Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: «Истоки народной культуры моей «малой» родины»
Автор: Важнецова В.А.,
учитель начальных классов
Филиал МАОУ СОШ с. Мошенское в
д. Кабожа
Мошенского района
Новгородской области
2 слайд
Цель: изучение самобытного народного творчества и сохранение обычаев, обрядов и традиций «малой» родины.
Задачи исследования:
1) изучить на местном материале малые жанры фольклора (былички, песни, сказки, частушки, обряды);
2) познакомиться с декоративно-прикладным искусством мастериц родного края;
3) собрать материалы для пополнения краеведческого школьного музея (вышивка, вязание, ткачество, кружевоплетение);
4) Развивать творческие способности (исследовательская деятельность, литературное, декоративно-прикладное творчество).
Методы исследования:
1) сбор, изучение и обработка материала;
2) встречи с интересными людьми своего края;
3) участие в фольклорных праздниках культурологического направления;
4) запись воспоминаний ветеранов войны и труда.
3 слайд
Сотрудничество с Администрацией Калининского сельского поселения, клубом, библиотекой
Сотрудничество с музеем, школой искусств с. Мошенское
Уроки:
изо, музыка, технология, литература, окружающий мир
Организация культурологического направления
филиала МАОУ СОШ с. Мошенское в д. Кабожа
Внеклассная работа
Кружок «Приобщение детей к истокам народной культуры»
Класс – музей «Старина»
Встречи с интересными людьми
Фольклорное объединение «Соловушка»
Участие в фольклорных праздниках
Участие в краеведческой конференции «Отечество»
Проведение кружковых занятий:
ДОУ – начальная школа – основная школа
4 слайд
Приоритеты исследования
1). Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нём чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это позволяет нам, детям, с раннего возраста понять, что мы – часть великого русского народа.
2). Использование всех видов фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.). Особое место занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
3). Народные праздники и традиции, в которых фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, жизнью растений и животных.
4). Знакомство с народно – прикладным творчеством. Оно способно увлечь ребят национальным изобразительным искусством и народными промыслами.
5 слайд
Этапы изучения истоков народной культуры
I Блок – изучение устного народного творчества
Изучение фольклора начинается с дошкольной группы и идёт по трём направлениям:
Первое направление - открытие нравственных, эстетических ценностей, которые порождены ритмом ежегодного круговорота в жизни природы и человека (дошкольная группа и начальные классы);
Второе направление – открытие красоты и добра, заключённых в образе традиционного дома, семьи, круга событий человеческой жизни от рождения до кончины и продолжения в потомках ( 5 – 7 классы);
Третье направление – открытие закономерности красоты и добра в мощном течении исторической жизни народа, включающей в себя отдельного человека и осмысленной народным сознанием жизнедеятельности людей (8 – 9 классы).
Фольклорное объединение «Соловушка»
Этапы организации:
1 этап – подготовительный (репродуктивный) – выявление интереса детей к истории своей «малой» Родины; беседы; посещение краеведческого музея, встречи с народными ансамблями, посещение мастер – класса Дома творчества села Мошенское;
2 этап – поисково–внедренческий – разработка программы фольклорного кружка «Приобщение детей к истокам народной культуры» для детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы ; разработка сценариев праздников литературное и декоративно – прикладное творчество учащихся;
3 этап – деятельностно – исследовательский – участие детей в праздниках, конкурсах; встречи с интересными людьми; сбор краеведческого материала; исследовательская деятельность; создание изо и фото - студии .
6 слайд
II Блок – изучение народных художественных промыслов
Разделы программы по изучению
декоративно – прикладного искусства:
1) теоретические вопросы, затрагивающие проблемы сохранения и развития старинного ремесла, изучение истории их возникновения, творчества мастеров;
2) знакомство с различными видами народного и декоративно – прикладного искусства – ткачеством, вышивкой, художественной обработкой металла, дерева, народным костюмом, вязанием, русскими обычаями и обрядами;
3) практическое выполнение творческого задания по разработке и выполнению композиции изделия, созданного на основе изучения темы.
7 слайд
План дальнейшей работы по изучению культурного наследия «малой» родины
издать словарь старинных русских слов – 2010 - 2014 год (на уровне школы и района);
2) расширять коллекцию и осваивать азы декоративно – прикладного искусства мастеров родного края;
3) собирать краеведческий материал для школьного музея «Старина»;
4) вести исследовательскую работу по изучению истории и природы родного края, своей родословной;
5) участвовать в районных, областных и Всероссийских конкурсах культурологического направления.
8 слайд
Результаты нашей деятельности:
отмечены дипломами за победы в фольклорных праздниках, конкурсах рисунков, декоративно-прикладного искусства, литературного творчества;
работа фольклорного объединения «Соловушка»;
работа школьного музея «Старина»;
исследовательские работы учащихся.
9 слайд
Из истории объединения «Соловушка»
10 слайд
Наши народные умельцы
11 слайд
Наши работы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация «Истоки народной культуры моей «малой» родины раскрывает опыт работы школы по изучению народного творчества и сохранению обычаев и традиций своего края. Работа раскрывает этапы изучения темы: 1) изучение устного народного творчества; 2) изучение народных промыслов жителей данной местности. Этот материал поможет классному руководителю при выборе внеурочной деятельности как в начальной школе, так и в старших классах.
6 661 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Важнецова Валентина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.