72248
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОлимпиадные задания для начальной школы

Олимпиадные задания для начальной школы

Выбранный для просмотра документ Олимпиадные задания по русскому языку 4 кл.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиадные задания по русскому языку. 4 класс.


1) Найди «лишнее» слово и объясни почему ты так считаешь.

А)Моряк, ножницы, ученики, дождь, книги, очки.



Б)Лезет, залез, слезал, подлиза, полезла



2) Какое слово задумано?

В нем приставка такая же как в слове подруга

Корень как в слове игрушка.

Суффиксы как в слове читал.

……………………………….

3) К каждому слову подберите сначала синоним, а потом антоним.

Мощный ……. …….

Мрак ……. …….


4) Замени словосочетание одним словом.

Крепкий мороз-……………...

Крепкая ткань-………………..

Крепкий организм-…………..

Крепкая дружба-……………..


5) Напиши цепочку из 6 словарных слов так, чтобы последняя буква слова стала началом последующего.




6) Напишите сочинение на тему «Зима в родном краю», составьте план.

Слова для справок: замела, деревья, снежный ковёр, наступила, метель, спрятались .



Выбранный для просмотра документ ИЗО1 3-4 кл.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИЗО

Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....

ИЗО. Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....


ИЗО

Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....

ИЗО . Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....


Выбранный для просмотра документ изо 3-4 каз.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала! Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр. Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті тон киген. Төбесі көкке жетеді. Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.



Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала! Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр. Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті тон киген. Төбесі көкке жетеді. Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.



Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала! Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр. Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті тон киген. Төбесі көкке жетеді. Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.



Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала! Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр. Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті тон киген. Төбесі көкке жетеді. Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.



Выбранный для просмотра документ Олимпиадные задания по литературе4 кл.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиадные задания по литературе. 4 класс.



1.Определи жанры данных произведения, назови автора.

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да позадумалась, а сыр во рту держала.________________________________________


2. Закончи четверостишие. Придумай заглавие. Сочини продолжение.

В королевском замке

Взяли мышку в няньки

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….


3. Используя один из видов звукоподражания, напиши текст, в котором читатель услышит листопад












4.Представь, что ты на время попал на необитаемый остров. Опиши это место, словно ты живешь в нём. Не забудь указать, где находится этот остров.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Определи вид данных изобразительно-выразительных средств:

1) хочет, тарабаня в дверь, с нами погулять метель 1) сравнение

2)олицетворение

2) душистый рыжик 3) эпитет

3) стройные сосны

4) солнце реже смеётся

5) ёлочки, как вазочки с сахаром

6. Напишите зачины и концовки сказок




Зачины _____________________________________________________________________







Концовки_______________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ матем 3 кл.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиада по математике 3класс .

Ф.И. класс



1. Поставь знаки действий между некоторыми цифрами так, чтобы равенства стали верными. (4 балла)

  а) 3 3 3 = 30...........................................................................................................

б) 3 3 3 3 = 30.........................................................................................................


2. Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырехэтажного дома живет каждый из них? (4 балла)

На первом этаже живёт ................................

На втором этаже живёт ............................................

На третьем этаже живёт ............................................

На четвёртом этаже живёт .......................................

 

3. Стёпа учится в школе. Если цифры в его возрасте поменять местами, то получится возраст его дедушки, которому больше 60 лет, но меньше 70. На сколько лет Стёпа моложе дедушки? (3 балла)

...................................................................................................................

 ..................................................................................................................

Ответ:


4.Запиши  и  реши  выражение. (3 балла)

Прибавь  к  числу  35  самое  маленькое  двузначное  число  и  раздели полученную  сумму  на  самое  большое  однозначное  число. 

……………………………………………………………………………….

 Ответ:



5. Как, имея сосуды по 4л и 6 л, набрать из-под крана ровно 2л воды?(1б)


Ответ: _____________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ математика 1 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиадные задания по математике 1 класс


1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Напишите ответ.


__________


2. Горело 7 лампочек. 3 из них погасили. Сколько лампочек осталось? Напишите ответ.


__________


3. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? Напиши ответ.



4. На дереве сидели три птички. К ним прилетели ещё две птички. Кот подкрался и схватил одну птичку. Сколько птичек осталось на ветке? Напишите ответ.


__________


5. Поставь знаки + или –,чтобы получилось верное равенство:

9 3 2 7 = 1





















Выбранный для просмотра документ олимпиадные задания по математике 1-2 кд.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Олимпиада по математике 1 класс

Класс _________________ Учитель_______________________

Фамилия, имя _____________________________________________________________

Количество баллов ______________

Место ________



1.У Пети несколько собак. После прогулки Петя помыл 12 лап. Сколько собак у Пети?(1балл)



2.Впишите в пустые клеточки квадрата числа так, чтобы по всем вертикальным столбцам и горизонтальным строкам в сумме получалось 8. ( 3балла)




1






2



3





3. Гном Забывака записал такой пример: 1…2…3…4…5=6 и не расставил в нужных местах знаки сложения и вычитания. Исправьте ошибки. (2 балла)



4.Сколько прямоугольников на рисунке?




(2 балла)

Всего прямоугольников ___________________________

5. Играя, каждая из трёх девочек – Катя, Галя и Оля – спрятали одну из игрушек: медвежонка, зайчика, слоника. Катя не прятала зайчика, Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. Кто какую игрушку спрятал? (3 балла)


 Медвежонок –


Зайчик -

Слоник

6. Найди закономерность и продолжи ряд:

1,22,333,…. (1балл)



Олимпиада по математике 2 класс

Класс _________________ Учитель_______________________

Фамилия, имя _____________________________________________________________

Количество баллов ______________

Место ________

1.Как нужно расставить знаки «+» в записи 1 2 3 4 5 6, чтобы получилась сумма, равная 100?

1 2 3 4 5 6 7 = 100 (3 балла)



2.Добавь числа 5, 6, 7, 8, 9 в пустые клетки так, чтобы получился «магический» квадрат, в котором сумма чисел во всех рядах, столбиках, а также по диагоналям должна быть одинакова. (3 балла)

http://s49.radikal.ru/i123/0904/76/c3fae5b6f69f.jpg

3.Найди и подчеркни неверное равенство. Если А+В=С, значит:

В+С=А В+А=С С-В=А С-А=В (1балл)


4. Найди закономерность и продолжи ряд:

4,7,13,22,34,…….,……..,……… (1балл)

5. Раскрась квадрат красным, жёлтым, синим и зелёным цветами так, чтобы цвета в рядах, в столбиках и по диагоналям не повторялись. (2 балла)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный).

 http://i077.radikal.ru/0904/2b/7d392e145294.jpg

6. В стакан, в кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили? Напиши ответ.

В стакан - _________________

В кружку- _________________.

В чашку - _________________.

 



Выбранный для просмотра документ 4КЛ ПОЗН каз.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6. Турист шел по левому берегу притока, дошел до устья, затем перешел на другую сторону притока и пошел до течения большой реки.

А) На схеме покажи стрелкой направление течения.

hello_html_7562a81b.gif











Б) Изобрази на схеме с помощью условных знаков:

hello_html_m40687bdd.gif

  • мост


hello_html_m37f56b51.png

  • устье

hello_html_a0d5a86.png

л – левый берег

hello_html_a0d5a86.png

п – правый берег


7. Заполни схему:

«Основные причины исчезновения растений и животных»

hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_2ae8ec1b.gifhello_html_1a43cbe.gif



1

2

3



















Олимпиадные задания по познанию мира.

4 класс.



  1. От чего зависит количество тепла, поступающего от солнца? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


  1. Выбери «лишнее». Объясни почему.

Сосуды, сердце, легкие, вены, артерии

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Отметь верный ответ на вопрос: «По каким местным признакам можно ориентироваться на местности?»


А) только по одному местному признаку – муравейнику, где пологий – там юг


Б) с северной стороны у деревьев ветви короче и реже


В) с южной стороны на срезе пенька кольца шире, чем с северной


Г) по лужам на дорогах


  1. Назови не менее трех всенародных праздников в нашей республике.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


  1. Заполни таблицу:


Виды полезных ископаемых

Свойства

Использование






















  1. Турист бастаудың сол жақ жағалауымен жүріп сағаға келіп тоқтады, содан кейін бастаудың келесі жағына өтіп үлкен өзеннің ағынына келді.

А) Ағынның бағытын схемада бағдармен көрсет.

hello_html_7562a81b.gif











Б) Шартты белгілердің көмегімен көрсет:

hello_html_m40687bdd.gif

  • Көпір


hello_html_m37f56b51.png

  • Саға

hello_html_a0d5a86.png

лсол жағалау

hello_html_a0d5a86.png

поң жағалау


7. Кестені толтыр:

«Жануарлар мен өсімдіктердің сиреуүнің негізгі себептері»

hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_2ae8ec1b.gifhello_html_1a43cbe.gif



1

2

3


















Дүниетанудан олимпиадалық тапсырмалар.

  1. сынып.


  1. Күннен келетін жылу мөлшері неге байланысты? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


  1. «артығын» таңда, түсіндір.

Қызыл тамыр, жүрек, өкпе, көк тамыр, артериялар.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Дұрыс жауапты белгіле: «Жергілікті жердің қандай бағдары арқылы жерді анықтауға болады?»


А) бір жергілікті жердің белгісі – құмырсқанын илеуі,


Б) ағаштың солтүстік жақтағы бұтақтары қысқа және сирек


В) кесілген діннің ортадағы шеңбері солтүстікке қарағанда оңтүстік жағы жалпақ


Г) жолдағы шалшық сулар


  1. Республикамыздағы жалпы халықтық мейрамдарды ата, үштен кем болмасын

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


  1. Кестені толтыр:


Пайдалы қазбалардың түрлері


Қасиеті

Қолдануы
































Выбранный для просмотра документ ОЛИМПИАДА 2КЛ ПОЗН.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





  1. Что такое термометр?

А ) прибор для измерения глубины.

Б) прибор для измерения расстояний.

В) прибор для измерения температуры.

Г ) прибор для предсказывания погоды.

2. Зачеркните лишнее.

Глина, каменный уголь, природный газ, свекла, нефть, дождевые черви, поваренная соль, известняк, старинные монеты, торф-всё это полезные ископаемые.

  1. Отметьте знаком «+» верное высказывание.

Место где река впадает в другую реку , озеро или море, называют…

А) устьем.

Б) истоком.

В) притоком.

4. Как называется книга, содержащая сведения о редких и исчезающих растений и животных?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Какая из перечисленных профессий не связана с сельским хозяйством ?

А) тракторист.

Б) доярка.

В) комбайнер.

Г) металлург.

Д) пчеловод.

Е ) агроном.

6. Среди приведённых продуктов укажите продукты животного происхождения.

А) хлеб, лук, помидор.

Б) яблоко, крупа, горох.

В) картофель, морковь, подсолнечное масло.

Г) яйцо, сыр, сметана.

Д) огурец, тыква, дыня.

7.Перечислите основные стороны горизонта.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.Как определить стороны горизонта по местным природным признакам? Найдите ошибку:

А) у отдельно стоящих деревьев ветви с южной стороны обычно длиннее и гуще, чем с северной;

Б) у березы кора с северной стороны белее и чище, чем с северной;

В) мхов и лишайников больше на южной стороне камней и деревьев;

Г) снег весной быстрее тает на склонах, обращенных к югу.

9. Каким цветом обозначены на карте:

А) океаны, реки, озера, моря;--------------------------------------------------

Б) горы.---------------------------------------------------------------------------------

10. Вспомните и запишите месяцы:

Летние:_________________________________________________________________

Зимние:_________________________________________________________________

Весенние:_______________________________________________________________

Осенние:________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ познание мира 1 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиада по окружающему миру 1 класс



  1. Соедини линией месяцы с временами года:



Зима лето весна осень

сентябрь февраль июнь апрель март декабрь август ноябрь



2. Соедини линией животных:

Дикие домашние

Корова овца заяц лось собака лиса



3. Растёт в саду. Подчеркнуть.

Астра дуб яблоня дыня гладиолус арбуз



4. Птицы улетают в тёплые края. Подчеркни.

Дятел воробей ласточка кукушка сорока



5.Хвойные растения.

Липа ель берёза сосна сирень



6. Фрукты. Подчеркни.

Яблоко помидор слива арбуз орех



7. Подчеркни органы чувств

Рука глаза уши ноги спина язык нос волосы кожа

Выбранный для просмотра документ русский язык 1 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс

Задание 1.


Вместо точек вставь названия животных:

Голоден, как____________.

Хитёр, как______________.

Колючий, как___________.


Задание 2.


Найди общее начало для слов:

________-тина,

________-тошка,

________-та,

1 балл



Задание 3.


Подчеркни только предложения:

а) На улица стоят ужасный жара

б) Собакой

в) Зазвенели птичьи голоса.

2 балла


Задание 4.

Вставь в слова пропущенные буквы:

К_захстан, м_ро_, м_л_ко, ов_щи, _город, к_рзина, р_бята, т_традь 8 баллов


Краткое описание документа:

Подборка олимпиадных заданий составлена для учащихся начального звена. Педагоги могут использовать для проведения отборочного тура, школьного тура предметной олимпиады, а также при подготовки к различным соревнованиям, конкурсам по предметам начального образования, для выявления одаренных детей. Данные задания направлены на развитие у младшего школьника познавательных, мыслительных, творческих способностей. Нестандартные задания, выходящие за пределы программного материала требуют от учащихся определенных ЗУНов.

Общая информация

Номер материала: 36012032221

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.