Олимпиадные задания для начальной школы

6. Турист шел по левому берегу притока, дошел до устья, затем перешел на другую сторону притока и пошел до течения большой реки.

А) На схеме покажи стрелкой направление течения.

Б) Изобрази на схеме с помощью условных знаков:

-          мост

-          устье

л – левый берег

                 п – правый берег

7. Заполни схему:

Олимпиадные задания по познанию мира.

4 класс.

1.      От чего зависит количество тепла, поступающего от солнца? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2.      Выбери «лишнее». Объясни почему.

Сосуды, сердце, легкие, вены, артерии

3.      Отметь верный ответ на вопрос: «По каким местным признакам можно ориентироваться на местности?»

А) только по одному местному признаку – муравейнику, где пологий – там юг

Б) с северной стороны у деревьев ветви короче и реже

В) с южной стороны на срезе пенька кольца шире, чем с северной

Г) по лужам на дорогах

4.      Назови не менее трех всенародных праздников в нашей республике.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.       Заполни таблицу:

6.      Турист бастаудың сол жақ жағалауымен жүріп сағаға келіп тоқтады, содан кейін бастаудың келесі жағына өтіп үлкен өзеннің ағынына келді.

А) Ағынның бағытын схемада бағдармен көрсет.

Б) Шартты белгілердің көмегімен көрсет:

-          Көпір

-          Саға

л – сол жағалау

                 п – оң жағалау

7.  Кестені толтыр:

Дүниетанудан олимпиадалық тапсырмалар.

4        сынып.

1. Күннен келетін жылу мөлшері неге байланысты? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. «артығын» таңда, түсіндір. 

Қызыл тамыр, жүрек, өкпе, көк тамыр, артериялар.

3. Дұрыс жауапты белгіле: «Жергілікті жердің қандай бағдары арқылы жерді анықтауға болады?»

А)  бір  жергілікті жердің белгісі – құмырсқанын илеуі,

Б) ағаштың солтүстік жақтағы  бұтақтары қысқа және сирек

В) кесілген діннің ортадағы шеңбері солтүстікке қарағанда оңтүстік жағы жалпақ

Г) жолдағы шалшық сулар

4. Республикамыздағы жалпы халықтық мейрамдарды ата,  үштен кем болмасын

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5.  Кестені толтыр:

1.         Что такое термометр?

А ) прибор для измерения глубины.

Б) прибор для измерения расстояний.

В) прибор для измерения температуры.

Г ) прибор для предсказывания погоды.

2.     Зачеркните лишнее.

      Глина,  каменный уголь,  природный газ, свекла, нефть, дождевые черви, поваренная соль,      известняк, старинные монеты, торф-всё это полезные ископаемые. 

3.       Отметьте знаком «+» верное высказывание.

Место где река впадает  в другую реку , озеро или море, называют…

А) устьем.

Б) истоком.

В) притоком.

4.    Как называется книга, содержащая сведения о редких и исчезающих растений и животных?

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.   Какая из перечисленных профессий не связана с сельским хозяйством ?

       А) тракторист.

      Б) доярка.

      В) комбайнер.

      Г) металлург.

      Д) пчеловод.

      Е ) агроном.

6.   Среди приведённых продуктов укажите   продукты животного происхождения.

      А) хлеб, лук, помидор.

     Б) яблоко, крупа, горох.

     В) картофель, морковь, подсолнечное масло.

     Г) яйцо, сыр, сметана.

    Д) огурец, тыква, дыня.

7.Перечислите основные стороны горизонта.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.Как определить стороны горизонта по местным природным признакам? Найдите ошибку:

  А) у отдельно стоящих деревьев ветви с южной стороны обычно длиннее и гуще, чем с северной;

  Б) у березы кора с северной стороны белее и чище, чем с северной;

  В) мхов и лишайников больше на южной стороне камней и деревьев;

  Г) снег весной быстрее тает на склонах, обращенных к югу.

9. Каким цветом  обозначены на карте:

 А) океаны, реки, озера, моря;--------------------------------------------------

 Б) горы.---------------------------------------------------------------------------------

10. Вспомните и запишите месяцы:

  Летние:_________________________________________________________________

  Зимние:_________________________________________________________________

  Весенние:_______________________________________________________________

  Осенние:________________________________________________________________

            Олимпиада по окружающему миру  1 класс

1.     Соедини  линией   месяцы  с временами года:

   Зима           лето             весна         осень

сентябрь     февраль      июнь    апрель    март     декабрь   август    ноябрь

    2.  Соедини  линией   животных:

               Дикие                                                 домашние

Корова       овца    заяц       лось            собака         лиса

 3. Растёт в саду. Подчеркнуть.

Астра    дуб    яблоня     дыня       гладиолус         арбуз

4. Птицы улетают в тёплые края.  Подчеркни.

Дятел     воробей   ласточка    кукушка     сорока

5.Хвойные растения.

Липа         ель          берёза          сосна           сирень

6. Фрукты.  Подчеркни.

Яблоко    помидор     слива         арбуз         орех

7. Подчеркни  органы чувств

Рука    глаза   уши      ноги     спина    язык    нос    волосы      кожа

Олимпиадные задания по литературе. 4 класс.

1.Определи жанры данных произведения, назови автора. 

   Уж сколько раз твердили миру,

   Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

   И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

   Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

   На ель Ворона взгромоздясь,

   Позавтракать было совсем уж собралась,

   Да позадумалась, а сыр во рту держала.________________________________________

2. Закончи четверостишие. Придумай заглавие. Сочини продолжение.

В королевском замке

Взяли мышку в няньки

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….

3. Используя один из видов звукоподражания, напиши текст, в котором читатель услышит листопад

4.Представь, что ты на время попал на необитаемый остров. Опиши это место, словно ты живешь в нём. Не забудь указать, где находится этот остров.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Определи вид данных изобразительно-выразительных средств:

         1) хочет, тарабаня в дверь, с нами погулять метель                  1) сравнение

                                                                                                                  2)олицетворение

         2) душистый рыжик                                                                       3) эпитет

         3) стройные сосны

         4) солнце реже смеётся

         5) ёлочки, как вазочки с сахаром              

6. Напишите зачины и концовки сказок

Зачины _____________________________________________________________________

Концовки_______________________________________________________________

Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала!  Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр.  Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті  тон киген. Төбесі көкке жетеді.  Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.

Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала!  Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр.  Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті  тон киген. Төбесі көкке жетеді.  Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.

Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала!  Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр.  Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті  тон киген. Төбесі көкке жетеді.  Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.

Оқып түсінгенінді бейнеле.

Бұл қала!  Неткен биік!

Қанша шатыр! Қанша терезе!

Терезенің алдында көгершін биіктен төмен қарап отыр.  Биік ғимараттардан ең биігі адам. Үстіне тоқсары түсті  тон киген. Төбесі көкке жетеді.  Неге ол шатырдан да, ғимаратттардан да биік? Неткен биік адам?

Барлығы түсінікті: Барлығынан да ең маңызды адам.

ИЗО

Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....

ИЗО.    Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....

ИЗО

Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....

ИЗО .   Попробуйте изобразить то, что ты сейчас прочтешь:

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!....

Олимпиадные задания по математике 1 класс

1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Напишите ответ.

__________

2. Горело 7 лампочек. 3 из них погасили. Сколько лампочек осталось? Напишите ответ.

__________

4. На дереве сидели три птички. К ним прилетели ещё две птички. Кот подкрался и схватил одну птичку. Сколько птичек осталось на ветке? Напишите ответ.

__________

5. Поставь знаки + или –,чтобы получилось верное равенство:

9  3  2  7 = 1

Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс 

Задание 1.

Вместо точек вставь названия животных:

Голоден, как____________.

Хитёр, как______________.

Колючий, как___________.

Задание 2.

Найди общее начало для слов:

________-тина,

________-тошка,

________-та,

1 балл

Задание 3.

Подчеркни только предложения:

а)  На улица стоят ужасный жара

б)  Собакой

в)  Зазвенели птичьи голоса.

2 балла

Задание 4.

Вставь  в слова пропущенные буквы:

К_захстан, м_ро_, м_л_ко, ов_щи, _город, к_рзина, р_бята, т_традь        8 баллов

Олимпиада по математике 1 класс

Класс _________________                                                  Учитель_______________________

Фамилия, имя _____________________________________________________________

Количество баллов ______________

Место ________

2.Впишите в пустые клеточки квадрата числа так, чтобы по всем вертикальным столбцам и горизонтальным строкам в сумме получалось 8.                                                  ( 3балла)

4.Сколько прямоугольников на рисунке?

(2 балла)

Всего прямоугольников ___________________________

  5. Играя, каждая из трёх девочек – Катя, Галя и Оля – спрятали одну из игрушек: медвежонка, зайчика, слоника. Катя не прятала зайчика, Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. Кто какую игрушку спрятал? (3 балла)

 Медвежонок –

 Зайчик -  

Слоник     

6. Найди закономерность и продолжи ряд:

1,22,333,….                                                                                                                   (1балл)

Олимпиада по математике 2 класс

Класс _________________                                                  Учитель_______________________

Фамилия, имя _____________________________________________________________

Количество баллов ______________

Место ________

1.Как нужно расставить знаки «+» в записи 1 2 3 4 5 6, чтобы получилась сумма, равная 100?

1 2 3 4 5 6 7 = 100                                                       (3 балла)

2.Добавь числа 5, 6, 7, 8, 9 в пустые клетки так, чтобы получился «магический» квадрат, в котором сумма чисел во всех рядах, столбиках, а также по диагоналям должна быть одинакова. (3 балла)

3.Найди и подчеркни неверное равенство. Если А+В=С, значит:

В+С=А               В+А=С            С-В=А           С-А=В                         (1балл)

4. Найди закономерность и продолжи ряд:

                    4,7,13,22,34,…….,……..,………                                                            (1балл)

5. Раскрась квадрат красным, жёлтым, синим и зелёным цветами так, чтобы цвета в рядах, в столбиках и по диагоналям не повторялись. (2 балла)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный).

6. В стакан, в кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили? Напиши ответ.

 В стакан - _________________ 

 В кружку- _________________.

 В чашку -  _________________.                                                     

             Олимпиада по математике 3класс  .

Ф.И.                                                                       класс                                         

1. Поставь знаки действий между некоторыми цифрами так, чтобы равенства стали верными. (4 балла)

                                                                                                                                                            а) 3   3   3 =  30...........................................................................................................   

б) 3   3   3  3 = 30.........................................................................................................

2. Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырехэтажного дома живет каждый из них? (4 балла)

                          На первом этаже живёт    ................................

                          На втором этаже  живёт     ............................................

                          На третьем этаже живёт    ............................................                                            

                          На четвёртом этаже  живёт .......................................

3. Стёпа учится в школе. Если цифры в его возрасте поменять местами, то получится возраст его дедушки, которому больше 60 лет, но меньше 70. На сколько лет Стёпа моложе дедушки? (3 балла)

...................................................................................................................

 ..................................................................................................................

Ответ:

4.Запиши  и  реши  выражение. (3 балла)

Прибавь  к  числу  35  самое  маленькое  двузначное  число  и  раздели полученную  сумму  на  самое  большое  однозначное  число. 

……………………………………………………………………………….

 Ответ:

5. Как,  имея сосуды по 4л  и 6 л, набрать из-под крана ровно 2л воды?(1б)

Ответ: _____________________________________________________________

Олимпиадные задания по русскому языку. 4 класс.

1) Найди «лишнее» слово и объясни почему ты так считаешь.                 

А)Моряк, ножницы, ученики, дождь, книги, очки.

Б)Лезет, залез, слезал, подлиза, полезла

2) Какое слово задумано?                                                                                 

В нем приставка такая же как в слове подруга

Корень как в слове игрушка.

Суффиксы как в слове читал.

……………………………….

3) К каждому слову подберите сначала синоним, а потом антоним.

Мощный                        …….                           …….

Мрак                              …….                           …….

4) Замени словосочетание одним словом.

Крепкий мороз-……………...

Крепкая ткань-………………..

Крепкий организм-…………..

Крепкая дружба-……………..

5) Напиши цепочку из 6 словарных слов так, чтобы последняя буква слова стала началом последующего.

6) Напишите сочинение на тему «Зима в родном краю», составьте план.

     Слова для справок: замела, деревья, снежный ковёр, наступила, метель, спрятались .