1283272
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаПрезентацииОткрытый урок по математике в 5 классе по теме: «Обыкновенные дроби». Повторение.

Открытый урок по математике в 5 классе по теме: «Обыкновенные дроби». Повторение.

библиотека
материалов
Повторительно-обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби» в 5 классе. «Предм...
Тема урока: «Обыкновенные дроби» «Учиться можно только весело…… Чтобы перевар...
Цели урока: Обобщить и закрепить знания по теме «Обыкновенные дроби», соверше...
Л. Н. Толстой «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек...
Продолжите предложения Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та,...
Как называется? 1/100 доля метра 1/1000 доля тонны 1/60 доля часа 1/24 доля с...
Заполните пропуски. 2/3 часа =……мин. 1/4 часа =……мин. 3/100 м =……см 1/2 мин =...
Объясните. Чтобы из неправильной дроби 15/4 выделить целую часть, надо: 1)………...
Составьте задачу по схеме. 36 км 4/9 от всего ? 2/5 20га ? ?
Составьте задачу по решению. 120:10∙3=36(кг) 120-36=84(кг) 84:7∙5=60(кг) 120-...
Найди ошибки. 1). 3/5 –правильная дробь; 5-числитель, 3-знаменатель. 2). >1;...
Задай вопрос. В парке 495 деревьев. Липы составляют 5/9 всех деревьев, осталь...
Математический диктант. Записать дробь пять шестнадцатых. Записать в виде дро...
«Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применить» Р.Декарт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Повторительно-обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби» в 5 классе. «Предм
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби» в 5 классе. «Предмет математика настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным» О. Паскаль

2 слайд Тема урока: «Обыкновенные дроби» «Учиться можно только весело…… Чтобы перевар
Описание слайда:

Тема урока: «Обыкновенные дроби» «Учиться можно только весело…… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.» А. Франс

3 слайд Цели урока: Обобщить и закрепить знания по теме «Обыкновенные дроби», соверше
Описание слайда:

Цели урока: Обобщить и закрепить знания по теме «Обыкновенные дроби», совершенствовать навыки решения задач. Развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в измененной ситуации; развивать логическое мышление, интерес к предмету. Воспитать у учащихся аккуратность, культуру поведения, умение слушать товарищей.

4 слайд Л. Н. Толстой «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек
Описание слайда:

Л. Н. Толстой «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе»

5 слайд Продолжите предложения Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та,
Описание слайда:

Продолжите предложения Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой……….. Из двух дробей с одинаковыми числителями меньше та, у которой…… Правильная дробь всегда меньше…… Знаменатель показывает………, а числитель………. Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется……… Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называется….. Черту дроби можно понимать как…….. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители……….., а знаменатель……. При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями………..

6 слайд Как называется? 1/100 доля метра 1/1000 доля тонны 1/60 доля часа 1/24 доля с
Описание слайда:

Как называется? 1/100 доля метра 1/1000 доля тонны 1/60 доля часа 1/24 доля суток 1/365 доля года 1/1000 доля метра 1/60 доля минуты 1/7 доля недели 1/10 доля см 1/10 доля тонны 1/1000 доля кг 1/1000 доля км

7 слайд Заполните пропуски. 2/3 часа =……мин. 1/4 часа =……мин. 3/100 м =……см 1/2 мин =
Описание слайда:

Заполните пропуски. 2/3 часа =……мин. 1/4 часа =……мин. 3/100 м =……см 1/2 мин =…….сек. 56/1000 тонны =…..кг 1 см =…….м. 4 кг =…….тонны 3 мин. =…..часа 7 сек. =…….мин. 18 м =……км

8 слайд Объясните. Чтобы из неправильной дроби 15/4 выделить целую часть, надо: 1)………
Описание слайда:

Объясните. Чтобы из неправильной дроби 15/4 выделить целую часть, надо: 1)…………. 2)…………. 3)…………. Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби, нужно…….

9 слайд Составьте задачу по схеме. 36 км 4/9 от всего ? 2/5 20га ? ?
Описание слайда:

Составьте задачу по схеме. 36 км 4/9 от всего ? 2/5 20га ? ?

10 слайд Составьте задачу по решению. 120:10∙3=36(кг) 120-36=84(кг) 84:7∙5=60(кг) 120-
Описание слайда:

Составьте задачу по решению. 120:10∙3=36(кг) 120-36=84(кг) 84:7∙5=60(кг) 120-(36+60)=24(кг) 50:5∙12=120(страниц) 120-50=70 (страниц)

11 слайд Найди ошибки. 1). 3/5 –правильная дробь; 5-числитель, 3-знаменатель. 2). >1;
Описание слайда:

Найди ошибки. 1). 3/5 –правильная дробь; 5-числитель, 3-знаменатель. 2). >1; 1< ; > ; < = =3 6 + ; =

12 слайд Задай вопрос. В парке 495 деревьев. Липы составляют 5/9 всех деревьев, осталь
Описание слайда:

Задай вопрос. В парке 495 деревьев. Липы составляют 5/9 всех деревьев, остальные клены. Задайте вопрос к задаче, чтобы она решалась а) в одно действие б) в два действия в) в три действия

13 слайд Математический диктант. Записать дробь пять шестнадцатых. Записать в виде дро
Описание слайда:

Математический диктант. Записать дробь пять шестнадцатых. Записать в виде дроби частное чисел 6 и 5. Записать все правильные дроби со знаменателем 4. Выделить целую часть из дроби 124/7. В первый день была засеяна 1/7 поля, во второй 3/7 поля. Какая часть поля была засеяна за два дня? Сколько секунд содержится в 5/6 мин. В коллекции 20 марок. На 4/5 всех марок изображен Кремль. На скольких марках изображен Кремль?

14 слайд «Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применить» Р.Декарт
Описание слайда:

«Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применить» Р.Декарт

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
, презентация к уроку математика в 5 классе по теме:«Повторение. Обыкновенные дроби». В презентации выполняются задания на сложение дробей, вычитание, нахождение части целого по его дроби, перевод в метрическую систему мер. Решение задач , присутствует математический диктант, задание на составление учащимися задач, высказывания учёных. Присутствует задание: найти ошибки при вычислениях, выдели целую часть из смешанной дроби, определить какая дробь написана (правильная или неправильная). Также присутствует задание на продолжение незаконченного предложения.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель экономики
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.