Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Тетюшская средняя
общеобразовательная школа №2»
Путешествие по лесу
Внеклассное мероприятие в 1 классе
в рамках проведения
Международного дня леса
разработан и проведён
учителем начальных классов
первой квалификационной категории
Михеевой И. Ю.
март, 2014 г.
Тема. Путешествие по лесу
Цели: расширить знания детей о лесе;
познакомить с произведениями искусства местных художников на тему занятия;
вызвать интерес к лесу; воспитывать бережное отношение к растениям и животным;
дать представление о Красной книге; совершенствовать речь, развивать мышление,
эстетический вкус.
Оборудование: сказочный персонаж Лешик,
предметные картинки с изображением лиственного, хвойного и смешанного лесов и
их растительности; предметные картинки с изображением животных леса: зверей,
птиц, насекомых; аудиозапись с голосами птиц, с мелодией «Колыбельная леса»;
Красная книга России, Красная книга Татарстана; рисунки детей на тему «Мы любим
лес в любое время года»; экологические условные знаки в защиту природы;
произведения: рассказ В.Бианки «Жалейкин и птенчик», стихотворение С. Никулин
«Русский лес», стихотворение Н. Рыжовой «Правила разведчиков природы»,словарная
карточка: фитонциды.
Ход занятия:
I. Сообщение темы.
- Отгадайте загадку:
Есть у ребят зелёный друг,
Весёлый друг, хороший,
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес)
Сегодня, 21 марта – Международный
день леса. Это праздник был основан в 1971 году и призван привлечь внимание
к огромному значению всех видов лесов.
Говорят, что жизнь не прошла даром,
если человек посадил хотя бы одно деревце.
Наш друг Лешик, который живёт в лесу,
приглашает нас совершить путешествие в лесное царство.
II. Актуализация знаний учащихся
1.
Введение.
Учитель
читает стихотворение С. Никулина «Русский лес» на фоне музыки.
Нет ничего милее бродить и думать
здесь.
Излечит, обогреет, накормит русский
лес.
А будет жажда мучить, то мне
Лесовичок
Средь зарослей колючих покажет
родничок.
Нагнусь к нему напиться – и видно всё
до дна.
Течёт вода-водица, вкусна и холодна.
Нас ждут в лесу рябина, орехи и
цветы,
Душистая малина на кустиках густых.
Ищу грибов поляну я, не жалея ног,
А если и устану – присяду на пенёк.
Лес очень любит пеших, для них совсем
он свой.
Здесь где-то бродит Леший с зелёной
бородой.
Жизнь кажется иною, и сердце не
болит,
Когда над головою, как вечность, лес
шумит.
Учитель:
- Лешик повёл нас в лес. Как хорошо,
как вольно здесь дышится! Весело шумят зелёные деревья, выглядывают из - под
мха разноцветные шляпки грибов, блестящими бусинами рассыпаны по травяному
ковру ароматные лесные ягоды. Перелетают с ветки на ветку голосистые птицы. И
Гномик говорит, что самые главные жители леса – это деревья, их много, они
высокие. Давайте посмотрим, какие удивительные деревья растут в лесах. Об этом
узнаем, разгадав кроссворд «Деревья леса», который приготовил Лешик.
2. Разгадывание кроссворда.
По горизонтали:
1.
Русская
красавица стоит на поляне,
В зелёной косынке, в белом сарафане.
(Берёза)
2.
Стоит над
кручей богатырь могучий:
Плечи пораздвинул, руки пораскинул.
(Дуб)
3.
У меня
длинней иголки, чем у самой рослой ёлки.
Ты меня в лесу найдёшь – я колючая, как
ёж. (Сосна)
По вертикали:
4.
Никто её
не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)
5.
Ягоды –
не сладость, зато глазу – радость,
И садам - украшение, и дроздам –
угощение. (Рябина)
6.
Зимой и
летом одним цветом. (Ель)
7.
Сучки
рогатые, плоды крылатые,
А лист - ладошкой, с длинной
ножкой. (Клён)
Учитель: Молодцы!
3.Встреча с прекрасным.
Обращается внимание на выставку картин известных и
местных художников, на рисунки, выполненные учащимися на тему: «Мы любим лес в
любое время года».
4. Какие бывают леса?
– По каким признакам можно различить деревья? (Ответы
детей)
- Леса бывают разные. Если в них
растут деревья, ветви которых покрыты листочками, то лес называют лиственным.
В нём растут дубы, липы, осины, можно встретить рябинку.
А вот лес, в котором не видно
деревьев с листочками, только сосны упираются своими вершинами в самое небо.
Или вот совсем тёмный, мрачный лес, в котором лишь ели хозяева. И сосновый, и
еловый леса называют хвойными.
- Как вы думаете, почему у этих
лесов такое название? (Ответы детей)
- Правильно, вместо листочков у елей
и сосен иголочки-хвоинки, потому и называют эти леса хвойными.
А бывают леса смешанные, когда
встречаются все деревья, и хвойные, и лиственные. В берёзовых рощах растут одни
берёзы – это светлые леса, в сосновом бору – одни сосны, там приятно пахнет
смолой. В смешанном лесу под деревьями растут кустарники – орешник, малина,
калина.
- А что ещё растёт в лесу? (Ответы
детей)
- Правильно! Травы, ягоды, грибы.
Послушайте стихотворение
«Какие бывают леса?»
Кусты и деревья, листочки на ветках.
Лиственный лес это, помните, детки.
Дуб в нём, берёзки, липы, рябинки,
Лещина, шиповник, ясень , осинки.
Если иголочки вместо листвы,
Хвойным тогда этот лес назови.
Если же есть и листва, и хвоинки.
Рядом и ели растут, и осинки.
Смешанным лес тот зовётся, друзья,
Тут все деревья от А и до Я!
5. Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок всё тише, тише,
Деревцо всё выше, выше!
6. Лес – наш зелёный друг.
- Как вы думаете, почему лес называют
зелёным другом? (Ответы детей)
- Да, лес действительно наш зелёный
друг. Лес называют «Зелёной фабрикой».
В лесу происходит важный газообмен:
вредный для дыхания человека и животных углекислый газ поглощается листьями, а
необходимый для жизни кислород выделяется. Кроме того, деревья выделяют особые
летучие вещества, фитонциды, которые убивают болезнетворных микробов и
бактерий. Вокруг городов леса играют роль мощных фильтров, которые улавливают
ядовитые газы и пыль. Лес – наиболее здоровое место отдыха для людей.
Стихотворение о лесе читает
подготовленный ученик.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Что в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же знаешь, мы свои!
7. Поговорим о животных леса.
- Ребята, а лес - это дом для кого?
(Ответы детей)
- Чтобы беречь лес, нужно о нём много
знать. Знать обитателей, для которых лес родной дом. Отгадайте загадки Лешика:
1. В лесу, у пня – суета, беготня.
Народ рабочий
Весь день хлопочет,
Себе город строит.
(Муравьи)
- Муравьи - трудолюбивый лесной
народ. Они уничтожают до 2 тысяч насекомых. Не позволяйте разорять муравейник!
Нельзя ворошить, нарушать его форму: будет затекать вода, муравьи, их потомство
погибнут!
Показ условного экологического
знака:
«Помните! Разоряя муравейник, вы разоряете дом друзей!»
С ветки на ветку, быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол, и в дупло убежал.
(Белка)
- Как только созревают шишки, то сюда
спешат белки, которые заготавливают себе корм. На земле шишки тоже не
залёживаются. Мыши, землеройки и другие зверьки лакомятся ими.
3. Он в берлоге спит зимой,
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна! (Медведь)
- Что вы знаете о медведе? (Ответы
детей)
4. Кто на ёлке, на суку
Счёт ведёт: ку-ку, ку-ку?
(Кукушка)
- А что вы знаете о кукушке? (Ответы
детей)
5. Всё время стучит, деревья долбит.
Но их не калечит, а только
лечит. (Дятел)
- Как называют дятла? (Ответы детей)
8. И не только о животных!
Учитель: Это не все обитатели леса.
Есть её и насекомые, растения, мелкие животные.
Показ картинки с изображением гриба
мухомора.
- Скажите, а так ли нужны нам такие
грибы?
-Верно, нам мухомор не нужен. Тогда
для кого он и для чего нужен в лесу? (Ответы детей). Показ экологического
условного знака: «Сбивать мухоморы ногой нельзя!»
Включается аудиозапись
«Голоса птиц в лесу» .
- Поговорим о птицах.
- Птицы – наши друзья! Птицы – не
только санитары леса, но и своим пением они создают нам настроение. И мы, как
юные экологи, помощники природы, знаем, как трудно им перезимовать зимой, и как
нужны домики для птиц весной, когда они возвращаются к нам из дальних стран!
- Как мы помогаем птицам? (Строим
скворечники, делаем кормушки и насыпаем корм).
Чтение рассказа В.Бианки
«Жалейкин и птенчик».
- Ребята, почему у Жалейкина погиб
птенчик? (Ответы детей)
- Конечно от голода. Зачем Жалейкину
понадобилось забирать птенца из родного лесного дома? И таких жалостливых Жалейкиных
немало.
Показ экологического условного знака: «Птенцов трогать и брать в
руки нельзя!»
- Природных обитателей надо жалеть,
но жалеть умеючи, чтобы не принести им беды: подкармливать, оказывать помощь
раненым и покалеченным.
9. Об охране леса и поведении
в нём.
- Как вы уже сказали, лес – это дом
животных. В песне у Юрия Чичкова «Лесной марш» есть такие строки: «Мы каждую
берёзку сбережём в лесах любимой Родины». Для чего мы должны сберечь леса?
Помните! «Срубить дерево – пять минут,
а вырастить – сто лет!»
- Чем мы, школьники, можем помочь
лесам? (Собирать макулатуру, сажать деревья, убирать территорию леса, не
оставлять после себя мусор)
- Ребята, а знаете ли вы, как надо
себя вести в лесу? Давайте проверим.
1. Почему в лесу нельзя громко
кричать? (Шум пугает лесных обитателей)
2. Можно ли в лесу разжигать костры?
(Нельзя)
Почему?
- После пожара в лесу потребуется
несколько лет, чтобы на обожженной земле появились травка, цветы. Костры надо
разводить, если так уж необходимо, подальше от деревьев, лучше на открытых
местах. Уходя, надо обязательно залить водой и засыпать песком или землёй.
- Послушайте стихотворение Н.
Рыжовой «Правила разведчиков природы».
Если в лес пришли гулять, свежим
воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур,
не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень
громко петь.
Испугаются зверушки, убегут с лесной
опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не
забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не
надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришёл не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они
мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать,
хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость, здесь
хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги. Ведь они нам не
враги!
Помоги лесным зверюшкам, приготовь
для них кормушки.
И тогда любой зверёк – будь то ласка
иль хорёк,
Ёж лесной, речная рыба – скажет: «Ты
– мой друг! Спасибо!»
Показ экологических условных
знаков по строкам стихотворения.
III.
Итог
занятия.
Учитель: Мы сегодня услышали много
прекрасных слов о природе, о лесе. Наш Лешик довольный пойдёт в свой лес. Вы
так много знаете! Надеюсь, что после этого занятия вы ещё больше будете любить
и охранять природу. Научитесь её слушать и видеть не только глазами, но и
сердцем, никогда не будете причинять ей зла. Посадите хотя бы одно деревце,
постарайтесь оберегать уже посаженные леса, станьте надёжными друзьями! Не
забывайте слова Михаила Пришвина: «Охранять природу – значит охранять Родину…»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.