Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по экологии для 1 класса «Путешествие по лесу»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятие по экологии для 1 класса «Путешествие по лесу»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2»









Путешествие по лесу













Внеклассное мероприятие в 1 классе

в рамках проведения

Международного дня леса

разработан и проведён

учителем начальных классов

первой квалификационной категории

Михеевой И. Ю.





март, 2014 г.



Тема. Путешествие по лесу

Цели: расширить знания детей о лесе; познакомить с произведениями искусства местных художников на тему занятия; вызвать интерес к лесу; воспитывать бережное отношение к растениям и животным; дать представление о Красной книге; совершенствовать речь, развивать мышление, эстетический вкус.

Оборудование: сказочный персонаж Лешик, предметные картинки с изображением лиственного, хвойного и смешанного лесов и их растительности; предметные картинки с изображением животных леса: зверей, птиц, насекомых; аудиозапись с голосами птиц, с мелодией «Колыбельная леса»; Красная книга России, Красная книга Татарстана; рисунки детей на тему «Мы любим лес в любое время года»; экологические условные знаки в защиту природы; произведения: рассказ В.Бианки «Жалейкин и птенчик», стихотворение С. Никулин «Русский лес», стихотворение Н. Рыжовой «Правила разведчиков природы»,словарная карточка: фитонциды.

Ход занятия:

I. Сообщение темы.

- Отгадайте загадку:

Есть у ребят зелёный друг,

Весёлый друг, хороший,

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. (Лес)

Сегодня, 21 марта – Международный день леса. Это праздник был основан в 1971 году и призван привлечь внимание к огромному значению всех видов лесов.

Говорят, что жизнь не прошла даром, если человек посадил хотя бы одно деревце.

Наш друг Лешик, который живёт в лесу, приглашает нас совершить путешествие в лесное царство.

II. Актуализация знаний учащихся

  1. Введение. Учитель читает стихотворение С. Никулина «Русский лес» на фоне музыки.

Нет ничего милее бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит русский лес.

А будет жажда мучить, то мне Лесовичок

Средь зарослей колючих покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться – и видно всё до дна.

Течёт вода-водица, вкусна и холодна.

Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Ищу грибов поляну я, не жалея ног,

А если и устану – присяду на пенёк.

Лес очень любит пеших, для них совсем он свой.

Здесь где-то бродит Леший с зелёной бородой.

Жизнь кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, лес шумит.

Учитель:

- Лешик повёл нас в лес. Как хорошо, как вольно здесь дышится! Весело шумят зелёные деревья, выглядывают из - под мха разноцветные шляпки грибов, блестящими бусинами рассыпаны по травяному ковру ароматные лесные ягоды. Перелетают с ветки на ветку голосистые птицы. И Гномик говорит, что самые главные жители леса – это деревья, их много, они высокие. Давайте посмотрим, какие удивительные деревья растут в лесах. Об этом узнаем, разгадав кроссворд «Деревья леса», который приготовил Лешик.

2. Разгадывание кроссворда.

По горизонтали:

  1. Русская красавица стоит на поляне,

В зелёной косынке, в белом сарафане. (Берёза)

  1. Стоит над кручей богатырь могучий:

Плечи пораздвинул, руки пораскинул. (Дуб)

  1. У меня длинней иголки, чем у самой рослой ёлки.

Ты меня в лесу найдёшь – я колючая, как ёж. (Сосна)

По вертикали:

  1. Никто её не пугает,

А она вся дрожит. (Осина)

  1. Ягоды – не сладость, зато глазу – радость,

И садам - украшение, и дроздам – угощение. (Рябина)

  1. Зимой и летом одним цветом. (Ель)

  2. Сучки рогатые, плоды крылатые,

А лист - ладошкой, с длинной ножкой. (Клён)

Учитель: Молодцы!

3.Встреча с прекрасным.

Обращается внимание на выставку картин известных и местных художников, на рисунки, выполненные учащимися на тему: «Мы любим лес в любое время года».

4. Какие бывают леса?

По каким признакам можно различить деревья? (Ответы детей)

- Леса бывают разные. Если в них растут деревья, ветви которых покрыты листочками, то лес называют лиственным. В нём растут дубы, липы, осины, можно встретить рябинку.

А вот лес, в котором не видно деревьев с листочками, только сосны упираются своими вершинами в самое небо. Или вот совсем тёмный, мрачный лес, в котором лишь ели хозяева. И сосновый, и еловый леса называют хвойными.

- Как вы думаете, почему у этих лесов такое название? (Ответы детей)

- Правильно, вместо листочков у елей и сосен иголочки-хвоинки, потому и называют эти леса хвойными.

А бывают леса смешанные, когда встречаются все деревья, и хвойные, и лиственные. В берёзовых рощах растут одни берёзы – это светлые леса, в сосновом бору – одни сосны, там приятно пахнет смолой. В смешанном лесу под деревьями растут кустарники – орешник, малина, калина.

- А что ещё растёт в лесу? (Ответы детей)

- Правильно! Травы, ягоды, грибы.

Послушайте стихотворение «Какие бывают леса?»

Кусты и деревья, листочки на ветках.

Лиственный лес это, помните, детки.

Дуб в нём, берёзки, липы, рябинки,

Лещина, шиповник, ясень , осинки.

Если иголочки вместо листвы,

Хвойным тогда этот лес назови.

Если же есть и листва, и хвоинки.

Рядом и ели растут, и осинки.

Смешанным лес тот зовётся, друзья,

Тут все деревья от А и до Я!

5. Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише,

Деревцо всё выше, выше!

6. Лес – наш зелёный друг.

- Как вы думаете, почему лес называют зелёным другом? (Ответы детей)

- Да, лес действительно наш зелёный друг. Лес называют «Зелёной фабрикой».

В лесу происходит важный газообмен: вредный для дыхания человека и животных углекислый газ поглощается листьями, а необходимый для жизни кислород выделяется. Кроме того, деревья выделяют особые летучие вещества, фитонциды, которые убивают болезнетворных микробов и бактерий. Вокруг городов леса играют роль мощных фильтров, которые улавливают ядовитые газы и пыль. Лес – наиболее здоровое место отдыха для людей.

Стихотворение о лесе читает подготовленный ученик.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Что в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же знаешь, мы свои!

7. Поговорим о животных леса.

- Ребята, а лес - это дом для кого? (Ответы детей)

- Чтобы беречь лес, нужно о нём много знать. Знать обитателей, для которых лес родной дом. Отгадайте загадки Лешика:

1. В лесу, у пня – суета, беготня.

Народ рабочий

Весь день хлопочет,

Себе город строит. (Муравьи)

- Муравьи - трудолюбивый лесной народ. Они уничтожают до 2 тысяч насекомых. Не позволяйте разорять муравейник! Нельзя ворошить, нарушать его форму: будет затекать вода, муравьи, их потомство погибнут!

Показ условного экологического знака: «Помните! Разоряя муравейник, вы разоряете дом друзей!»

С ветки на ветку, быстрый, как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол, и в дупло убежал. (Белка)

- Как только созревают шишки, то сюда спешат белки, которые заготавливают себе корм. На земле шишки тоже не залёживаются. Мыши, землеройки и другие зверьки лакомятся ими.

3. Он в берлоге спит зимой,

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Просыпается от сна! (Медведь)

- Что вы знаете о медведе? (Ответы детей)

4. Кто на ёлке, на суку

Счёт ведёт: ку-ку, ку-ку? (Кукушка)

- А что вы знаете о кукушке? (Ответы детей)

5. Всё время стучит, деревья долбит.

Но их не калечит, а только лечит. (Дятел)

- Как называют дятла? (Ответы детей)

8. И не только о животных!

Учитель: Это не все обитатели леса. Есть её и насекомые, растения, мелкие животные.

Показ картинки с изображением гриба мухомора.

- Скажите, а так ли нужны нам такие грибы?

-Верно, нам мухомор не нужен. Тогда для кого он и для чего нужен в лесу? (Ответы детей). Показ экологического условного знака: «Сбивать мухоморы ногой нельзя!»

Включается аудиозапись «Голоса птиц в лесу» .

- Поговорим о птицах.

- Птицы – наши друзья! Птицы – не только санитары леса, но и своим пением они создают нам настроение. И мы, как юные экологи, помощники природы, знаем, как трудно им перезимовать зимой, и как нужны домики для птиц весной, когда они возвращаются к нам из дальних стран!

- Как мы помогаем птицам? (Строим скворечники, делаем кормушки и насыпаем корм).

Чтение рассказа В.Бианки «Жалейкин и птенчик».

- Ребята, почему у Жалейкина погиб птенчик? (Ответы детей)

- Конечно от голода. Зачем Жалейкину понадобилось забирать птенца из родного лесного дома? И таких жалостливых Жалейкиных немало.

Показ экологического условного знака: «Птенцов трогать и брать в руки нельзя!»

- Природных обитателей надо жалеть, но жалеть умеючи, чтобы не принести им беды: подкармливать, оказывать помощь раненым и покалеченным.

9. Об охране леса и поведении в нём.

- Как вы уже сказали, лес – это дом животных. В песне у Юрия Чичкова «Лесной марш» есть такие строки: «Мы каждую берёзку сбережём в лесах любимой Родины». Для чего мы должны сберечь леса?

Помните! «Срубить дерево – пять минут, а вырастить – сто лет!»

- Чем мы, школьники, можем помочь лесам? (Собирать макулатуру, сажать деревья, убирать территорию леса, не оставлять после себя мусор)

- Ребята, а знаете ли вы, как надо себя вести в лесу? Давайте проверим.

1. Почему в лесу нельзя громко кричать? (Шум пугает лесных обитателей)

2. Можно ли в лесу разжигать костры? (Нельзя)

Почему?

- После пожара в лесу потребуется несколько лет, чтобы на обожженной земле появились травка, цветы. Костры надо разводить, если так уж необходимо, подальше от деревьев, лучше на открытых местах. Уходя, надо обязательно залить водой и засыпать песком или землёй.

- Послушайте стихотворение Н. Рыжовой «Правила разведчиков природы».

Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай, никогда не забывай

Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!

Из рогатки не стрелять: ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость, здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги. Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверюшкам, приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверёк – будь то ласка иль хорёк,

Ёж лесной, речная рыба – скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»

Показ экологических условных знаков по строкам стихотворения.

  1. Итог занятия.

Учитель: Мы сегодня услышали много прекрасных слов о природе, о лесе. Наш Лешик довольный пойдёт в свой лес. Вы так много знаете! Надеюсь, что после этого занятия вы ещё больше будете любить и охранять природу. Научитесь её слушать и видеть не только глазами, но и сердцем, никогда не будете причинять ей зла. Посадите хотя бы одно деревце, постарайтесь оберегать уже посаженные леса, станьте надёжными друзьями! Не забывайте слова Михаила Пришвина: «Охранять природу – значит охранять Родину…»











Краткое описание документа:

Занятие посвящено Международному дню леса, призвано привлечь внимание к огромному значению всех видов лесов. Занятие насыщено материалом: стихотворения, разгадывание кроссворда, отгадывание загадок, рассматривание картин известных и местных художников, в которых показана красота и величие лесов, детских рисунков на тему: «Мы любим лес в любое время года». Учащиеся знакомятся с условными экологическими знаками «Чего нельзя делать в природе», разбирают произведение, имеющее экологическую направленность.На занятии звучат пословицы, имеется красивая наглядность для привлечения устойчивого внимания детей.
Автор
Дата добавления 22.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1072
Номер материала 36025032257
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх