Муниципальное образование

Ленинградский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10 х. Куликовского

муниципального образования Ленинградский район

                                                             УТВЕРЖДЕНО

                                                                                          решением педагогического совета

                                                                                          от 30 августа 2013 года протокол № 1

                                                                                         Председатель педсовета

       ______________ Г.В. Проценко

ПЛАНИРОВАНИЕ 

 ШМО

учителей   гуманитарного цикла

«ЛИНГВИСТ»

Руководитель: Т.А. Анисимова

2013 – 2014 уч. г.

Тема работы

ШМО учителей гуманитарно-эстетического цикла:

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ,

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ГУМАНИТАРНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ.

Цель:

Повышение качества знаний учащихся и раскрытие их индивидуальных способностей.

Задачи:

1.Освоение нового содержания, технологий и методов обучения.

2.     Обеспечение преемственности в работе учителей начальной и

средней школы.

3.     Качественная подготовка учащихся к выпускным экзаменам

4.     Развитие познавательного интереса к изучаемым предметам.

5.     Осуществление межпредметных связей для формирования представлений о целостной картине мира.

6.     Изучение и применение в своей новаторов; организация экспериментальной, инновационной деятельности в pамкax изучаемых предметов

Анализ работы методического объединения учителей

 гуманитарного цикла  в 2012-2013 учебном году

       В течение этого учебного года методическое объединение учителей гуманитарного цикла работало над темой:

«Развитие связной речи учащихся, индивидуальный и дифференцированный подход к обучению учащихся гуманитарным дисциплинам»

Цели:

- совершенствование профессионального мастерства учителей МО гуманитарного цикла, развития их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса;

- изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности;

- создание практического «банка приемов», способствующих активизации самостоятельной и творческой деятельности учащихся на уроке;

- создание единых форм проверочных работ по ключевым разделам курса;

- разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе  на электронных носителях;

- осуществление гибкого планирования уроков в классах с различным уровнем подготовки учащихся.

В методическом объединении работало 7  человек.  Решая данные задачи, учителя совершенствовали свое педагогическое и методическое мастерство. Они стремились соответствовать современным требованиям, всегда в поиске методов, приемов, технологий, адекватных поставленным жизнью задачам.

     В течение 2010-2011 учебного года состоялось 4 заседаний методического объединения. Намеченный план работы выполнен.

            На заседаниях  методического объединения учителя утверждены  рабочие программы по предметам, изучались  методические рекомендации ККИДППО, требования к составлению КТП, учителя делились опытом работы, выступали с докладами по темам самообразования, анализировались результаты участия школьников в   неделе русского языка и литературы, кубановедения, истории, во   Всероссийских олимпиадах, школьных, районных и краевых интеллектуальных конкурсах.

Анализ краевых диагностических работ   позволил выявить слабо усвоенные темы, были даны рекомендации по формам работы над ошибками.

Проведена работа по накоплению дидактического материала в учебных кабинетах

Проанализирован  мониторинг обученности учащихся за 2012-2013 учебный год.

 Уделялось большое внимание взаимопосещению уроков с целью обмена опытом по применению ИКТ в преподавании предметов гуманитарного цикла.

     Темы выступления учителей на ШМО  были следующими:

1.     «Результаты адаптации учащихся 5-х классов к обучению в среднем звене».  /Проценко Г.В./

2.     «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях комплексного проекта модернизации образования» /Т.А. Анисимова/

3.      « Использование интернет – ресурсов в школьном обучении».

/Т.А. Анисимова/

4.     «Компетентностный подход в преподавании предметов гуманитарного цикла» /Н.Т. Базилёва/

5.     «Проблемы обучения письменной речи учащихся»

 /Е.Н. Амирханова»/

     Особое внимание уделялось работе с неуспевающими и слабоуспевающими учениками. Учащиеся были приглашены на дополнительные занятия, получали индивидуальные задания как во время уроков, так и для домашней подготовки.

     В течение всего учебного года учителя посещали уроки коллег не только средней и старшей школы, но и начальной школы, оказывали друг другу помощь в подготовке дидактического материала к урокам.

     Были даны (в рамках ШМО) открытые уроки и мероприятия:

1.     Проценко Галина Витальевна - «Лингвистические сказки» 

/русский язык, 5 класс/

2.     Анисимова Татьяна Александровна - «Цветы мне говорят: прощай» /на базе библиотеки СДК/  /литература, 8 класс/

3.     Иванченко Ирина Ивановна - «СПП с придаточными обстоятельственными /обобщение/ /русский язык, 9 класс/

4.     Базилева Надежда Терентьевна - «Наши мечты о будущем» /английский язык, 7 класс/

5.     Павлюк Екатерина Николаевна  - Закрепление лексического материала по теме «Покупки» /английский язык, 4 класс/

6.     Иванов Владимир Николаевич - «Нападение Германии и её союзников на СССР»  /история, 10 класс/

7.     Сердюк Татьяна Ивановна - «Природные объекты и памятники природы, истории и культуры» /кубановедение, 5-6 класс/

       Учителя продолжают повышать свое педагогическое мастерство.

Т.А. Анисимова принимала участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года - 2013»

Школьные  и районные  олимпиады по предметам гуманитарного цикла

   Учащиеся школы принимали участие в школьных и районных олимпиадах по русскому языку, литературе, истории, кубановедению, английскому языку, истории, право.

Щербань Юлия, уч-ся 11 класса – победитель Всероссийской  олимпиады по литературе муниципального этапа.

Щербань Юлия, уч-ся 11 класса – призёр Всероссийской  олимпиады по русскому  муниципального этапа.

  На школьном сайте («Кабинет русского языка и литературы») появились новые странички, подготовленные учителями и  учащимися

 Экскурсии, поездки

     В этом учебном году продолжили разработку цикла экскурсий с целью повышения интереса к предметам гуманитарного цикла и расширения кругозора учащихся.

  Совместно с библиотекарем  СДК Р.Н. Самойлик проведено открытое мероприятие по литературе в 10-11 классах, посвящённое памяти С.А. Eсенина. / Т.А. Анисимова,  И.И. Иванченко/

В течение 2012 -2013 учебного года учащиеся 5-11 классов  принимали активное участие во многих конкурсах:

 -участие в Международных  играх-конкурсах «Русский медвежонок – языкознание для всех!», «Американский бульдог».

      В конкурсах приняли участие  учащихся 5-11 классов. Все участники получили Сертификаты об участии в Международных  играх и памятные призы.

- призёры конкурса «Профессия будущего», проводимом Азовским технологическим институтом, Анисимов Влад (11 класс), Сердюк Сергей (8 класс), Омельченко Дмитрий (8 класс) /учитель Т.А. Анисимова/

- победитель районного  конкурса «Победа деда» Писанко Антонина (8 класс) /учитель Т.А. Анисимова/

 - победитель районного  конкурса «Рождественская сказка» Коробка Оксана (6 класс) /учитель И.И. Иванченко/

-победитель научно-исследовательского проекта  по кубановедению «Наш храм-часовня»  Лях Диана (10 класс) /учитель Т.И. Сердюк/

-призёры  районного конкурса чтецов стихотворений о Великой Отечественной войне, проводимом на базе музея ст. Ленинградской Магомедов Расим (8 класс), Омельченко Николай (7 класс)  /учитель Т.А. Анисимова/

 - на базе школьного музея  /зав. Г.Г. Кравченко/  проведен конкурс чтецов стихотворений о Великой Отечественной войне среди учащихся 5 – 6 классов;

- конкурс сочинений «Письмо С. Гаркуше»;

- конкурс стихотворений и рассказов  о маме;

- конкурс произведений «Моя малая родина»

Многие работы учащихся помещены на школьном сайте.

Результаты  ГИА   и  ЕГЭ

       Русский язык – обязательный экзамен в форме ГИА для учащихся 9 классов и ЕГЭ для выпускников 11 класса.   Все учащиеся 9 и 11 классов сдали экзамен в форме ГИА и ЕГЭ, получили аттестаты. В 9 классе качество знаний по ГИА  составило 92 % /по сравнению с 2011-2012 уч. годом увеличено на 37,8 %/, успеваемость – 100% /по сравнению с 2011-2012 уч. годом увеличено на 5 %/. В 11 классе качество знаний по ЕГЭ  составило     74 % /по сравнению с 2011-2012 уч. годом увеличено на 15,9 %/.

 Успешно сданы экзамены по выбору – литература, обществознание,   история. 

     Результаты аттестации показали, что программный материал усвоен учащимися на хорошем уровне.

      На последнем заседании ШМО учителей гуманитарного цикла работа ШМО признана удовлетворительной.

Данные об учителях ШМО  «Лингвист»

на 2013-2014 учебный год

ТЕМЫ  ПО  САМООБРАЗОВАНИЮ

 учителей ШМО гуманитарного цикла

в 2013 – 2014 уч.г.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

повышения аттестации

 учителей ШМО гуманитарного цикла

на 2013-2014 учебный год

ГРАФИК

проведения открытых уроков

 учителями ШМО гуманитарного цикла

на 2013-2014 учебный год

ГРАФИК

проведения открытых внеклассных мероприятий

 учителями ШМО гуманитарного цикла

на 2013 - 2014 учебный год

ГРАФИК

повышения  квалификации

 учителей ШМО гуманитарного цикла

в 2013 – 2014 уч.г.

Протокол №__

                                                                                                                                          от «__»______ 20     г.

                                                   Присутствовало:___ чел.

                                                                                                                    Отсутствовало___ чел.

1.      План заседания ШМО:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Краткое описание обсуждаемых вопросов:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Решение:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                     Секретарь___________        Т.И. Сердюк