт-сообщество «Родительская школа» Виртуальная школа «ЛИ...
Виртуальное родительское собрание *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Практический блок *
Практический блок *
Консультативный блок *
Единство обучения и воспитания в сетевом взаимодействии учителя-родителя-учен...
Желаю интересных и успешных путешествий по просторам Интернета! Пусть дистан...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Единство обучения и воспитания в сетевом взаимодействии учителя-родителя-учен
Описание слайда:

Единство обучения и воспитания в сетевом взаимодействии учителя-родителя-ученика Гончарук Елена Анатольевна МБОУ СОШ №28 2013 год

№ слайда 2 Взаимодействие: семья и школа *
Описание слайда:

Взаимодействие: семья и школа *

№ слайда 3 Интернет-вторая грамотность ДИСТАНЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ *
Описание слайда:

Интернет-вторая грамотность ДИСТАНЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ *

№ слайда 4 Блоки дистанционного взаимодействия * Информационный Консультативный Дискусси
Описание слайда:

Блоки дистанционного взаимодействия * Информационный Консультативный Дискуссионный Практический Рефлексия

№ слайда 5 ПРИНЦИПЫ ДИСТАНЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ доверия и открытости; доброжелательнос
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ ДИСТАНЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ доверия и открытости; доброжелательности и взаимоподдержки; объективности; многообразия возможностей; приоритета индивидуально-ориентированных педагогических технологий; рефлексивного подхода к учебной и педагогической деятельности; стремления к созданию ситуации успешности для каждого *

№ слайда 6 Информационный блок Электронная почта Скайп Сайт класса информационные письма
Описание слайда:

Информационный блок Электронная почта Скайп Сайт класса информационные письма; письма-знакомства; письма-анкеты; письма-советы; письма-напоминания; письма-назидания; частные письма *

№ слайда 7 Сайт учителя *
Описание слайда:

Сайт учителя *

№ слайда 8 ВОЗМОЖНОСТИ * 1.      информационная поддержка учебного процесса, 2.      вне
Описание слайда:

ВОЗМОЖНОСТИ * 1.      информационная поддержка учебного процесса, 2.      внеклассная работа, 3.      публикация творческих работ, 4.      обеспечение обратной связи с учащимися и родителями, 5.      формирование культуры общения в сети, 6.      своевременное информирование родителей о происходящих в классе событиях, 7.      формирование ИКТ-компетенции учащихся и родителей, 8.      размещение полезных ссылок для учащихся и родителей

№ слайда 9 Дискуссионный блок Сайт-сообщество «Родительская школа» Виртуальная школа «ЛИ
Описание слайда:

Дискуссионный блок Сайт-сообщество «Родительская школа» Виртуальная школа «ЛИДЕРЫ» *

№ слайда 10 Виртуальное родительское собрание *
Описание слайда:

Виртуальное родительское собрание *

№ слайда 11 *
Описание слайда:

*

№ слайда 12 *
Описание слайда:

*

№ слайда 13 *
Описание слайда:

*

№ слайда 14 *
Описание слайда:

*

№ слайда 15 *
Описание слайда:

*

№ слайда 16 *
Описание слайда:

*

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18 *
Описание слайда:

*

№ слайда 19 *
Описание слайда:

*

№ слайда 20 *
Описание слайда:

*

№ слайда 21 *
Описание слайда:

*

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23 *
Описание слайда:

*

№ слайда 24 Практический блок *
Описание слайда:

Практический блок *

№ слайда 25 Практический блок *
Описание слайда:

Практический блок *

№ слайда 26 Консультативный блок *
Описание слайда:

Консультативный блок *

№ слайда 27 Единство обучения и воспитания в сетевом взаимодействии учителя-родителя-учен
Описание слайда:

Единство обучения и воспитания в сетевом взаимодействии учителя-родителя-ученика

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Желаю интересных и успешных путешествий по просторам Интернета! Пусть дистан
Описание слайда:

Желаю интересных и успешных путешествий по просторам Интернета! Пусть дистанционное взаимодействие приносит вам радость общения! *

Краткое описание документа:

Моя презентация о современных формах взаимодействия учителя и родителей. В презентации я подробно описываю авторское виртуальное родительское собрание «Школа интеллектуального развития» и указываю ссылки на собрание.Одной из самых продуктивных форм единства обучения и воспитания является организация и проведение совместных дистанционных проектов. В презентации я рассказываю об авторских проектах: «Новогодние приключения Снежки», «Новогодние приключения Снежки-2», «Космическая школа». Пусть дистанционное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе приносит всем нам радость общения!
Автор
Дата добавления 21.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров619
Номер материала 35937032110
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх