• 

  1 слайд

  Повторительно-обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби» в 5 классе.
  «Предмет математика настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным» О. Паскаль
  

• 

  2 слайд

  Тема урока: «Обыкновенные дроби»
  «Учиться можно только весело……
  Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.»
  А. Франс
  

• 

  3 слайд

  Цели урока:
  Обобщить и закрепить знания по теме «Обыкновенные дроби», совершенствовать навыки решения задач.
  Развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в измененной ситуации; развивать логическое мышление, интерес к предмету.
  Воспитать у учащихся аккуратность, культуру поведения, умение слушать товарищей.
  

• 

  4 слайд

  Л. Н. Толстой
  «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что
  человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе»
  

• 

  5 слайд

  Продолжите предложения
  Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой………..
  Из двух дробей с одинаковыми числителями меньше та, у которой……
  Правильная дробь всегда меньше……
  Знаменатель показывает………, а числитель……….
  Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется………
  Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называется…..
  Черту дроби можно понимать как……..
  При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители……….., а знаменатель…….
  При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями………..
  

• 

  6 слайд

  Как называется?
  1/100 доля метра
  1/1000 доля тонны
  1/60 доля часа
  1/24 доля суток
  1/365 доля года
  1/1000 доля метра
  1/60 доля минуты
  1/7 доля недели
  1/10 доля см
  1/10 доля тонны
  1/1000 доля кг
  1/1000 доля км
  

• 

  7 слайд

  Заполните пропуски.
  2/3 часа =……мин.
  1/4 часа =……мин.
  3/100 м =……см
  1/2 мин =…….сек.
  56/1000 тонны =…..кг
  1 см =…….м.
  4 кг =…….тонны
  3 мин. =…..часа
  7 сек. =…….мин.
  18 м =……км
  
  
  
  
  
  

• 

  8 слайд

  Объясните.
  Чтобы из неправильной дроби 15/4 выделить целую часть, надо:
  1)………….
  2)………….
  3)………….
  Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби, нужно…….
  
  

• 

  9 слайд

  Составьте задачу по схеме.
  
  
  
  
  
  
  
  36 км
  4/9 от всего
  ?
  2/5
  20га
  ?
  ?
  

• 

  10 слайд

  Составьте задачу по решению.
  120:10∙3=36(кг)
  120-36=84(кг)
  84:7∙5=60(кг)
  120-(36+60)=24(кг)
  
  50:5∙12=120(страниц)
  120-50=70 (страниц)
  

• 

  11 слайд

  Найди ошибки.
  1). 3/5 –правильная дробь; 5-числитель, 3-знаменатель.
  2). >1; 1< ; > ; <
  
  
  =
  
  =3
  6
  
  +
  ;
  =
  

• 

  12 слайд

  Задай вопрос.
  В парке 495 деревьев. Липы составляют 5/9 всех деревьев, остальные клены.
  
  Задайте вопрос к задаче, чтобы она решалась а) в одно действие
  б) в два действия
  в) в три действия
  
  

• 

  13 слайд

  Математический диктант.
  Записать дробь пять шестнадцатых.
  Записать в виде дроби частное чисел 6 и 5.
  Записать все правильные дроби со знаменателем 4.
  Выделить целую часть из дроби 124/7.
  В первый день была засеяна 1/7 поля, во второй 3/7 поля. Какая часть поля была засеяна за два дня?
  Сколько секунд содержится в 5/6 мин.
  В коллекции 20 марок. На 4/5 всех марок изображен Кремль. На скольких марках изображен Кремль?
  

• 

  14 слайд

  «Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применить»
  Р.Декарт
  

Краткое описание материала