96604
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииРешение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки

Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 класс

Урок – деловая игра

Тема: Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки.

Цель: закрепить умения решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки; развивать способности к самостоятельному планированию, организации работы; воспитывать познавательный интерес к математике.

Тип урока: комбинированный.

Наглядность и оборудование: задания для групп, презентация, мультимедийный комплекс.

Учебник: Бевз Г.П., Бевз В.Г. Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовательных учебных заведений. – К.: Зодиак – ЕКО, 2007. – 304 с.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Заранее класс разбивается учителем на 4 группы. В одну группу учитель отбирает наиболее сильных учащихся, знающих и любящих математику. Остальные группы формируются равномерно: и хорошие и слабые учащиеся. Каждая группа имеет название и капитана команды, который потом руководит работой во время урока.

Учитель обращается к группам с просьбой сделать ответственный заказ. Группы получают по несколько упражнений. 15-20 минут урока отводится на решение этих задач. Каждая группа должна решить свою задачу, оформить и готовое решение – «отчет» сдать учителю.

Наступает момент защиты решений. Первая группа защищает свой проект у доски и на координатной плоскости отмечает те точки, которые у нее получились при решении задач. Далее вторая и третья группы выполняют свое задание.

В результате, мы получим фигуру «Самолет».

hello_html_m78a0826.png

2. Проверка домашнего задания.

1 задание: «Проверка домашнего задания».

Каждая группа получает задание из домашних упражнений, капитан (или один из команды) выходит к доске и объясняет решение данного задания.

3. Физминутка.

Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук вверх.)

До пяти мы все считаем,

С силой гири поднимаем.

Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим. (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз.)

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки. (Расслабленное поднимание и опускание рук.)

Наклонитесь столько раз,

Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки на пояс.)

Сколько клеток до черты,

Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте.)

Мы теперь – канатоходцы,

Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Ну, а если силы взвесить,

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Хорошо мы посчитали

И нисколько не устали,

Голову поднимем выше (Стойка — ноги врозь, руки вверх — в стороны (вдох).)

И легко, легко подышим. (Руки расслабленно опустить вниз (выдох).)




4. Отработка навыков решение систем двух уравнений.

2 задание: «Соедините последовательно точки (x; y), задаваемые решениями систем уравнений».

1 группа:

1. hello_html_m39a8b41c.gif

2. hello_html_4f8cd707.gif

3. hello_html_m2041e28a.gif

4. hello_html_9a31274.gif

5. hello_html_m63bfd79f.gif

2 группа:

6. hello_html_4ebda4cf.gif

7. hello_html_m64d7f59a.gif

8. hello_html_m22e83bfd.gif

9. hello_html_7e541c90.gif


3 группа:

10. hello_html_m63a2330b.gif

11. hello_html_m6f2670fc.gif

12. hello_html_601dfd3a.gif

13.hello_html_17da127a.gif


4 группа:

14.hello_html_m39b14ccd.gif

15.hello_html_4a81c862.gif

16.hello_html_33b0a390.gif

17.hello_html_ef03a1c.gif

4. Подведение итогов урока.

3 задание «Подведение итогов урока». Каждая группа по очереди выходит к доске и изображает те точки, которые они получили при решении данных задач. Последний учащийся соединяет полученные точки и получает рисунок.

5. Домашнее задание.

Устно: повторить п. 26.

Письменно: решить дифференциальное задание:

1 группа: упражнение 1062.

2 группа: упражнение 1064.


Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Тема: «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом п...
Цели урока: Закрепить умения решать системы двух линейных уравнений с двумя н...
1. Организационный момент; 2. Проверка домашнего задания 3. Работа в группах...
1 задание: «Проверка домашнего задания» Каждая группа получает задание из дом...
Физминутка «Все умеем мы считать»
Раз, два, три, четыре, пять, Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук...
2 задание: Решите систему двух линейных уравнений с двумя неизвестными методо...
З задание Подведение итогов урока Каждая команда по очереди выходит к доске и...
Домашнее задание: Устно Повторить п. 26. Письменно Решить дифференциальное за...
 Спасибо за внимание

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом п
Описание слайда:

Тема: «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки» (урок – деловая игра) 7 класс

2 слайд Цели урока: Закрепить умения решать системы двух линейных уравнений с двумя н
Описание слайда:

Цели урока: Закрепить умения решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки. Развитие способности к самостоятельному планированию, организации работы; развитие умений находить и использовать необходимую информацию. Воспитание познавательного интереса к математике и информатике. Развитие информационных компетенций учащихся. Тип урока: комбинированный.

3 слайд 1. Организационный момент; 2. Проверка домашнего задания 3. Работа в группах
Описание слайда:

1. Организационный момент; 2. Проверка домашнего задания 3. Работа в группах 4 . Итог урока. Рефлексия учащихся 5. Домашнее задание Структура урока:

4 слайд 1 задание: «Проверка домашнего задания» Каждая группа получает задание из дом
Описание слайда:

1 задание: «Проверка домашнего задания» Каждая группа получает задание из домашних упражнений, капитан (или один из команды) выходит к доске и объясняет решение данного задания.

5 слайд Физминутка «Все умеем мы считать»
Описание слайда:

Физминутка «Все умеем мы считать»

6 слайд Раз, два, три, четыре, пять, Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук
Описание слайда:

Раз, два, три, четыре, пять, Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук вверх) До пяти мы все считаем, С силой гири поднимаем. Сколько раз ударю в бубен, Столько раз дрова разрубим. Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз) Сколько точек будет в круге, Столько раз поднимем руки. (Расслабленное поднимание и опускание рук) Наклонитесь столько раз, Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки на пояс) Сколько клеток до черты, Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте) Мы теперь — канатоходцы, Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны) Раз, два, три, четыре, пять. Ну, а если силы взвесить, Шесть, семь, восемь, Девять, десять. Хорошо мы посчитали И нисколько не устали, Голову поднимем выше (Стойка — ноги врозь, руки вверх — в стороны (вдох) И легко, легко подышим. (Руки расслабленно опустить вниз (выдох)

7 слайд 2 задание: Решите систему двух линейных уравнений с двумя неизвестными методо
Описание слайда:

2 задание: Решите систему двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки

8 слайд З задание Подведение итогов урока Каждая команда по очереди выходит к доске и
Описание слайда:

З задание Подведение итогов урока Каждая команда по очереди выходит к доске и изображает те точки, которые они получили при решении данных задач. Последний учащийся соединяет полученные точки и получает рисунок.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Домашнее задание: Устно Повторить п. 26. Письменно Решить дифференциальное за
Описание слайда:

Домашнее задание: Устно Повторить п. 26. Письменно Решить дифференциальное задание: 1 группа: упражнение 1062. 2 группа: упражнение 1064.

11 слайд  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Краткое описание документа:
На этом уроке деловой игры по теме «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки» для 7 класса мы закрепить умения учащихся решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки, будем развивать способности к самостоятельному планированию, организации работы и воспитывать познавательный интерес к математике.На координатной плоскости отметим все полученные при решении систем точки, соединим последовательно все решения и получим рисунок «Самолет».
Общая информация

Номер материала: 35940032117

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.