131781
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЗанятие внеурочной деятельности по теме «Хозяин леса - Бурый медведь»

Занятие внеурочной деятельности по теме «Хозяин леса - Бурый медведь»

Выбранный для просмотра документ Бурый медведь - конспект занятия.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Несытова Любовь Валентиновна
Класс: 1 «В»
Предмет: Внеурочное занятие курса «Земля – наш дом»
Тема занятия: Бурый медведь


Цель занятия:

Углубить знания учащихся о медведях,  способствовать развитию памяти на основе упражнений в развитии непроизвольного запоминания, воспитывать интерес к жизни животных.


Оборудование: компьютер, интерактивная доска, доска, презентация, карточки с изображением животных, карточки со словами, карточки с изображением солнышка, фигурки медвежонка.

Ход занятия.


1. Организационный момент.
Ребята, мы начинаем наше следующее занятие курса «Земля – наш дом». Я пришла к вам на занятие с таким настроением (показываю солнышко с улыбкой). А вы с каким? (у каждого на парте два солнышка – весёлое и грустное) Покажите мне и нашей гостье.
Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать мы внимательность,
А поможет всё узнать ваша любознательность!


2. Упражнения по развитию памяти.

Прослушивание «Звуков леса»


Как вы думаете, что это были за звуки? (Звуки леса)


Здравствуй,  лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою,

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой не упусти:

Ты же видишь, мы свои.


Сегодня мы с вами продолжим прогулку по лесу и знакомство с его обитателями (Фото леса на доске)


Но сначала, отгадайте загадки: (дети отгадали – картинка на доске)


Хожу в пушистой шубке, 
Живу в густом лесу. 
В лесу на старом дубе 
Орешки я грызу.
(Белка.)


Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех …(Волк)

Прыгун-трусишка хвост-коротышка,
Глазки с косинкой, ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета, на зиму, на лето. (Заяц)


Рыжая, пушистая, бегает зимой,
Заметает след метлой. (Лиса.)



Что объединяет эти картинки? Кто это? (дикие животные)
Посмотрите внимательно на картинки с изображением животных (белка, волк, заяц, лиса)
Что изменилось (заяц, лиса, белка, волк)? Восстановите первоначальный ряд.



3. Игра «Я – лишний». Какое животное «лишнее»? Объясните, почему?


Лиса, ёж, корова, заяц (Корова – домашнее животное)
Баран, коза, волк, свинья, лошадь, корова (Волк – дикое животное)
Заяц, белка, волк, медведь, лиса (О медведе мы пока не говорили)

Как вы думаете, с каким же лесным обитателем мы познакомимся сегодня? (С медведем)

А так ли это, мы узнаем из стихотворения.


4. Объявление темы занятия(Стихотворение рассказывают подготовленные ученики)


Летом бродит без дороги между сосен и берёз, 
А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос.
Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает.
Просыпается весной, а зимой под снежный вой 
Спит в избушке снеговой. 
Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь. Этот зверь - лесной …(медведь)

Правильно, сегодня мы с вами поговорим о медведе. Узнаем о нем много нового, интересного.

А что бы вы сами хотели узнать о медведе? (Ответы 3 – 4 детей)
Мы узнаем сегодня о медведе то, что вы перечислили и даже больше.


 5. Рассказ учителя. 
Сегодня наше занятие посвящено известному зверю, своеобразному символу русской культуры – медведю. Медведь – удивительный зверь. Особенно для нас, русских. Сейчас в мире насчитывается около 200 000 медведей, из них 120.000 – в России. Медведь на Руси – нечто вроде «царя зверей», подобно льву в Африке или тигру в Индии, он – «хозяин леса».

Его знают все. Это очень крупное, сильное, мощное и хищное (особенно весной) животное. В высоту он может достигать 2-3 метров. Бывают белые медведи, которые живут в снегах и бурые, которые живут в лесах. Зимой медведь спит. У медведя неглубокий сон. От лая собаки охотника, от громкого шума в лесу он может сразу проснуться. В связи с изменением погодных условий (зимы стали теплее), очень часто медведь сам просыпается. Если медведю не удалось уснуть или его разбудили, он превращается в очень опасного зверя. Такой медведь имеет особое название. Называют его медведь – шатун. У самки раз в два года зимой появляется потомство. Как называют детей медведя? (медвежата) Они появляются в берлоге и за весну подрастают, питаясь молоком медведицы. Весной они выходят из берлоги. Это опасный хищник, пожирающий всё – от маленьких мышей до лосей, овец, коз. Однако любит он и растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь – большой лакомка. В малиннике он может просидеть весь день. А мёд любит так, что даже имя получил из-за мёда: мед – ведь (ведает – то есть знает, где мёд). Медведь – всеядное животное, потому что питается и растениями и животными.

Просмотр презентации о медведях

6. Физминутка «Мишка косолапый»
(учитель рассказывает стихотворение, дети показывают соответствующие движения)
Вышел мишка из берлоги, огляделся на пороге, 
Потянулся он со сна, к нам опять пришла весна! 
Чтоб скорей набраться сил, головой медведь крутил.
Наклонился взад-вперед, вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки, да трухлявые пеньки,
В них съедобные личинки, для медведя – витаминки. 
Наконец медведь наелся, и на бревнышко уселся.

7. Закрепление.
Вы уже знаете, что медведь зимой спит.
Послушайте песенку – шутку о том, почему же медведь зимой спит.



Прослушивание песни «Почему медведь зимой спит»

Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.

Шёл он, шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост.


Подняла лисица крик -
Зашумел тёмный лес.
И медведь с испугу вмиг
На сосну большую влез.

На сосне весёлый дятел
Белке домик конопатил
И промолвил: "Ты, медведь,
Должен под ноги смотреть!"

С той поры медведь решил,
Что зимой надо спать,
По тропинкам не гулять,
На хвосты не наступать.

Он зимою безмятежно
Спит теперь под крышей снежной,
И доволен неспроста,
Что родился без хвоста.


А на самом деле, почему медведь зимой залегает в спячку?

Чем любит питаться медведь?
Медведь – хищник? Почему?

К какой группе животных мы отнесём медведя? Почему? (Всеядные)


В России медведь – это ещё и символ! Его изображение есть на гербах разных городов (показ). В некоторых городах есть памятники медведям (показ). Ещё медведи герои многих сказок.
А вы знаете сказки, в которых одним из героев является медведь?


Одну из таких сказок мы сейчас и покажем. Вспомните сказку, героями которой были эти звери: на доске рисунки медведя, лисы, зайца, волка («Колобок», «Теремок»).


Инсценировка сказки «Теремок»


8. Повторение и закрепление изученного.
Ребята, давайте вспомним тех животных, о которых мы с вами уже разговаривали. Кто запомнил этих обитателей леса? (заяц, лиса, волк, ёж, белка, медведь) Молодцы!
Я хочу узнать, что же вы о них запомнили. Для этого я приготовила вам несколько игр-задний.

Игра «Я и моя тень» Соедините изображения зверя с его тенью.

hello_html_m2ed3798f.pnghello_html_560754b4.pnghello_html_66238794.pnghello_html_m26161b09.pnghello_html_m335e8db1.png


hello_html_m38ea0c0d.pnghello_html_m458fcf87.pnghello_html_2990ca09.pnghello_html_6ece3866.pnghello_html_m62748292.png



Игра «Это я люблю» Найти то, что любит каждый из зверей.


hello_html_m45e8468b.jpg hello_html_mf7c975d.jpg hello_html_18bcc3fc.jpg hello_html_3666b555.jpg hello_html_m592724b3.jpg

hello_html_413c5461.jpg hello_html_m34f161ad.jpg hello_html_m7a2f5bf6.jpg hello_html_m7dbcf095.jpg

Работа в парах
Игра «Собери животное».
Собрать пазл-животное (на парте у детей картинка одного животного, разрезанная на 5 частей) Сказать, кто это, чем питается, где живёт.


Игра «Моя квартира» Задание: поместить каждое животное в свою «квартиру».



hello_html_m45e8468b.jpg hello_html_mf7c975d.jpg hello_html_18bcc3fc.jpg hello_html_3666b555.jpg hello_html_m592724b3.jpg


Нора Логово Берлога Дупло

Правильное расселение:

Медведь — берлога. Белка — дупло. Лиса – нора Волк – логово

Какой зверёк остался без домика? А какой же домик у зайчика, кто знает? (у него нет домика, он спит под кустиком.)


9. Итоги урока. Рефлексия.
Ребята, о каком животном мы сегодня говорили на занятии? Что нового вы о нём узнали? Что больше всего понравилось?
Покажите «солнышком» с каким настроением вы заканчиваете урок. Молодцы, спасибо.
У вас на партах лежит подарок от хозяина леса – бурого медведя, это маленький медвежонок.
Посадите своего медвежонка на одну из ступенек волшебной лесенки (на доске нарисована лесенка с тремя ступеньками).
- Если вы хорошо работали на занятии и узнали о медведе много нового – посадите медвежонка на самую верхнюю ступеньку.
- Если вы на уроке чего-то не услышали, вам было не очень интересно – на среднюю ступеньку.
- Ну, и если вам на занятии было неинтересно, скучно, вы это всё и так знали – то посадите своего медвежонка на самую нижнюю ступеньку.
Спасибо вам, ребята, за хорошую работу на занятии!



































Игра «ПТИЦЫ»

Ведущий. Послушайте внимательно стихотворение про птиц. Если я назову не птицу, хлопните в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Муха и стрижи.

Муха - насекомое


Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны!


Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Страусы, стрижи.

Страус не летает 


Прилетели птицы:

Голуби, синицы, (хлопок)

Болтики, кукушки...

Гаечки, кукушки...

А теперь что сигналите?

Нет уж, вот гаечки - это как раз птички.

 

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, стрижи,

Гаечки, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки...

Лебеди и утки -

Вот спасибо шутке!



Игра «КТО СКАЗАЛ?»


Ведущий. Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение. Я буду начинать, а вы — продолжать, называя животное в рифму.


1. «Прекрасный день, — сказал... (олень, тюлень)

2. «Но дождь пойдет,— сказал... (енот, удод)

3. «Намочит шёлк, – ответил... (волк)

4. «Пойду в вагон, — ворчит... (питон)

5. «Не торопись, — сказала... (рысь)

6. «А я боюсь, — захныкал... (гусь)

7. «Ты всех смешишь,— сказала... (мышь)

8. «Игре конец, — сказал... (скворец)


Физминутка 1.
Вышел мишка из берлоги, огляделся на пороге, 
Потянулся он со сна, к нам опять пришла весна! 
Чтоб скорей набраться сил, головой медведь крутил.
Наклонился взад-вперед, вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки, да трухлявые пеньки,
В них съедобные личинки, для медведя – витаминки. 
Наконец медведь наелся, и на бревнышко уселся.

Физминутка 2.


Только в лес мы вошли,

Появились комары.

Руки - вверх, хлопок над головой,

Руки – вниз, хлопок – другой.


Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем.

Руки на бёдра кладём

И вразвалочку идём.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисичку обхитрим,

На носочках пробежим.


Зайчик скачет быстро в поле,

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке,

Непоседы – шалунишки.


Но закончилась игра,

Заниматься нам пора.



Выбранный для просмотра документ Презентация Бурый медведь.ppt

библиотека
материалов
Лес Здравствуй,  ЛЕС, ДРЕМУЧИЙ ЛЕС, Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь ли...
Кто лишний?
Кто лишний?
БУРЫЙ МЕДВЕДЬ Хозяин леса -
Медведь - мощный коренастый зверь с короткими крепкими ногами и маленьким хв...
Бурый медведь – самый крупный из наших наземных хищников. Вес отдельных звере...
 Послушай, как рычит косолапый бурый мишка.
Он может быть и тёмно-бурым и светло-серым, и даже желтовато-коричневым – и в...
Бурые медведи живут в смешанных лесах с буреломом, болотами, долинами рек. *
Медведь любит растительную пищу: ягоды, зелень, коренья. Он большой сладкоеж...
Муравейник – приятная находка для медведя. Он его разроет, раскидает, лапы по...
Зиму – самое голодное суровое время – медведь проводит в берлоге. Жир, накопл...
БЕРЛОГА МЕДВЕДЯ *
* Весят новорожденные медвежата 500 граммов. Большую часть времени они спят и...
* Грозное оружие медведя – когти. Они достигают длины 8 – 10 см. О медведях В...
Лес
* Памятники медведю Пермь Берлин
* Памятники медведю Петрозаводск Новгород
Сказки с медведями-героями *
Спасибо!
Назови детёнышей У волка У медведя У лисы У белки У зайца
Читаем о медведях * Николай Сладков «Неслух» Михаил Пришвин «Медведь» Евгений...
До новых встреч!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Лес Здравствуй,  ЛЕС, ДРЕМУЧИЙ ЛЕС, Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь ли
Описание слайда:

Лес Здравствуй,  ЛЕС, ДРЕМУЧИЙ ЛЕС, Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою? Что нам шепчешь на заре Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой не упусти: Ты же видишь, мы свои.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Кто лишний?
Описание слайда:

Кто лишний?

6 слайд Кто лишний?
Описание слайда:

Кто лишний?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд БУРЫЙ МЕДВЕДЬ Хозяин леса -
Описание слайда:

БУРЫЙ МЕДВЕДЬ Хозяин леса -

10 слайд Медведь - мощный коренастый зверь с короткими крепкими ногами и маленьким хв
Описание слайда:

Медведь - мощный коренастый зверь с короткими крепкими ногами и маленьким хвостом. Все тело медведя покрыто густым мехом. Глаза и круглые уши небольшие. Нос влажный и блестящий. Обычно медведь передвигается вразвалку на всех четырех лапах. Иногда он может встать на задние лапы и проковылять несколько шагов.

11 слайд Бурый медведь – самый крупный из наших наземных хищников. Вес отдельных звере
Описание слайда:

Бурый медведь – самый крупный из наших наземных хищников. Вес отдельных зверей может быть 450 кг. Обычно встречаются медведи от 100 до 200 килограммов. *

12 слайд  Послушай, как рычит косолапый бурый мишка.
Описание слайда:

Послушай, как рычит косолапый бурый мишка.

13 слайд Он может быть и тёмно-бурым и светло-серым, и даже желтовато-коричневым – и в
Описание слайда:

Он может быть и тёмно-бурым и светло-серым, и даже желтовато-коричневым – и всё это БУРЫЙ МЕДВЕДЬ. *

14 слайд Бурые медведи живут в смешанных лесах с буреломом, болотами, долинами рек. *
Описание слайда:

Бурые медведи живут в смешанных лесах с буреломом, болотами, долинами рек. *

15 слайд Медведь любит растительную пищу: ягоды, зелень, коренья. Он большой сладкоеж
Описание слайда:

Медведь любит растительную пищу: ягоды, зелень, коренья. Он большой сладкоежка – может целый день просидеть в малиннике. Что любит медведь Ещё мишка очень любит рыбу. Может напасть на крупных животных: косулю, лося. ВСЕЯДНЫЙ

16 слайд Муравейник – приятная находка для медведя. Он его разроет, раскидает, лапы по
Описание слайда:

Муравейник – приятная находка для медведя. Он его разроет, раскидает, лапы полижет и кладёт на муравейник. Насекомые суетятся, на медвежьи лапы лезут. А мишка их слижет и за новой порцией тянется… *

17 слайд Зиму – самое голодное суровое время – медведь проводит в берлоге. Жир, накопл
Описание слайда:

Зиму – самое голодное суровое время – медведь проводит в берлоге. Жир, накопленный за осень, экономно расходуется во время сна. Сон у него чуткий. * Шатун очень опасен, потому что голоден! Такой медведь может выйти к людям, если его привлек запах пищи. Если медведя побеспокоили, то он превращается в бродягу, в народе говорят, в шатуна.

18 слайд БЕРЛОГА МЕДВЕДЯ *
Описание слайда:

БЕРЛОГА МЕДВЕДЯ *

19 слайд * Весят новорожденные медвежата 500 граммов. Большую часть времени они спят и
Описание слайда:

* Весят новорожденные медвежата 500 граммов. Большую часть времени они спят и сосут молоко. Уже в 3 месяца они начинают есть ягоды, зелень и коренья. Зимой у медведицы появляется 2 – 3 медвежонка. Они рождаются слепыми, шёрстка короткая. Медведица кормит их молоком. Медвежата

20 слайд * Грозное оружие медведя – когти. Они достигают длины 8 – 10 см. О медведях В
Описание слайда:

* Грозное оружие медведя – когти. Они достигают длины 8 – 10 см. О медведях Все медведи умеют хорошо плавать и лазить по деревьям

21 слайд Лес
Описание слайда:

Лес

22 слайд * Памятники медведю Пермь Берлин
Описание слайда:

* Памятники медведю Пермь Берлин

23 слайд * Памятники медведю Петрозаводск Новгород
Описание слайда:

* Памятники медведю Петрозаводск Новгород

24 слайд Сказки с медведями-героями *
Описание слайда:

Сказки с медведями-героями *

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

27 слайд Назови детёнышей У волка У медведя У лисы У белки У зайца
Описание слайда:

Назови детёнышей У волка У медведя У лисы У белки У зайца

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Читаем о медведях * Николай Сладков «Неслух» Михаил Пришвин «Медведь» Евгений
Описание слайда:

Читаем о медведях * Николай Сладков «Неслух» Михаил Пришвин «Медведь» Евгений Чарушин «Медвежата» Виталий Бианки «Лесная газета»

30 слайд До новых встреч!
Описание слайда:

До новых встреч!

Краткое описание документа:
Данный материал был разработан для занятия внеурочной деятельности по курсу «Земля наш дом» 1 год обучения, для учащихся 6-8 лет.Этот материал позволит учителю интересно и увлекательно рассказать детям о животным, которое известно им с детства. Он углубит знания учащихся о медведях, будет способствовать развитию памяти на основе упражнений данного занятия. будет способствовать проявлению интереса детей к жизни животных в дикой природе.
Данный материал можно использовать как вспомогательный на уроках окружающего мира в начальной школе. А также он может помочь и воспитателям для проведения занятий о жизни диких животных.
Общая информация

Номер материала: 35939032149

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.