Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Урок – деловая игра

Тема: Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки.

Цель: закрепить умения решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки; развивать способности к самостоятельному планированию, организации работы; воспитывать познавательный интерес к математике.

Тип урока: комбинированный.

Наглядность и оборудование: задания для групп, презентация, мультимедийный комплекс.

Учебник: Бевз Г.П., Бевз В.Г. Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовательных учебных заведений. – К.: Зодиак – ЕКО, 2007. – 304 с.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Заранее класс разбивается учителем на 4 группы. В одну группу учитель отбирает наиболее сильных учащихся, знающих и любящих математику. Остальные группы формируются равномерно: и хорошие и слабые учащиеся. Каждая группа имеет название и капитана команды, который потом руководит работой во время урока.

Учитель обращается к группам с просьбой сделать ответственный заказ. Группы получают по несколько упражнений. 15-20 минут урока отводится на решение этих задач. Каждая группа должна решить свою задачу, оформить и готовое решение – «отчет» сдать учителю.

Наступает момент защиты решений. Первая группа защищает свой проект у доски и на координатной плоскости отмечает те точки, которые у нее получились при решении задач. Далее вторая и третья группы выполняют свое задание.

В результате, мы получим фигуру «Самолет».

2. Проверка домашнего задания.

1 задание: «Проверка домашнего задания».

Каждая группа получает задание из домашних упражнений, капитан (или один из команды) выходит к доске и объясняет решение данного задания.

3. Физминутка.

Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук вверх.)

До пяти мы все считаем,

С силой гири поднимаем.

Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим. (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз.)

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки. (Расслабленное поднимание и опускание рук.)

Наклонитесь столько раз,

Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки на пояс.)

Сколько клеток до черты,

Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте.)

Мы теперь – канатоходцы,

Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Ну, а если силы взвесить,

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Хорошо мы посчитали

И нисколько не устали,

Голову поднимем выше (Стойка — ноги врозь, руки вверх — в стороны (вдох).)

И легко, легко подышим. (Руки расслабленно опустить вниз (выдох).)

4. Отработка навыков решение систем двух уравнений.

2 задание: «Соедините последовательно точки (x; y), задаваемые решениями систем уравнений».

1 группа:

2 группа:

3 группа:

10.

11.

12.

13.

4 группа:

14.

15.

16.

17.

4. Подведение итогов урока.

3 задание «Подведение итогов урока». Каждая группа по очереди выходит к доске и изображает те точки, которые они получили при решении данных задач. Последний учащийся соединяет полученные точки и получает рисунок.

5. Домашнее задание.

Устно: повторить п. 26.

Письменно: решить дифференциальное задание:

1 группа: упражнение 1062.

2 группа: упражнение 1064.

1/11

Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки

Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными методом подстановки

Математика

Презентации

(1 оценка)

RAR

21.03.2014

4534

Математика

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Плахотная Ирина Андреевна

учитель математики

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 33802
Подписчики: 2
Всего материалов: 13

33802
просмотров
13
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Плахотная Ирина Андреевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.