• Конспект урока географии в 8 классе

   

  Тема: Численность населения России

  Цели  урока:

  1.      Познакомить с численностью населения России и своей местности. Выявить причины, влияющие на изменение численности населения. Дать понятия новым терминам: «демография», «демографический взрыв», «демографический кризис», «естественный прирост населения», «естественная убыль населения», «механический прирост населения».

  2.      Совершенствовать  вычислительные навыки, развивать умение анализировать статистические данные и строить диаграммы.

  3.      Воспитывать любовь к Родине.

  Тип урока: изучение нового материала.

  Основные понятия: демография, естественный прирост, механический прирост, демографический кризис, демографический взрыв

   

  Оборудование: учебники, статистические материалы в таблицах и диаграммах, м/м учебник географии 8 класса, компьютер, м/м оборудование, интерактивная доска.

   

  Ход урока

  I. Организационный момент.

  I I. Изучение нового материала

  Учитель: сегодня мы приступаем к изучению новой темы "Население России". Учитель озвучивает тему цели урока. Учащимся предлагается открыть рабочие тетради, записать число и тему урока.

  

   Ребята, как вы думаете, что такое население?

  Учащиеся: группа людей, которая живёт в определённом населённом пункте.

  Учитель: Население – это группа людей, проживающих в стране или вообще на земном шаре (определение выводится на доску)

  Учитель: Откуда можно узнать данные о численности населения?

  Учащиеся: из журналов и газет, Интернет, данные переписи.

  Учитель:  Совершенно верно. Наиболее полные сведения о численности населения получают при переписях населения (демонстрируется учащимся материал об истории переписи из м/м учебника по географии 8кл.).

  

  Учитель: Россия по численности населения входит в первую десятку стран мира.  По данным переписи 2002г. население России составляло 145 млн. человек и она занимала

  7-е место в мире по численности населения.

  А кто знает какова численность населения России по данным переписи 2010г.?

  Учащиеся: 143 млн. чел., 145 млн. чел.

  Учитель: численность населения России составляет 143 млн.(точно-142905тыс.) человек (учащиеся записывают в тетрадь численность населения).

  Учитель: А кто-то из вас знает какое место по численности населения занимает Россия среди стран мира в настоящее время? (Анализ диаграмм с учащимися).

  По статистическим данным Россия переместилась с 7 места на 8 место в мире по численности населения.

  

  Учащиеся: записывают в тетрадь какое место занимает Россия в мире по численности населения.

  Учитель: Сейчас мы с вами проанализируем как изменялась численность населения по данным послевоенных переписей (работа с диаграммой)

  

   

  Учитель: Рассмотрим как изменялась численность населения на территории Тюменской области, Нижнетавдинского района, Тюневского сельского поселения и отдельно по каждому населенному пункту, входящему в состав нашего сельского поселения.

   (анализ диаграмм, представленных учащимся).

  

   

  

  Учитель: Проблемами народонаселения и его воспроизводства занимается наука демография .(определение выводится на доску и учащиеся записывают его в тетрадь)

  Учитель: Ребята, а как вы думаете какие причины влияют на изменение численности населения?

  Учащиеся:образ жизни,войны, голод, эпидемии, репрессии, стихийные бедствия, миграции населения, экологическая обстановка, экономический кризис.

  Учитель: перечисленные вами причины несколько раз приводили к резкому снижению численности населения России. Такое явление называется демографическим кризисом Учащиеся: определение выводится на доску и записывается уч-ся в тетрадях.

  Учитель: На территории России таких демографических кризисов было несколько. (Проводится анализ демографических катастроф в России с использованием м/м учебника).

  

  Учитель: Обратное явление называется демографическим взрывом – это резкое возрастание численности населения.

  Учащиеся: (учащиеся записывают определения в тетрадях)

  Учитель: Увеличение численности населения страны связано с особенностями естественного движения населения и миграцией населения из других государств. Об естественном приросте населения мы можем судить по показателям рождаемости и смертности.(использование материала из м/м учебника)

  

  Естественный прирост населения – превышение числа родившихся над числом умерших за определённый период.

  Естественная убыль населения – превышение числа умерших над числом родившихся за определенный период.

  Учащиеся: (учащиеся записывают определения в тетрадях)

  

  Учитель:на данной диаграмме мы с вами видим как изменялся ЕП населения на территории России.(анализ диаграммы)

  Учитель: Работа с таблицами. Вычисляется по показателям рождаемости и смертности ЕП населения России записывается в соответствующую строку таблицы.

  

  Учащиеся: Самостоятельная работа учащихся. Построение точечной диаграммы по статистическим данным рождаемости и смертности из предложенной таблицы.

  Учитель: Существует еще понятие механический прирост населения - это разность между числом прибывших и выбывших на определенной  территории.

  Учащиеся: (определение записывается в тетрадь, проводится анализ МП по статистическим данным на территории Тюневского с/п).

  Учитель:на данной карте мы можем с вами рассмотреть изменение численности населения по субъектам РФ между переписями населения 1989г. и 2002г. Здесь мы можем увидеть, где был прирост населения, а где снижение.

  

  Учитель: предлагается рассмотреть рис.169 в учебнике на стр.224.

  (проводится анализ изображенного графика на рисунке)

  I I I. Закрепление изученного материала

  Решите тест

  1. Численность населения России составляет около:

       1) 105 млн. чел.

       2) 145 млн. чел.

       3) 195 млн. чел.

       4) 143 млн. чел.

  2. Какое утверждение об изменениях численности населения России верно?

       1) В России наблюдается естественная убыль населения.

       2) На численность населения страны влияют миграции.

       3) Причина сокращения численности населения России – превышение эмиграции над иммиграцией.

       4) Численность населения России возрастает медленно.

   

  3. Установите соответствие:

      1) население                                А) резкое сокращение численности населения

   

      2) демографический кризис       Б) группа людей, проживающих на определённой

                                                                 территории                                                  

      3) естественный прирост            В) разность между количеством родившихся и умерших

                                                                 за определённый период

                                                             Г) постоянное возобновление и смена поколений за счёт

                                                                процессов рождаемости и смертности

   

   

  Взаимопроверка

  Ключ к тесту:

  1 – 2;

  2 – 1;

  3 – 1Б, 2А, 3В.

   

  IV. Итог урока

  Учитель: Какой вывод об изменении численности населения в России можно сделать?

  Вывод: численность населения России уменьшается, т.к. среднегодовой прирост населения имеет отрицательный показатель.

  Рефлексия урока.

  Учитель: мне хотелось, чтобы вы выразили свое отношение к уроку, выбрав один из предложенных смайликов

  

  V.Домашнее задание:

  1)§ 38 прочитать, выучить определения.

  2)Построить точечную диаграмму по показателям рождаемости и смертности на территории Тюневского сельского поселения(таблица раздается каждому учащемуся) и написать вывод.

   

Краткое описание материала