Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Тесты / Комплект контрольно-измерительных материалов по предмету информатика и ИКТ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Комплект контрольно-измерительных материалов по предмету информатика и ИКТ

библиотека
материалов

Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru





РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МЦК заместитель директора по УМР

протокол № ______ _______________ Е.В. Лапина

«____» ноября 2013г. «____» ноября 2013г.









КОМПЛЕКТ


КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


по предмету


ОДБ. 11 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

















г.Шуя, 2013г.






Разработчик:


ОГБОУНПО ПЛ №4 г. ШУЯ,


Преподаватель информатики, первой квалификационной категории - Кузнецова Татьяна Владимировна.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН учебной дисциплины ОДБ.11Информатика и ИКТ

Индекс

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

В том числе на лабораторные, практические, самостоятельные

1 курс

2 курс

3 курс

Количество часов

Лабораторные

Практические

Самостоятельные

Количество часов

Лабораторные

Практические

Самостоятельные

Количество часов

Лабораторные

Практические

Самостоятельные



11.01

Информация и информационные процессы

18


4

1









22

5

11.02

Информационные модели

17


9

2









26

11

11.03

Информационные системы

12


5










17

5

11.04

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

5


3

1









8

4

11.05

Компьютерные технологии представления информации





3








3


11.06

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов





2


3

1





5

4

11.07

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)





3


2

1





6

4

11.08

Основы социальной информатики





3








3


ИТОГО:

52


21

4

11


5

2





89

27

ВСЕГО:

73


17







90+6= 96



  1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ


ЗНАНИЯ

УМЕНИЯ

Учебные элементы (УЭ) подлежащие усвоению

УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ

Действие, подлежащее освоению

УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ

Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий.


1

Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами. Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

2

Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы. Какую роль играет информация при создании модели.





1

Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования. Разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать её адекватность приближенным способом. Представлять информационную модель в табличной форме. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

2

Особенности мультимедийных систем. Понятия баз данных.

Классификация баз данных. Основы создания баз данных. Типы связей для баз данных




1

Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

2

Назначение и функции операционных систем. Особенности операционных систем. Разновидности операционных систем. Разновидности вирусов.

Разновидности антивирусных программ.

1

Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы.

2

Особенности основных видов текстовых документов.

Назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов.

1

Отличать интерфейс текстового процессора от интерфейса других средств и представить эту информацию в виде таблицы.

2

Понятие и особенности растровой и векторной графики. Основные информационные единицы электронной таблицы. Основные функции, используемые при записи формул. Графические возможности табличного процессора.

1

Осуществлять расчеты в электронной таблице. Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики

2

Особенности каналов связи.

характеристики каналов связи. Глобальных сетей.

1

Уметь найти информацию в Интернете. Уметь разработать и создатьWeb-сайт.

2

Понятие и особенности информационной цивилизации. информационной культуры. информационной деятельности человека.

1

Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс. Предпринимать меры антивирусной безопасности. Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов.

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблем.




2. КОЛЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ ТОЧЕК (контрольных тестов, срезов)



НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА ПРОГРАММЫ

КОЛЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ И ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ

1 курс

Информация и информационные процессы

1

Информационные модели

1

Тест промежуточного контроля

1

Информационные системы

1

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

1

Тест промежуточного контроля

1

Тест итогового контроля

1

ИТОГО:

7

2 курс

Компьютерные технологии представления информации

1

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

1

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

1

Основы социальной информатики

1

Тест итогового контроля

1

ИТОГО:

5













  1. ВИД И НАЗНАЧЕНИЕ ФОРМ КОНТРОЛЯ

Текущий контроль знаний и умений осуществляется с помощью проведения практических работ.

Текущий контроль знаний и умений осуществляется с помощью проведения письменных самостоятельных работ.

Тематический контроль знаний и умений осуществляется с помощью проведения тестовых заданий по окончании изучения темы.

Промежуточный контроль (рубежный) знаний и умений осуществляется с помощью тестовых заданий по окончании первого полугодия на 1 курсе и 2 курсе.

Итоговый контроль знаний и умений осуществляется по завершению изучения учебного материала за курс:

для 1 курса – в форме написания теста итоговой контроля.

для 2 курса – в форме написания теста итоговой контроля.





  1. ПАКЕТ КИМов по учебной дисциплине.


























Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям:«Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса (1 полугодие)

Тема программы: «Информация и информационные процессы».


Всего заданий 15. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ




Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Информация и информационные процессы

- Основные понятия.

- Свойства информации

Понятие адекватности информации и цели использования этого свойства.

- Понятие выборки данных, как и для чего она формируется.

- Понятие процесса.

Понятие информационного процесса.

- Как воспринимается и проявляется информационный процесс в человеческом мире, животном и растительном мире.





1


1



1


1


1

- Приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрации свойств информации;

- Определить объём информации в сообщении;

- Приводить примеры информации, представленной в разной форме;

- Приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей жизни;

- Проводить сравнение информационных процессов для человеческого, животного и растительного мира.

1




2


2



2



2


















Тест тематического контроля


По теме № 1 «Информация и информационные процессы»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Примером информационного процесса может служить:

  1. изготовление бумаги,

  2. выплавка стали,

  3. добыча угля,

  4. выращивание овощей,

  5. хранение данных на дискете.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Примерами информационных процессов могут служить:

  1. процессы строительства зданий и сооружений,

  2. процессы химической и механической очистки воды,

  3. процессы поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога,

  4. процессы производства электроэнергии,

  5. процессы извлечения полезных ископаемых из недр Земли.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Примером процесса хранения информации может служить процесс:

  1. распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации,

  2. направленный на сохранение структуры данных и их значений,

  3. ограничения доступа к информации людям, не имеющим на это право,

  4. несанкционированного использования информации,

  5. создания банков данных и базы знаний.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Записная книжка обычно используется с целью:

  1. обработки информации,

  2. хранения информации,

  3. передачи информации,

  4. хранения, обработки и передачи информации,

  5. защиты информации от несанкционированного использования.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

Представления наших предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде:

  1. магнитного диска,

  2. каменной глыбы,

  3. электромагнитной волны,

  4. бумаги,

  5. акустической волны.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Хранение информации НЕЛЬЗЯ осуществлять с помощью:

  1. бумаги или картона,

  2. любого материального объекта,

  3. бересты или пергамента,

  4. звуковой волны,

  5. компьютерной памяти.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т.п.) представляет собой процесс:

  1. хранения информации,

  2. передачи информации,

  3. защиты информации,

  4. получения (сбора) информации,

  5. использования информации.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Поиском информации является:

  1. получение информации по электронной почте,

  2. передача информации на большие расстояния с помощью компьютерных сетей,

  3. получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем, баз данных и т.д.,

  4. кодирование или перевод текстов на другой язык,

  5. сортировка и систематизация информации.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Примером передачи информации может служить процесс:

  1. отправления телеграммы,

  2. запроса к базе данных,

  3. поиска необходимого слова в словаре,

  4. коллекционирование марок,

  5. проверки ошибок в диктанте.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Обмен информацией - это:

  1. выполнение домашней работы по физике,

  2. наблюдение за поведением рыб в аквариуме,

  3. прослушивание радиопередачи,

  4. разговор по телефону,

  5. просмотр видеофильма.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

К числу средств массовой информации относят:

  1. систему теле- и радиовещания,

  2. компьютер,

  3. телефонные сети,

  4. телеграф,

  5. систему почтовой связи.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Перевод текста с английского языка на русский можно назвать информационным процессом:

  1. передачи информации,

  2. поиска информации,

  3. обработки информации,

  4. хранения информации,

  5. классификации информации.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

13

Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать:

  1. радиосвязь,

  2. электрический телеграф,

  3. телефон,

  4. почту,

  5. компьютерные сети.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

14

К формальным языкам можно отнести:

  1. разговорный язык,

  2. язык программирования,

  3. язык жестов,

  4. язык музыки,

  5. язык танца.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

15

К свойству информации НЕ относится:

  1. доступность,

  2. полезность,

  3. активность

  4. достоверность,

  5. полнота.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.





Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 1 «Информация и информационные процессы»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Примером информационного процесса может служить:

  1. изготовление бумаги,

  2. выплавка стали,

  3. добыча угля,

  4. выращивание овощей,

  5. хранение данных на дискете.



5



1

2

Примерами информационных процессов могут служить:

  1. процессы строительства зданий и сооружений,

  2. процессы химической и механической очистки воды,

  3. процессы поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога,

  4. процессы производства электроэнергии,

  5. процессы приема, хранения, обработки и передачи информации.




5





1

3

Примером процесса хранения информации может служить процесс:

  1. распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации,

  2. направленный на сохранение структуры данных и их значений,

  3. ограничения доступа к информации людям, не имеющим на это право,

  4. несанкционированного использования информации,

  5. создания банков данных и базы знаний.




5



1

4

Записная книжка обычно используется с целью:

  1. обработки информации,

  2. хранения информации,

  3. передачи информации,

  4. хранения, обработки и передачи информации,

  5. защиты информации от несанкционированного использования.



2



1

5

Представления наших предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде:

  1. магнитного диска,

  2. каменной глыбы,

  3. электромагнитной волны,

  4. бумаги,

  5. акустической волны.




2



1

6

Хранение информации НЕЛЬЗЯ осуществлять с помощью:

  1. бумаги или картона,

  2. любого материального объекта,

  3. бересты или пергамента,

  4. звуковой волны,

  5. компьютерной памяти.



4



1

7

На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т.п.) представляет собой процесс:

  1. хранения информации,

  2. передачи информации,

  3. защиты информации,

  4. получения (сбора) информации,

  5. использования информации.



4



1

8

Поиском информации является:

  1. получение информации по электронной почте,

  2. передача информации на большие расстояния с помощью компьютерных сетей,

  3. получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем, баз данных и т.д.,

  4. кодирование или перевод текстов на другой язык,

  5. сортировка и систематизация информации.





3




1

9

Примером передачи информации может служить процесс:

  1. отправления телеграммы,

  2. запроса к базе данных,

  3. поиска необходимого слова в словаре,

  4. коллекционирование марок,

  5. проверки ошибок в диктанте.




1



1

10

Обмен информацией - это:

  1. выполнение домашней работы по физике,

  2. наблюдение за поведением рыб в аквариуме,

  3. прослушивание радиопередачи,

  4. разговор по телефону,

  5. просмотр видеофильма.



4



1

11

К числу средств массовой информации относят:

  1. систему теле- и радиовещания,

  2. компьютер,

  3. телефонные сети,

  4. телеграф,

  5. систему почтовой связи.




1,2



2

12

Перевод текста с английского языка на русский можно назвать информационным процессом:

  1. передачи информации,

  2. поиска информации,

  3. обработки информации,

  4. хранения информации,

  5. классификации информации.




3



1

13

Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать:

  1. радиосвязь,

  2. электрический телеграф,

  3. телефон,

  4. почту,

  5. компьютерные сети.




4



1

14

К формальным языкам можно отнести:

  1. разговорный язык,

  2. язык программирования,

  3. язык жестов,

  4. язык музыки,

  5. язык танца.



1



1

15

К свойству информации НЕ относится:

  1. доступность,

  2. полезность,

  3. активность

  4. достоверность,

  5. полнота.



3



1

Всего баллов

16




Оценивание:



5 баллов

0,9-1

16

4 балла

0,8-0,89

14

3 балла

0,7-0,79

11

2 балла

ниже 0,69

<11




































Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г





Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям:«Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса (1 полугодие)

Тема программы: «Информационные модели»


Всего заданий 10. Время выполнения 40 минут.




ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ



Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Информационные модели

- Понятие модели и цель её создания.

Какую роль играет информация при создании модели.

- Понятие информационной модели и цель её создания.

- Понятие адекватности информационной модели и методы её оценки.



1



1



1

- Четко формулировать цель при создании модели любого типа;

- Разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать её адекватность приближенным способом;

- Представлять информационную модель в табличной форме.

2




2




3





















Тест тематического контроля


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №1.


п/п

Задание

Способ выполнения

1

Модель отражает:

а) все существующие признаки объекта;

б) некоторые из всех существующих;

в) существенные признаки в соответствии с целью моделирования;

г) некоторые существенные признаки объекта;

д) все существенные признаки.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Иерархический тип информационных моделей применяется

для описания ряда объектов:

а) обладающих одинаковым набором свойств;

б) связи между которыми имеют произвольный характер;

в) в определенный момент времени;

г) описывающих процессы изменения и развития систем;

д) распределяемых по уровням: от первого (верхнего) до нижнего

(последнего).

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Информационной моделью части земной поверхности является:

а) описание дерева;

б) глобус (Земли);

в) рисунок дома;

г) карта местности;

д) схема метро.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Вставьте пропущенное слово. «Можно узнать незнакомого человека, если есть ... его внешности»:

а) план;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) схема.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

В информационной модели жилого дома, представленной в ви-

де чертежа (общий вид), отражается его:

а) структура;

б) цвет;

в) стоимость;

г) надежность;

д) плотность.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Модель человека в виде детской куклы создана с целью:

а) изучения;

б) познания;

в) игры;

г) рекламы;

д) продажи.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

Удобнее всего использовать при описании траектории движения объекта (физического тела) информационную модель следующего вида:

а) структурную;

б) табличную;

в) текстовую;

г) математическую;

д) графическую.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели следующего вида:

а) натурной;

б) табличной;

в) графической;

г) компьютерной;

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Сколько моделей можно создать при описании Луны:

а) множество;

б) более 3;

в) 3;

г) 2;

д) 1.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Информационной моделью объекта нельзя считать описание

объекта-оригинала:

а) с помощью математических формул;

б) не отражающее признаков объекта-оригинала;

в) в виде двумерной таблицы;

г) на естественном языке;

д) на формальном языке.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.


































Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №1.



п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Модель отражает:

а) все существующие признаки объекта;

б) некоторые из всех существующих;

в) существенные признаки в соответствии с целью моделирования;

г) некоторые существенные признаки объекта;

д) все существенные признаки.



В



1

2

Иерархический тип информационных моделей применяется

для описания ряда объектов:

а) обладающих одинаковым набором свойств;

б) связи между которыми имеют произвольный характер;

в) в определенный момент времени;

г) описывающих процессы изменения и развития систем;

д) распределяемых по уровням: от первого (верхнего) до нижнего

(последнего).



Д








1

3

Информационной моделью части земной поверхности является:

а) описание дерева;

б) глобус (Земли);

в) рисунок дома;

г) карта местности;

д) схема метро.



Г




1

4

Вставьте пропущенное слово. «Можно узнать незнакомого человека, если есть ... его внешности»:

а) план;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) схема.




Б




1

5

В информационной модели жилого дома, представленной в виде чертежа (общий вид), отражается его:

а) структура;

б) цвет;

в) стоимость;

г) надежность;

д) плотность.



А





1

6

Модель человека в виде детской куклы создана с целью:

а) изучения;

б) познания;

в) игры;

г) рекламы;

д) продажи.



В





1

7

Удобнее всего использовать при описании траектории движения объекта (физического тела) информационную модель следующего вида:

а) структурную;

б) табличную;

в) текстовую;

г) математическую;

д) графическую.



Г




1

8

Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели следующего вида:

а) натурной;

б) табличной;

в) графической;

г) компьютерной;



Б




1

9

Сколько моделей можно создать при описании Луны:

а) множество;

б) более 3;

в) 3;

г) 2;

д) 1.



А



1

10

Информационной моделью объекта нельзя считать описание

объекта-оригинала:

а) с помощью математических формул;

б) не отражающее признаков объекта-оригинала;

в) в виде двумерной таблицы;

г) на естественном языке;

д) на формальном языке.


Б




1

Всего баллов

10




Оценивание:





5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7





















Тест тематического контроля


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №2.



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Признание признака объекта существенным при построении

его информационной модели зависит от:

а) цели моделирования;

б) числа признаков;

в) размера объекта;

г) стоимости объекта;

д) структуры объекта.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Математическая модель объекта – это описание объекта-

оригинала в виде:

а) текста;

б) формул;

в) схемы;

г) таблицы;

д) рисунка.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Перечень стран мира – это информационная модель:

а) исторического развития человеческого общества;

б) устройства планеты «Земля»;

в) экономического устройства мира;

г) национального состава человечества;

д) политического устройства мира.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Вставьте пропущенное слово. «Наглядно продемонстрировать

признаки различных фруктов и овощей позволяет ...»:

а) схема;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) таблица.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

В информационной модели облака, представленной в виде черно-белого рисунка, отражается его:

а) вес;

б) цвет;

в) форма;

г) плотность;

д) размер.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Птолемей построил модель мира с целью:

а) познания;

б) рекламы;

в) развлечения;

г) описания;

д) продажи.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

При описании внешнего вида объекта удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:

а) структурную;

б) математическую;

в) текстовую;

г) табличную;

д) графическую.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

В биологии классификация представителей животного мира

представляет собой модель следующего вида:

а) иерархическую;

б) табличную;

в) графическую;

г) математическую;

д) натурную.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Сколько моделей можно создать при описании Земли:

а) более 4;

б) множество;

в) 4;

г) 2;

д) 1.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Утверждение ложно:

а) «Нет строгих правил построения модели»;

б) «Модель никогда не может заменить само явление»;

в) «Объект может служить моделью другого объекта, если он отражает его существенные признаки»;

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.
































Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №2.


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Признание признака объекта существенным при построении

его информационной модели зависит от:

а) цели моделирования;

б) числа признаков;

в) размера объекта;

г) стоимости объекта;

д) структуры объекта.



А




1

2

Математическая модель объекта – это описание объекта-

оригинала в виде:

а) текста;

б) формул;

в) схемы;

г) таблицы;

д) рисунка.




Б








1

3

Перечень стран мира – это информационная модель:

а) исторического развития человеческого общества;

б) устройства планеты «Земля»;

в) экономического устройства мира;

г) национального состава человечества;

д) политического устройства мира.



Д





1

4

Вставьте пропущенное слово. «Наглядно продемонстрировать признаки различных фруктов и овощей позволяет ...»:

а) схема;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) таблица.



Г





1

5

В информационной модели облака, представленной в виде черно-белого рисунка, отражается его:

а) вес;

б) цвет;

в) форма;

г) плотность;

д) размер.



В






1

6

Птолемей построил модель мира с целью:

а) познания;

б) рекламы;

в) развлечения;

г) описания;

д) продажи.



Г






1

7

При описании внешнего вида объекта удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:

а) структурную;

б) математическую;

в) текстовую;

г) табличную;

д) графическую.



Д





1

8

В биологии классификация представителей животного мира

представляет собой модель следующего вида:

а) иерархическую;

б) табличную;

в) графическую;

г) математическую;

д) натурную.



А






1

9

Сколько моделей можно создать при описании Земли:

а) более 4;

б) множество;

в) 4;

г) 2;

д) 1.



Б




1

10

Утверждение ложно:

а) «Нет строгих правил построения модели»;

б) «Модель никогда не может заменить само явление»;

в) «Объект может служить моделью другого объекта, если он отражает его существенные признаки»;



Г





1

Всего баллов

10






Оценивание:




5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7



























Тест тематического контроля


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №3.



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Вид информационной модели зависит от:

а) числа признаков;

б) цели моделирования;

в) размера объекта;

г) стоимости объекта;

д) внешнего вида объекта.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Табличная информационная модель представляет собой описание моделируемого объекта в виде:

а) графиков, чертежей, рисунков;

б) схем и диаграмм;

в) совокупности значений, размещенных в таблице;

г) системы математических формул;

д) последовательности предложений на естественном языке.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

К числу математических моделей относится:

а) формула корней квадратного уравнения;

б) милицейский протокол;

в) правила дорожного движения;

г) кулинарный рецепт;

д) инструкция по сборке мебели.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Вставьте пропущенное слово. «Выполненный в определенном

масштабе ... делает наглядными предложения архитектора по

застройке района»:

а) план;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) таблица.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

В информационной модели военного корабля, представленной

в виде детской игрушки, отражается его:

а) структура;

б) цвет;

в) плотность;

г) форма;

д) размер.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Модель человека в виде манекена в витрине магазина используют с целью:

а) продажи;

б) управления;

в) описания;

г) развлечения;

д) рекламы.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

При описании отношений между элементами системы удобнее

всего использовать информационную модель следующего вида:

а) текстовую;

б) математическую;

в) структурную;

г) табличную;

д) графическую.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Географическую карту следует рассматривать, скорее всего,

как модель следующего вида:

а) математическую;

б) иерархическую;

в) табличную;

г) графическую;

д) натурную.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Сколько моделей можно создать при описании Солнечной системы:

а) множество;

б) 1;

в) 3;

г) 9;

д) более 9.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Компьютерная имитационная модель ядерного взрыва не позволяет:

а) обеспечить безопасность исследователей;

б) провести натурное исследование процессов;

в) уменьшить стоимость исследований;

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.























Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №3.


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Вид информационной модели зависит от:

а) числа признаков;

б) цели моделирования;

в) размера объекта;

г) стоимости объекта;

д) внешнего вида объекта.



Б




1

2

Табличная информационная модель представляет собой описание моделируемого объекта в виде:

а) графиков, чертежей, рисунков;

б) схем и диаграмм;

в) совокупности значений, размещенных в таблице;

г) системы математических формул;

д) последовательности предложений на естественном языке.




В








1

3

К числу математических моделей относится:

а) формула корней квадратного уравнения;

б) милицейский протокол;

в) правила дорожного движения;

г) кулинарный рецепт;

д) инструкция по сборке мебели.



А





1

4

Вставьте пропущенное слово. «Выполненный в определенном масштабе ... делает наглядными предложения архитектора по

застройке района»:

а) план;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) таблица.



В





1

5

В информационной модели военного корабля, представленной в виде детской игрушки, отражается его:

а) структура;

б) цвет;

в) плотность;

г) форма;

д) размер.



Г






1

6

Модель человека в виде манекена в витрине магазина используют с целью:

а) продажи;

б) управления;

в) описания;

г) развлечения;

д) рекламы.



Д






1

7

При описании отношений между элементами системы удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:

а) текстовую;

б) математическую;

в) структурную;

г) табличную;

д) графическую.



В





1

8

Географическую карту следует рассматривать, скорее всего, как модель следующего вида:

а) математическую;

б) иерархическую;

в) табличную;

г) графическую;

д) натурную.



Г





1

9

Сколько моделей можно создать при описании Солнечной системы:

а) множество;

б) 1;

в) 3;

г) 9;

д) более 9.



А



1

10

Компьютерная имитационная модель ядерного взрыва не позволяет:

а) обеспечить безопасность исследователей;

б) провести натурное исследование процессов;

в) уменьшить стоимость исследований;



Б




1

Всего баллов

10





Оценивание:





5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7

































Тест тематического контроля


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



Вариант №4.


п/п

Задание

Способ выполнения

1

Основой моделирования является:

а) коммуникативный процесс;

б) передача информации;

в) хранение информации;

г) взаимодействие людей;

д) процесс формализации.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Статистическая информационная модель – это модель, описывающая:

а) состояние системы в определенный момент времени;

б) процессы изменения и развития системы;

в) объекты, обладающие одинаковым набором свойств;

г) систему, в которой связи между элементами имеют произвольный характер;

д) распределение элементов по уровням: от первого (верхнего) до

нижнего (последнего).

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

К числу документов, представляющих собой информационную

модель управления государством, можно отнести:

а) географическую карту России;

б) Российский словарь политических терминов;

в) Конституцию РФ;

г) схему Кремля;

д) список депутатов государственной Думы.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Вставьте пропущенное слово. «...расписания является моде-

лью движения поездов»:

а) схема;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) таблица.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

В информационной модели компьютера, представленной в виде схемы, отражается его:

а) вес;

б) структура;

в) цвет;

г) форма;

д) размер.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Макет скелета человека в кабинете биологии используют с целью:

а) объяснения известных фактов;

б) проверки гипотез;

в) получения новых знаний;

г) игры;

д) познания.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой модели следующего вида:

а) табличные информационные;

б) математические;

в) натурные;

г) графические информационные;

д) иерархические информационные.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Игрушечная машинка – это:

а) табличная модель;

б) математическая формула;

в) натурная модель;

г) текстовая модель;

д) графическая модель.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Сколько моделей можно создать при описании галактики

«Млечный путь»:

а) 1;

б) 2;

в) 5;

г) множество;

д) более 5.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

С помощью имитационного моделирования нельзя изучать:

а) демографические процессы, протекающие в социальных системах;

б) тепловые процессы, протекающие в технических системах;

в) инфляционные процессы в промышленно-экономических системах;

г) траектории движения планет и космических кораблей;

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.



































Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



Вариант №4.


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Основой моделирования является:

а) коммуникативный процесс;

б) передача информации;

в) хранение информации;

г) взаимодействие людей;

д) процесс формализации.



Д




1

2

Статистическая информационная модель – это модель, описывающая:

а) состояние системы в определенный момент времени;

б) процессы изменения и развития системы;

в) объекты, обладающие одинаковым набором свойств;

г) систему, в которой связи между элементами имеют произвольный характер;

д) распределение элементов по уровням: от первого (верхнего) до

нижнего (последнего).




А










1

3

К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:

а) географическую карту России;

б) Российский словарь политических терминов;

в) Конституцию РФ;

г) схему Кремля;

д) список депутатов государственной Думы.



В






1

4

Вставьте пропущенное слово. «...расписания является моделью движения поездов»:

а) схема;

б) описание;

в) макет;

г) муляж;

д) таблица.



Д





1

5

В информационной модели компьютера, представленной в виде схемы, отражается его:

а) вес;

б) структура;

в) цвет;

г) форма;

д) размер.



Б






1

6

Макет скелета человека в кабинете биологии используют с целью:

а) объяснения известных фактов;

б) проверки гипотез;

в) получения новых знаний;

г) игры;

д) познания.



А






1

7

Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой модели следующего вида:

а) табличные информационные;

б) математические;

в) натурные;

г) графические информационные;

д) иерархические информационные.



Г





1

8

Игрушечная машинка – это:

а) табличная модель;

б) математическая формула;

в) натурная модель;

г) текстовая модель;

д) графическая модель.



В





1

9

Сколько моделей можно создать при описании галактики «Млечный путь»:

а) 1;

б) 2;

в) 5;

г) множество;

д) более 5.



Г




1

10

С помощью имитационного моделирования нельзя изучать:

а) демографические процессы, протекающие в социальных системах;

б) тепловые процессы, протекающие в технических системах;

в) инфляционные процессы в промышленно-экономических системах;

г) траектории движения планет и космических кораблей;



Д





1

Всего баллов

10







Оценивание:




5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7




















Тест тематического контроля


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №5.


п/п

Задание

Способ выполнения

1

Процесс построения модели объекта, как правило, предполагает описание:

а) всех свойств исследуемого объекта;

б) свойств безотносительно к целям моделирования;

в) всех возможных пространственно-временных характеристик;

г) наиболее существенных с точки зрения цели моделирования

свойств объекта;

д) трех существенных признаков объекта.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Динамическая информационная модель – это модель, описывающая:

а) состояние системы в определенный момент времени;

б) объекты, обладающие одинаковым набором свойств;

в) процессы изменения и развития системы;

г) систему, в которой связи между элементами имеют произвольный характер;

д) распределение элементов по уровням: от первого (верхнего) до

нижнего (последнего).

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

К информационным моделям, описывающим организацию

учебного процесса в школе, можно отнести:

а) классный журнал;

б) расписание уроков;

в) список учащихся школы;

г) перечень школьных учебников;

д) перечень наглядных пособий.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Вставьте пропущенное слово. «Всегда следует продумывать ...

решения задачи»:

а) план;

б) схему;

в) описание;

г) макет;

д) таблицу.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

В информационной модели автомобиля, представленной в виде

такого описания: «по дороге, как ветер, промчался лимузин»,

отражается его:

а) вес;

б) цвет;

в) форма;

г) размер;

д) скорость.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Модель полета самолета новой конструкции в аэродинамической трубе используют с целью:

а) прогнозирования;

б) управления;

в) представления материальных объектов;

г) проверки гипотез и получения новых знаний;

д) объяснения известных фактов.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных понятий следует рассматривать как

модель следующего вида:

а) натурную;

б) табличную;

в) графическую;

г) математическую;

д) сетевую.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Генеалогическое дерево династии Рюриковичей представляет

собой модель следующего вида:

а) натурную;

б) иерархическую;

в) графическую;

г) табличную;

д) структурную.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Сколько моделей можно создать при описании Солнца:

а) множество;

б) 5;

в) более 2;

г) 2;

д) 1.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Не является информационной моделью:

а) физическая карта;

б) схема метро;

в) глобус (Земли);

г) график зависимости расстояния от времени;

д) схема узора для вязания крючком.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

























Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №5.


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Процесс построения модели объекта, как правило, предполагает описание:

а) всех свойств исследуемого объекта;

б) свойств безотносительно к целям моделирования;

в) всех возможных пространственно-временных характеристик;

г) наиболее существенных с точки зрения цели моделирования

свойств объекта;

д) трех существенных признаков объекта.



Г




1

2

Динамическая информационная модель – это модель, описывающая:

а) состояние системы в определенный момент времени;

б) объекты, обладающие одинаковым набором свойств;

в) процессы изменения и развития системы;

г) систему, в которой связи между элементами имеют произвольный характер;

д) распределение элементов по уровням: от первого (верхнего) до

нижнего (последнего).




В










1

3

К информационным моделям, описывающим организациюучебного процесса в школе, можно отнести:

а) классный журнал;

б) расписание уроков;

в) список учащихся школы;

г) перечень школьных учебников;

д) перечень наглядных пособий.



Б





1

4

Вставьте пропущенное слово. «Всегда следует продумывать ...решения задачи»:

а) план;

б) схему;

в) описание;

г) макет;

д) таблицу.


А






1

5

В информационной модели автомобиля, представленной в виде такого описания: «по дороге, как ветер, промчался лимузин»,

отражается его:

а) вес;

б) цвет;

в) форма;

г) размер;

д) скорость.



Д






1

6

Модель полета самолета новой конструкции в аэродинамической трубе используют с целью:

а) прогнозирования;

б) управления;

в) представления материальных объектов;

г) проверки гипотез и получения новых знаний;

д) объяснения известных фактов.



Г






1

7

Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных понятий следует рассматривать как модель следующего вида:

а) натурную;

б) табличную;

в) графическую;

г) математическую;

д) сетевую.



Д





1

8

Генеалогическое дерево династии Рюриковичей представляет собой модель следующего вида:

а) натурную;

б) иерархическую;

в) графическую;

г) табличную;

д) структурную.



Б





1

9

Сколько моделей можно создать при описании Солнца:

а) множество;

б) 5;

в) более 2;

г) 2;

д) 1.



А



1

10

Не является информационной моделью:

а) физическая карта;

б) схема метро;

в) глобус (Земли);

г) график зависимости расстояния от времени;

д) схема узора для вязания крючком.



В





1

Всего баллов

10





Оценивание:




5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7




















Тест тематического контроля


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



Вариант №6.



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Понятие модели имеет смысл при наличии (выберите полный

правильный ответ):

а) моделирующего субъекта и моделируемого объекта;

б) цели моделирования и моделируемого объекта;

в) моделирующего субъекта, цели моделирования и моделируемо-

го объекта;

г) цели моделирования и двух различных объектов;

д) желания сохранить информацию об объекте.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Сетевой тип информационных моделей применяется для описания ряда объектов:

а) обладающих одинаковым набором свойств;

б) в определенный момент времени;

в) описывающих процессы изменения и развития систем;

г) связи между которыми имеют произвольный характер;

д) распределяемых по уровням: от первого (верхнего) до нижнего

(последнего).

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

В качестве примера модели поведения можно назвать:

а) правила техники безопасности в компьютерном классе;

б) список учащихся школы;

в) план классных комнат;

г) план эвакуации при пожаре;

д) чертежи школьного здания.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Вставьте пропущенное слово «...движения поездов метрополитена помогает пассажиру быстрее добраться до нужной

станции»:

а) план;

б) схема;

в) описание;

г) макет;

д) муляж.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

При создании игрушечного корабля для ребенка трех лет существенным является:

а) размер;

б) точность;

в) внешний вид;

г) цвет;

д) материал.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Сделанные из космоса фотоснимки движения воздушных масс

используются с целью:

а) объяснения известных фактов;

б) проверки гипотез;

в) получения новых знаний;

г) управления;

д) прогнозирования.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде модели следующего вида:

а) иерархической;

б) табличной;

в) графической;

г) натурной;

д) математической.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Формула площади прямоугольника S = ab представляет собой

модель следующего вида:

а) образную;

б) образно-знаковую;

в) натурную;

г) компьютерную;

д) знаковую.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Сколько моделей можно создать при описании Вселенной:

а) 1;

б) 5;

в) 10;

г) множество;

д) более 10.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Утверждение истинно:

а) «Модель обладает всеми признаками объекта-оригинала»;

б) «Можно создавать и использовать разные модели объекта»;

в) «Можно создавать и использовать только натурные модели

объекта»;

г) «Можно создавать и использовать единственную модель объекта»;

д) «Модель содержит больше информации, чем объект-

оригинал».

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.























Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Информационные модели»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


Вариант №6.



п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Понятие модели имеет смысл при наличии (выберите полный правильный ответ):

а) моделирующего субъекта и моделируемого объекта;

б) цели моделирования и моделируемого объекта;

в) моделирующего субъекта, цели моделирования и моделируемо-

го объекта;

г) цели моделирования и двух различных объектов;

д) желания сохранить информацию об объекте.



В



1

2

Сетевой тип информационных моделей применяется для описания ряда объектов:

а) обладающих одинаковым набором свойств;

б) в определенный момент времени;

в) описывающих процессы изменения и развития систем;

г) связи между которыми имеют произвольный характер;

д) распределяемых по уровням: от первого (верхнего) до нижнего

(последнего).




Г










1

3

В качестве примера модели поведения можно назвать:

а) правила техники безопасности в компьютерном классе;

б) список учащихся школы;

в) план классных комнат;

г) план эвакуации при пожаре;

д) чертежи школьного здания.



А





1

4

Вставьте пропущенное слово «...движения поездов метрополитена помогает пассажиру быстрее добраться до нужной станции»:

а) план;

б) схема;

в) описание;

г) макет;

д) муляж.



Б




1

5

При создании игрушечного корабля для ребенка трех лет существенным является:

а) размер;

б) точность;

в) внешний вид;

г) цвет;

д) материал.



В






1

6

Сделанные из космоса фотоснимки движения воздушных масс используются с целью:

а) объяснения известных фактов;

б) проверки гипотез;

в) получения новых знаний;

г) управления;

д) прогнозирования.



Д






1

7

Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде модели следующего вида:

а) иерархической;

б) табличной;

в) графической;

г) натурной;

д) математической.



А





1

8

Формула площади прямоугольника S = ab представляет собой

модель следующего вида:

а) образную;

б) образно-знаковую;

в) натурную;

г) компьютерную;

д) знаковую.



Д





1

9

Сколько моделей можно создать при описании Вселенной:

а) 1;

б) 5;

в) 10;

г) множество;

д) более 10.



Г





1

10

Утверждение истинно:

а) «Модель обладает всеми признаками объекта-оригинала»;

б) «Можно создавать и использовать разные модели объекта»;

в) «Можно создавать и использовать только натурные модели

объекта»;

г) «Можно создавать и использовать единственную модель объекта»;

д) «Модель содержит больше информации, чем объект-

оригинал».



Б




1

Всего баллов

10





Оценивание:




5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7













Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ru Безымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г




Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса (1 полугодие)

Тема программы: «Информация и информационные процессы», «Информационные модели»


Всего заданий 20. Время выполнения 40 минут.



ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ


Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Информация и информационные процессы

1.Основные понятия.

2.Свойства информации

3.Понятие выборки данных, как и для чего она формируется.

4.Понятие процесса.

Понятие информационного процесса.

5.Как воспринимается и проявляется информационный процесс в человеческом мире, животном и растительном мире.



1


1



1


1


1

1.Приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрации свойств информации;

2.Определить объём информации в сообщении;

3.Приводить примеры информации, представленной в разной форме;

4.Приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей жизни;

5.Проводить сравнение информационных процессов для человеческого, животного и растительного мира.

1



2


2


2



2

Информационные модели

1.Понятие модели и цель её создания.

Какую роль играет информация при создании модели.

2.Понятие информационной модели и цель её создания.

3.Понятие адекватности информационной модели и методы её оценки.



1



1


1

1.Четко формулировать цель при создании модели любого типа;

2.Разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать её адекватность приближенным способом;

3.Представлять информационную модель в табличной форме.

2


2




3









Тест промежуточного контроля


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс (1 полугодие)


п/п

Задание

Способ выполнения

1

Наименьшей единицей измерения информации является:

1) 1 бод.

2) 1 пиксель.

3) 1 байт.

4) 1 бит.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

1 Мбайт это:

4

1) 256 Кбайт.

2) 512 Кбайт.

3) 128 Кбайт.

4) 250 Кбайт.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Расположите в порядке возрастания:

1) 1 бит.

2) 1 байт.

3) 1 Кбайт.

4) 1 Мбайт.

5) 1Гбайт.

Запишите порядок следования всех 5 вариантов ответа.

4

. – замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает существенные стороны данного объекта.


Запишите значение определения.

5

По форме представления различают следующие виды информации:

1) Рукописная.

2) Звуковая.

3) Числовая.

4) Текстовая.

5) Графическая.

6) Шифрованная.

Выберите несколько из 6 вариантов ответа и запишите их номера.

6

Сколько бит содержится в одном байте?


Запишите число.

7

Числовой информацией является:

1) Текст песни.

2) Иллюстрация в книге.

3) Разговор по телефону.

4) Таблица умножения.

5) Изображения на экране компьютера.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Сопоставьте вид информации и чувство:

1) Слух.

2) Зрение.

3) Вкус.

4) Обоняние.

5) Осязание.

Вид информации:

А) зрительная

Б) вкусовая

В) звуковая

Г) осязательная

Д) обонятельная

Укажите соответствия для всех 5 вариантов ответа.

9

Что такое информатика?

1) умение работать на компьютере.

2) наука о создании и использовании автоматизированных систем.

3) умение писать программы.

4) наука об информации, её свойствах, способах хранения, передачи.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Минимальным объектом, используемым в графическом редакторе, является:

1) Точка экрана (пиксел).

2) Объект (прямоугольник, круг и т.п.).

3) Палитра цветов.

4) Символ.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс:

1) Кодирование информации.

2) Передача информации.

3) Использования информации (уголовно наказуемый)

4) Поиска информации.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Расследование преступления представляет собой информационный процесс:

1) Передачи информации.

2) Кодирования информации.

3) Поиска информации.

4) Хранения информации.

5) Защиты информации.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

13

Какие из моделей не относятся к графическим?

1) Схема.

2) Карта.

3) Макет.

4) Чертёж.

5) График.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

14

Какая из следующих моделей является динамической (меняющейся)?

1) Напечатанная в газете программа передач.

2) Макет строения молекулы воды.

3) Схема метрополитена.

4) Глобус.

5) Уравнение химической реакции.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

15

Информационной моделью организации занятий в лицее является:

1) Свод правил поведения учащихся.

2) Список группы.

3) Расписание уроков.

4) Перечень учебников.

5) Журнал группы.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

16

Предметной моделью является:

1) Макет самолёта.

2) Карта.

3) Чертёж.

4) Диаграмма.

5) Схема.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

17

Информационной моделью части земной поверхности является:

1) Описание дерева.

2) Земля (глобус).

3) Рисунок дома.

4) Карта местности.

5) Схема метро.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

18

Использованием информации может быть:

1) Крик о помощи.

2) Речь директора.

3) Обучение в лицее.

4) Свет далёкой звезды.

5) Звон колокола.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

19

Что такое пиксель?

1) двоичный код графической информации.

2) двоичный код одного символа в памяти компьютера.

3) минимальный участок изображения на мониторе, которому независимым образом можно задать цвет.

4) код одного символа алфавита естественного языка.

5) один символ в памяти компьютера.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

20

Найдите закономерность и продолжите последовательность

15 13 16 12 17 11 ….

1) 9 10

2) 18 10

3) 12 18

4) 10 18

5) 9 18

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.



































Контрольная карта к тесту промежуточного контроля


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс (1 полугодие)



п/п

ЗАДАНИЯ

Эталон правильного ответа

Количество баллов

1

Наименьшей единицей измерения информации является:

1) 1 бод.

2) 1 пиксель.

3) 1 байт.

4) 1 бит.

4

1

2

1 Мбайт это:

4

1) 256 Кбайт.

2) 512 Кбайт.

3) 128 Кбайт.

4) 250 Кбайт.

4

1

3

Расположите в порядке возрастания:

1) 1 бит.

2) 1 байт.

3) 1 Кбайт.

4) 1 Мбайт.

5) 1Гбайт.

1,2,3,4,5

5

4

. – замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает существенные стороны данного объекта.


Модель

2

5

По форме представления различают следующие виды информации:

1) Рукописная.

2) Звуковая.

3) Числовая.

4) Текстовая.

5) Графическая.

6) Шифрованная.

2,3,4,5

4

6

Сколько бит содержится в одном байте?


8

2

7

Числовой информацией является:

1) Текст песни.

2) Иллюстрация в книге.

3) Разговор по телефону.

4) Таблица умножения.

5) Изображения на экране компьютера.

4

1

8

Сопоставьте вид информации и чувство:

1) Слух.

2) Зрение.

3) Вкус.

4) Обоняние.

5) Осязание.

Вид информации:

А) зрительная

Б) вкусовая

В) звуковая

Г) осязательная

Д) обонятельная

2А, 3Б, 1В, 5Г, 4Д

5

9

Что такое информатика?

1) умение работать на компьютере.

2) наука о создании и использовании автоматизированных систем.

3) умение писать программы.

4) наука об информации, её свойствах, способах хранения, передачи.

4

1

10

Минимальным объектом, используемым в графическом редакторе, является:

1) Точка экрана (пиксел).

2) Объект (прямоугольник, круг и т.п.).

3) Палитра цветов.

4) Символ.

2

1

11

Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс:

1) Кодирование информации.

2) Передача информации.

3) Использования информации (уголовно наказуемый)

4) Поиска информации.

3

1

12





Расследование преступления представляет собой информационный процесс:

1) Передачи информации.

2) Кодирования информации.

3) Поиска информации.

4) Хранения информации.

5) Защиты информации.

3

1

13

Какие из моделей не относятся к графическим?

1) Схема.

2) Карта.

3) Макет.

4) Чертёж.

5) График.

3

1

14

Какая из следующих моделей является динамической (меняющейся)?

1) Напечатанная в газете программа передач.

2) Макет строения молекулы воды.

3) Схема метрополитена.

4) Глобус.

5) Уравнение химической реакции.

1

1

15

Информационной моделью организации занятий в лицее является:

1) Свод правил поведения учащихся.

2) Список группы.

3) Расписание уроков.

4) Перечень учебников.

5) Журнал группы.

3

1

16

Предметной моделью является:

1) Макет самолёта.

2) Карта.

3) Чертёж.

4) Диаграмма.

5) Схема.

1

1

17

Информационной моделью части земной поверхности является:

1) Описание дерева.

2) Земля (глобус).

3) Рисунок дома.

4) Карта местности.

5) Схема метро.

4

1

18

Использованием информации может быть:

1) Крик о помощи.

2) Речь директора.

3) Обучение в лицее.

4) Свет далёкой звезды.

5) Звон колокола.

3

1

19

Что такое пиксель?

1) двоичный код графической информации.

2) двоичный код одного символа в памяти компьютера.

3) минимальный участок изображения на мониторе, которому независимым образом можно задать цвет.

4) код одного символа алфавита естественного языка.

5) один символ в памяти компьютера.

3

1

20

Найдите закономерность и продолжите последовательность

15 13 16 12 17 11 ….

1) 9 10

2) 18 10

3) 12 18

4) 10 18

5) 9 18

2

1

Всего баллов:

33




Оценивание:


5 баллов

0,9-1

33

4 балла

0,8-0,89

18

3 балла

0,7-0,79

13

2 балла

ниже 0,69

<13
































Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г




Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса

Тема программы: «Информационные системы».


Всего заданий 15. Время выполнения 40 минут.



ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ




Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Информационные системы

- Особенности мультимедийных систем.

- Понятия баз данных.

- Классификация баз данных.

- Основы создания баз данных.

- Типы связей для баз данных.

- Понятие системы управления базами данных.

- Создание таблицы в режиме конструктора, с помощью мастера, путем ввода данных.



1

1

1

1

1

1


1

- Уметь пользоваться мультимедийными библиотеками.

- Уметь составлять базы данных.

- Уметь устанавливать связи между базами данных.

- Уметь создавать информационные объекты в базе данных

- Уметь строить запросы в базах данных

2



2


2


2



2


















Тест тематического контроля


По теме №3 «Информационные системы»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


п/п

Задание

Способ выполнения

1

Объект базы данных «Форма» используется для:
1. Ввода данных в таблицу
2. Отображения на экран данных, содержащихся в таблице или полученных с помощью запроса
3. Управления работой приложения
4. Создания интерфейса работы пользователя в базе данных
5. Группировки данных, содержащихся в исходной таблице
6. Хранения данных в базе

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

2

Запросы предоставляют возможность:
1. Просматривать, анализировать и изменять данные из нескольких таблиц
2. Запрашивать условия ввода данных
3. Запрашивать стиль представления данных
4. Запрашивать тип представляемых данных

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Основной элемент базы данных реляционного типа:
1. Таблица
2. Форма
3. Поле
4. Запись

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Типы данных в Access:
1. Текстовый
2. Дата/время
3. Натуральный
4. Десятичный
5. Денежный
6. Дробный

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

5

Структуру таблицы определяют:
1. Записи
2. Поля
3. Ячейки
4. Связи

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Ключ в базе данных бывает:
1. Простым
2. Составным
3. Однозначным
4. Базовым
5. Внешним
6. Внутренним

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

7

С помощью запроса можно выбрать данные из нескольких связанных таблиц:
1. Да
2. Нет

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Свойства полей создаваемой таблицы можно задать в:
1. Режиме таблицы
2. Режиме конструктора таблиц
3. Режиме Мастера таблиц
4.Запросе

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

 Первичный ключ – это …
1. Один или несколько реквизитов, однозначно идентифицирующих запись
2. Одно или несколько полей, однозначно идентифицирующих запись
3. Способ представления пароля для входа в массив данных.
4. Поле, предназначенное для идентификации данных другой таблицы

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Система управления базами данных – это …
1. Совокупность правил организации данных, управления ими и доступа пользователя к информации
2. Совокупность технических устройств организации данных, их хранения и доступа пользователей к ним
3. Наиболее распространенное и эффективное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным
4. Совокупность взаимосвязанных данных

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

Тип поля (числовой, текстовый и др.) в базе данных определяется:
1. Названием поля
2. Шириной поля
3. Количеством строк
4. Типом данных

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Система управления базой данных обеспечивает:
1. Создание и редактирование базы данных
2. Создание и редактирование текстов
3. Манипулирование данными (редактирование, выборку)
4. Публикацию данных

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

13

Для изменения и/или удаления данных используются:
1. Запросы на выборку
2. Перекрестные запросы
3. Запросы-действия
4. Итоговые запросы

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

14

 Связи между таблицами отображаются в:
1. Окне базы данных
2. Окне “Схема данных”
3. Окне Microsof tAccess
4. Режиме конструктора таблиц

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

15

Групповые операции в запросах предназначены для:
1. Выполнения вычислений для групп записей
2. Фильтрации записей
3. Сортировки записей
4. Поиска нужной записи

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.



















Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме №3 «Информационные системы»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Объект базы данных «Форма» используется для:
1. Ввода данных в таблицу
2. Отображения на экран данных, содержащихся в таблице или полученных с помощью запроса
3. Управления работой приложения
4. Создания интерфейса работы пользователя в базе данных
5. Группировки данных, содержащихся в исходной таблице
6. Хранения данных в базе


1,2,3,4



4

2

Запросы предоставляют возможность:
1. Просматривать, анализировать и изменять данные из нескольких таблиц
2. Запрашивать условия ввода данных
3. Запрашивать стиль представления данных
4. Запрашивать тип представляемых данных


1




1

3

Основной элемент базы данных реляционного типа:
1. Таблица
2. Форма
3. Поле
4. Запись



1



1

4

Типы данных в Access:
1. Текстовый
2. Дата/время
3. Натуральный
4. Десятичный
5. Денежный
6. Дробный



1,2,5



3

5

Структуру таблицы определяют:
1. Записи
2. Поля
3. Ячейки
4. Связи



2



1

6

Ключ в базе данных бывает:
1. Простым
2. Составным
3. Однозначным
4. Базовым
5. Внешним
6. Внутренним



1,2,5



3

7

С помощью запроса можно выбрать данные из нескольких связанных таблиц:
1. Да
2. Нет



1



1

8

Свойства полей создаваемой таблицы можно задать в:
1. Режиме таблицы
2. Режиме конструктора таблиц
3. Режиме Мастера таблиц
4.Запросе



2



1

9

 Первичный ключ – это …
1. Один или несколько реквизитов, однозначно идентифицирующих запись
2. Одно или несколько полей, однозначно идентифицирующих запись
3. Способ представления пароля для входа в массив данных.
4. Поле, предназначенное для идентификации данных другой таблицы



2



1

10

Система управления базами данных – это …
1. Совокупность правил организации данных, управления ими и доступа пользователя к информации
2. Совокупность технических устройств организации данных, их хранения и доступа пользователей к ним
3. Наиболее распространенное и эффективное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным
4. Совокупность взаимосвязанных данных



3



1

11

Тип поля (числовой, текстовый и др.) в базе данных определяется:
1. Названием поля
2. Шириной поля
3. Количеством строк
4. Типом данных



4



1

12

Система управления базой данных обеспечивает:
1. Создание и редактирование базы данных
2. Создание и редактирование текстов
3. Манипулирование данными (редактирование, выборку)
4. Публикацию данных



1,3



2

13

Для изменения и/или удаления данных используются:
1. Запросы на выборку
2. Перекрестные запросы
3. Запросы-действия
4. Итоговые запросы



3



1

14

 Связи между таблицами отображаются в:
1. Окне базы данных
2. Окне “Схема данных”
3. Окне Microsof tAccess
4. Режиме конструктора таблиц



2



1

15

Групповые операции в запросах предназначены для:
1. Выполнения вычислений для групп записей
2. Фильтрации записей
3. Сортировки записей
4. Поиска нужной записи



1



1

Всего баллов

23

5 баллов

0,9-1

23

4 балла

0,8-0,89

19

3 балла

0,7-0,79

16

2 балла

ниже 0,69

<16

Оценивание:






Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г




Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса

Тема программы: «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»


Всего заданий 15. Время выполнения 40 минут.



ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ




Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

- Особенности операционных систем, их функции.

- Разновидности операционных систем.

- Основные компоненты компьютера и их функциипроцессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память.

- Программное обеспечение, его структура. Загрузка компьютера.

- Файлы и файловая система.

- Графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

- Компьютерные вирусы и антивирусные программы.




1


1


1





1


1

1



1

- Уметь устанавливать на компьютер операционную систему.

- Установка прикладныхпрограммы для обработки графической, текстовой, звуковой, анимационной информации.

- Уметь производить установку антивирусных программ.

- Уметь работать с группой устройств, входящих в состав компьютера.

- Уметь управлять операционной системой посредством графического интерфейса.

2



2



2


2



2










Тест тематического контроля


По теме №4 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Как называлась первая советская серийная ЭВМ?
1) ПУЛЯ

2)БЭСМ

3) МЭСМ

4) «Стрела»

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

2

Что представляет собой большая интегральная схема?
1) набор на одной плате различных транзисторов
2) набор программ для работы на ЭВМ
3) набор ламп, выполняющих различные функции
4) кристалл кремния с сотнями логических элементов

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Как называется устройство ввода графических изображений в компьютер?
1) джойстик

2) микрофон

3) сканер

4) клавиатура

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Как называется устройство вывода любой визуальной информации от ПК?
1) колонки

2) монитор

3)принтер

4) плоттер

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

5

Как называется принтер, печатающий высококачественные цветные глянцевые копии?
1) матричный

2) лазерный

3) струйный

4) твердокрасочный

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Свойство оперативного запоминающего устройства (ОЗУ):
1) энергонезависимость
2) возможность перезаписи информации

3) долговременное хранение информации
4) энергозависимость

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

7

Имя С: имеет:
1) дисковод для гибких дисков

2) жесткий диск

3) дисковод для DVD-дисков

4) папка

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Операционная система - это:
1) программа для загрузки ПК
2) программа или совокупность программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих процесс выполнения других программ
3) программы для обеспечения работы внешних устройств
4) программы для работы с файлами

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

 Выберите прикладные программы для обработки графической информации.
1) Мiсrosоft Word, StarOffice Writer
2)
Mu1tip1an, Quattro Рro, SuperCalc
3) Adobe Photoshop, Core1 PhotoPaint, Macromedia Freehand
4) Мicrоsоft Power Point, StarOffice Impress

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Выберите определение компьютерного вируса.
1) прикладная программа
2) системная программа
3)программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия
4) база данных

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

Как размножается программный вирус?
1) программа-вирус один раз копируется в теле другой программы
2) вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы
3) программа-вирус прикрепляется к другой программе
4)
вирусный код один раз копируется в теле другой программы

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Как работает антивирусная программа?
1) на ожидании начала вирусной атаки
2) на сравнении программных кодов с известными виpycaми
3) на удалении зараженных файлов
4) на блокировании неизвестных файлов

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

13

Файл - это:
1) единица измерения информации
2)программа в оперативной памяти
3)программа или часть памяти, имеющая имя
4) текст, напечатанный на принтере

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

14

 Драйвер - это:
1) программа для загрузки ПК
2) программа или совокупность программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих процесс выполнения других программ
3) программы для обеспечения работы внешних устройств
4) программы для работы с файлами

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

15

Выберите прикладные программы для обработки табличной информации.
1) Мiсrosоft Word, StarOffice Writer
2) M
и1tip1an, QиattroPro, SиperCalc
3) Adobe Photoshop,
Соге1PhotoPaint, Macromedia Freehand
4) Мiсrosоft Power Point, StarOffice Impress

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.





















Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме №4 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Как называлась первая советская серийная ЭВМ?
1) ПУЛЯ

2) БЭСМ

3) МЭСМ

4) «Стрела»


3



1

2

Что представляет собой большая интегральная схема?
1) набор на одной плате различных транзисторов
2) набор программ для работы на ЭВМ
3) набор ламп, выполняющих различные функции
4) кристалл кремния с сотнями логических элементов


1




1

3

Как называется устройство ввода графических изображений в компьютер?
1) джойстик

2) микрофон

3) сканер

4) клавиатура



3



1

4

Как называется устройство вывода любой визуальной информации от ПК?
1) колонки

2) монитор

3)принтер

4) плоттер



2



1

5

Как называется принтер, печатающий высококачественные цветные глянцевые копии?
1) матричный

2) лазерный

3) струйный

4) твердокрасочный



4



1

6

Свойство оперативного запоминающего устройства (ОЗУ):
1) энергонезависимость
2) возможность перезаписи информации

3) долговременное хранение информации
4) энергозависимость



4



1

7

Имя С имеет:
1) дисковод для гибких дисков

2) жесткий диск

3) дисковод для DVD-дисков

4) папка



2



1

8

Операционная система - это:
1) программа для загрузки ПК
2) программа или совокупность программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих процесс выполнения других программ
3) программы для обеспечения работы внешних устройств
4) программы для работы с файлами



2



1

9

 Выберите прикладные программы для обработки графической информации.
1) Мiсrosоft Word, StarOffice Writer
2)
Mu1tip1an, Quattro Рro, SuperCalc
3) Adobe Photoshop, Core1 PhotoPaint, Macromedia Freehand
4) Мicrоsоft Power Point, StarOffice Impress



4



1

10

Выберите определение компьютерного вируса.
1) прикладная программа
2) системная программа
3)программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия
4) база данных



3



1

11

Как размножается программный вирус?
1) программа-вирус один раз копируется в теле другой программы
2) вирусный код неоднократно копируется в теле другой программы
3) программа-вирус прикрепляется к другой программе
4)
вирусный код один раз копируется в теле другой программы



4



1

12

Как работает антивирусная программа?
1) на ожидании начала вирусной атаки
2) на сравнении программных кодов с известными вирусами
3) на удалении зараженных файлов
4) на блокировании неизвестных файлов



2



1

13

Файл - это:
1) единица измерения информации
2)программа в оперативной памяти
3)программа или часть памяти, имеющая имя
4) текст, напечатанный на принтере



1



1

14

 Драйвер - это:
1) программа для загрузки ПК
2) программа или совокупность программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих процесс выполнения других программ
3) программы для обеспечения работы внешних устройств
4) программы для работы с файлами



2



1

15

Выберите прикладные программы для обработки текстовой информации.
1) Мiсrosоft Word, StarOffice Writer
2) M
и1tip1an, QиattroPro, SиperCalc
3) Adobe Photoshop,
Соге1PhotoPaint, Macromedia Freehand
4) Мiсrosоft Power Point, StarOffice Impress



1



1

Всего баллов

15




Оценивание:



5 баллов

0,9-1

15

4 балла

0,8-0,89

13

3 балла

0,7-0,79

11

2 балла

ниже 0,69

<11








Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ru Безымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса (2 полугодие)

Тема программы: «Информационные системы», «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»


Всего заданий 15. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ


Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Информационные системы

- Особенности мультимедийных систем.

- Понятия баз данных.

- Классификация баз данных.

- Основы создания баз данных.

- Типы связей для баз данных

1

1

1

1

1

- Уметь пользоваться мультимедийными библиотеками.

- Уметь составлять базы данных.

- Уметь устанавливать связи между базами данных.

2


2

2

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

- Особенности операционных систем.

- Разновидности операционных систем.

- Разновидности вирусов.

- Разновидности антивирусных программ.


1

1

1

1

- Уметь устанавливать на компьютер операционную систему.

- Установка прикладных программы для обработки графической, текстовой, звуковой, анимационной информации.

- Установка антивирусных программ.

2


2



2









Тест промежуточного контроля


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс (2 полугодие)


п/п

Задание

Способ выполнения

1

Назначением модели является:

  1. Изучение свойств объекта

  2. Описание объекта

  3. Определение способов взаимодействия с объектом

  4. Передача информации об объекте

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Выберите статические модели из списка:

  1. Заводная машинка

  2. Карта

  3. Плюшевый мишка

  4. Глобус

  5. Радиоуправляемый робот

  6. Рисунок

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Выберите динамические модели из списка:

  1. Заводная машинка

  2. Карта

  3. Плюшевый мишка

  4. Радиоуправляемый робот

  5. Рисунок

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Выберите материальные модели из списка:

  1. Манекен

  2. Карта

  3. Игрушка

  4. Сочинение

  5. Радиоуправляемый робот

  6. Рисунок

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

Выберите табличные информационные модели из списка:

  1. Страница классного журнала

  2. Карта города

  3. Схема метрополитена

  4. Сочинение

  5. Расписание уроков

  6. Табель успеваемости по предметам

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Закончите предложение: «Операционная система – это…

  1. совокупность основных устройств компьютера;

  2. система программирования на языке низкого уровня;

  3. набор программ, обеспечивающих работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

  4. совокупность программ, используемых для операций с документами;

  5. программа для уничтожения компьютерных вирусов.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

Степень сжатия файла зависит:

  1. только от типа файла;

  2. только от программы-архиватора;

  3. от типа файла и программы-архиватора;

  4. от производительности компьютера;

  5. от объема оперативной памяти персонального компьютера, на котором производится архивация файла.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

На чем основано действие антивирусной программы?

  1. На ожидании начала вирусной атаки

  2. На сравнении программных кодов с известными вирусами

  3. На удалении зараженных файлов

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Закончите предложение: «База данных – это…

  1. набор данных, собранных на одной дискете;

  2. данные, предназначенные для работы программы;

  3. совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки данных;

  4. данные, пересылаемые по коммуникационным сетям.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Закончите предложение: «Система управления базами данных (СУБД) —это…

  1. программная система, поддерживающая наполнение и манипулирование данными в файлах баз данных;

  2. набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

  3. прикладная программа для обработки текстов и различных документов;

  4. оболочка операционной системы, позволяющая более комфортно работать с файлами.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

Что такое поле?

  1. строка таблицы;

  2. столбец таблицы;

  3. совокупность однотипных данных;

  4. некоторый показатель, который характеризует числовым, текстовым или иным значением.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Что такое запись?

  1. строка таблицы;

  2. столбец таблицы;

  3. совокупность однотипных данных;

  4. некоторый показатель, который характеризует объект числовым, текстовым или иным значением.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

13

Назначением модели является:

  1. Изучение свойств объекта

  2. Описание объекта

  3. Определение способов взаимодействия с объектом

  4. Передача информации об объекте

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

14

Выберите статические модели из списка:

  1. Заводная машинка

  2. Карта

  3. Плюшевый мишка

  4. Глобус

  5. Радиоуправляемый робот

  6. Рисунок

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

15

Выберите динамические модели из списка:

  1. Заводная машинка

  2. Карта

  3. Плюшевый мишка

  4. Радиоуправляемый робот

  5. Рисунок

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.






















Контрольная карта к тесту итогового контроля знаний



Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс

п/п

ЗАДАНИЯ

Эталон правильного ответа

Количество баллов

1

Назначением модели является:

  1. Изучение свойств объекта

  2. Описание объекта

  3. Определение способов взаимодействия с объектом

  4. Передача информации об объекте

1

1

2

Выберите статические модели из списка:

  1. Заводная машинка

  2. Карта

  3. Плюшевый мишка

  4. Глобус

  5. Радиоуправляемый робот

  6. Рисунок

2,3,6

3

3

Выберите динамические модели из списка:

  1. Заводная машинка

  2. Карта

  3. Плюшевый мишка

  4. Радиоуправляемый робот

  5. Рисунок

1,4

2

4

Выберите материальные модели из списка:

  1. Манекен

  2. Карта

  3. Игрушка

  4. Сочинение

  5. Радиоуправляемый робот

  6. Рисунок

1,3,5

3

5

Выберите табличные информационные модели из списка:

  1. Страница классного журнала

  2. Карта города

  3. Схема метрополитена

  4. Сочинение

  5. Расписание уроков

  6. Табель успеваемости по предметам

1,5,6

3

6

Закончите предложение: «Операционная система – это…

  1. совокупность основных устройств компьютера;

  2. система программирования на языке низкого уровня;

  3. набор программ, обеспечивающих работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

  4. совокупность программ, используемых для операций с документами;

  5. программа для уничтожения компьютерных вирусов.

3

1

7

Степень сжатия файла зависит:

  1. только от типа файла;

  2. только от программы-архиватора;

  3. от типа файла и программы-архиватора;

  4. от производительности компьютера;

  5. от объема оперативной памяти персонального компьютера, на котором производится архивация файла.

3

1

8

На чем основано действие антивирусной программы?

  1. На ожидании начала вирусной атаки

  2. На сравнении программных кодов с известными вирусами

  3. На удалении зараженных файлов

2

1

9

Закончите предложение: «База данных – это…

  1. набор данных, собранных на одной дискете;

  2. данные, предназначенные для работы программы;

  3. совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки данных;

  4. данные, пересылаемые по коммуникационным сетям.

3

1

10

Закончите предложение: «Система управления базами данных (СУБД) —это…

  1. программная система, поддерживающая наполнение и манипулирование данными в файлах баз данных;

  2. набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

  3. прикладная программа для обработки текстов и различных документов;

  4. оболочка операционной системы, позволяющая более комфортно работать с файлами.



1



1


Что такое поле?

  1. строка таблицы;

  2. столбец таблицы;

  3. совокупность однотипных данных;

  4. некоторый показатель, который характеризует числовым, текстовым или иным значением.

2

1


Что такое запись?

  1. строка таблицы;

  2. столбец таблицы;

  3. совокупность однотипных данных;

  4. некоторый показатель, который характеризует объект числовым, текстовым или иным значением.

1

1

Всего баллов:

19





Оценивание:


5 баллов

0,9-1

19

4 балла

0,8-0,89

16

3 балла

0,7-0,79

14

2 балла

ниже 0,69

<14























Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ru Безымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса

Тема программы: «Информационные системы», «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»


Всего заданий 10. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ


Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Информация и информационные процессы

- Основные понятия.

- Свойства информации

- Понятие процесса. Понятие информационного процесса.


1

1

1

- Приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрации свойств информации;

- Приводить примеры информации, представленной в разной форме;

2



2

Информационные модели

- Понятие модели и цель её создания.

- Понятие информационной модели и цель её создания.



1

1

- Четко формулировать цель при создании модели любого типа;

- Разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать её адекватность приближенным способом;

2


2

Информационные системы

- Особенности мультимедийных систем.

- Понятия баз данных.

- Классификация баз данных.


1

1

1

- Уметь составлять базы данных.

- Уметь устанавливать связи между базами данных.

2


2


Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

- Особенности операционных систем.

- Разновидности операционных систем.

- Разновидности вирусов.



1

1

1

- Уметь устанавливать на компьютер операционную систему.

- Установка прикладных программы для обработки графической, текстовой, звуковой, анимационной информации.

- Установка антивирусных программ.

2


2


2



Тест итогового контроля



Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Наибольший объём информации человек получает при помощи:

1) органов слуха

2) органов зрения

3) органов осязания

4) органов обоняния

5) вкусовых рецепторов

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания:

1) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

2) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

3) мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

4) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

В ходе информационного процесса, происходящего в рамках событий «Турист, собираясь в поход, слышит по радио прогноз погоды, решает, что из одежды взять с собой»:

1) физический носитель информации - концентрация молекул в растворе, воспринимающий информацию орган - вкусовые рецепторы слизистой оболочки рта, язык

2) физический носитель информации - давление, воспринимающий информацию орган - кожа

3) физический носитель информации - концентрация молекул газа, воспринимающий информацию орган - обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа

4) физический носитель информации – звуковые волны, воспринимающий информацию орган - слух

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Измерение температуры представляет собой:

1) процесс хранения информации

2) процесс передачи информации

3) процесс получения информации

4) процесс защиты информации

5) процесс использования информации

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

Закончите предложение: «Модель это –

  1. Уменьшенная копия объекта или процесса;

  2. Новый объект, который отражает важные свойства реального объекта, явления или процесса;

  3. Объект или процесс, похожий на оригинал по форме;

  4. Рисунок реального объекта, явления или процесса.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Выберите из списка модели для объекта «Человек»:

1. Манекен

2. Скульптура

3. Одежда

4. Фотография человека

5. Кукла

6. Обувь

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

7

Следующие модели: чучело, скелет, рисунок описывают объект:

1. Животное

2. Человек

3. Фотография

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Программы обслуживания устройств компьютера называются:

1. загрузчиками;

2. драйверами;

3. трансляторами;

4. интерпретаторами;

5. компиляторами.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Что такое компьютерный вирус?

1. Прикладная программа

2. Системная программа

3. Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия

4. База данных

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Архивный файл представляет собой:

1. файл, которым долго не пользовались;

2. файл, защищенный от копирования;

3. файл, сжатый с помощью архиватора;

4. файл, защищенный от несанкционированного доступа;

5. файл, зараженный компьютерным вирусом.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.







































Контрольная карта к тесту итогового контроля знаний



Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

1 курс

п/п

ЗАДАНИЯ

Эталон правильного ответа

Количество баллов

1

Наибольший объём информации человек получает при помощи:

1) органов слуха

2) органов зрения

3) органов осязания

4) органов обоняния

5) вкусовых рецепторов

2

1

2

В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания:

1) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

2) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

3) мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

4) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

4

1

3

В ходе информационного процесса, происходящего в рамках событий «Турист, собираясь в поход, слышит по радио прогноз погоды, решает, что из одежды взять с собой»:

1) физический носитель информации - концентрация молекул в растворе, воспринимающий информацию орган - вкусовые рецепторы слизистой оболочки рта, язык

2) физический носитель информации - давление, воспринимающий информацию орган - кожа

3) физический носитель информации - концентрация молекул газа, воспринимающий информацию орган - обонятельные рецепторы слизистой оболочки носа

4) физический носитель информации – звуковые волны, воспринимающий информацию орган - слух

4

1

4

Измерение температуры представляет собой:

1) процесс хранения информации

2) процесс передачи информации

3) процесс получения информации

4) процесс защиты информации

5) процесс использования информации

3

1

5

Закончите предложение: «Модель это –

  1. Уменьшенная копия объекта или процесса;

  2. Новый объект, который отражает важные свойства реального объекта, явления или процесса;

  3. Объект или процесс, похожий на оригинал по форме;

  4. Рисунок реального объекта, явления или процесса.

4

1

6

Выберите из списка модели для объекта «Человек»:

1. Манекен

2. Скульптура

3. Одежда

4. Фотография человека

5. Кукла

6. Обувь

1,2,5

3

7

Следующие модели: чучело, скелет, рисунок описывают объект:

1. Животное

2. Человек

3. Фотография

1

1

8

Программы обслуживания устройств компьютера называются:

1. загрузчиками;

2. драйверами;

3. трансляторами;

4. интерпретаторами;

5. компиляторами.

2

1

9

Что такое компьютерный вирус?

1. Прикладная программа

2. Системная программа

3. Программа, выполняющая на компьютере несанкционированные действия

4. База данных

1

1

10

Архивный файл представляет собой:

1. файл, которым долго не пользовались;

2. файл, защищенный от копирования;

3. файл, сжатый с помощью архиватора;

4. файл, защищенный от несанкционированного доступа;

5. файл, зараженный компьютерным вирусом.

3

1

Всего баллов:

12






Оценивание:


5 баллов

0,9-1

12

4 балла

0,8-0,89

10

3 балла

0,7-0,79

8

2 балла

ниже 0,69

<8




























Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям:«Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 2 курса (1 полугодие)

Тема программы: «Компьютерные технологии представления информации».


Всего заданий 10. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ




Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Компьютерные технологии представления информации.

- Двоичное представление информации в компьютере.

- Двоичная система счисления.

- Представление текстовой информации в компьютере.

- Особенности основных видов текстовых документов.

- Назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов.

- Два подхода к представлению графической информации.

- Растровая и векторная графика.

- Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики.

- Представление звуковой информации.

Понятие о методах сжатия данных.

- Форматы файлов.



1


1

1


1



1


1


1


1

1


1


- Отличать интерфейс текстового процессора от интерфейса других средств и представить эту информацию в виде таблицы.

- Решать задачи и выполнять задания на кодирование и упаковку тестовой информации.

- Решать задачи и выполнять задания на кодирование и упаковку графической информации.

- Решать задачи и выполнять задания на кодирование и упаковку звуковой информации.

- Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую.

2




2



2



2



2












Тест тематического контроля


По теме № 1 «Компьютерные технологии представления информации»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Чем отличается аналоговая информация от дискретной?
а) способом представления параметров сигнала;
б) способом передачи данных;
в) способом изменения параметров;
г) способом кодирования;
д) способом преобразования сигнала.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Какое устройство относится к аналоговым?
а) принтер;
б) модем;
в) монитор;
г) компьютер;
д) телефон.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Представление информации в виде последовательности цифр называют:
а) кодированием;
б) шифрованием;
в) систематизацией;
г) структурированием;
д) оптимизацией.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Способ представления числовых и текстовых данных в памяти компьютера отличается:
а) способом хранения; 
б) ничем;
в) способом обработки;
г) приемами кодирования;
д) результатом обработки.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

Кодовая таблица используется для представления:
а) числовых данных;
б) текстовых данных;
в) псевдографики;
г) математических знаков;
д) всех видов данных.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Размер экрана монитора, выраженного в пикселях, называют:
а) разрядностью;
б) яркостью;
в) разрешением;
г) примитивом;
д) растром.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

Назовите наиболее широко используемые цветовые модели:
а) CMY;
б) RGB;
в) CMYK;
г) MPEG:
д) DVB.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Какой стандарт описывает правила кодирования цифровой мультимедийной информации?
a) CMY;
б) RGB;
в) CMYK;
г) MPEG;
д) DVB.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

В RGB-модели используют три основных цвета:
а) красный, синий, коричневый;
б) белый, черный, серый;
в) красный, зеленый, серый;
г) красный, зеленый, синий;
д) красный, зеленый, белый.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Какой процесс принято называть оцифровкой?
а) процесс преобразования аналоговой информации в дискретную;
б) процесс преобразования дискретной информации в аналоговую;
в) процесс преобразования векторной информации в растровую;
г) процесс преобразования растровой информации в векторную;
д) процесс преобразования числовой информации в текстовую.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.






































Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 1 «Компьютерные технологии представления информации»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс


п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Чем отличается аналоговая информация от дискретной?
а) способом представления параметров сигнала;
б) способом передачи данных;
в) способом изменения параметров;
г) способом кодирования;
д) способом преобразования сигнала.



Д




1

2

Какое устройство относится к аналоговым?
а) принтер;
б) модем;
в) монитор;
г) компьютер;
д) телефон.



Д







1

3

Представление информации в виде последовательности цифр называют:
а) кодированием;
б) шифрованием;
в) систематизацией;
г) структурированием;
д) оптимизацией.



А




1

4

Способ представления числовых и текстовых данных в памяти компьютера отличается:
а) способом хранения; 
б) ничем;
в) способом обработки;
г) приемами кодирования;
д) результатом обработки.



Б



1

5

Кодовая таблица используется для представления:
а) числовых данных;
б) текстовых данных;
в) псевдографики;
г) математических знаков;
д) всех видов данных.




Д




1

6

Размер экрана монитора, выраженного в пикселях, называют:
а) разрядностью;
б) яркостью;
в) разрешением;
г) примитивом;
д) растром.



В




1

7

Назовите наиболее широко используемые цветовые модели:
а) CMY;
б) RGB;
в) CMYK;
г) MPEG:
д) DVB.



Б




1

8

Какой стандарт описывает правила кодирования цифровой мультимедийной информации?
a) CMY;
б) RGB;
в) CMYK;
г) MPEG;
д) DVB.





Г





1

9

В RGB-модели используют три основных цвета:
а) красный, синий, коричневый;
б) белый, черный, серый;
в) красный, зеленый, серый;
г) красный, зеленый, синий;
д) красный, зеленый, белый.




А




1

10

Какой процесс принято называть оцифровкой?
а) процесс преобразования аналоговой информации в дискретную;
б) процесс преобразования дискретной информации в аналоговую;
в) процесс преобразования векторной информации в растровую;
г) процесс преобразования растровой информации в векторную;
д) процесс преобразования числовой информации в текстовую.



Г




1

Всего баллов

10


Оценивание:



5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7


































Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям:«Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 2 курса (1 полугодие)

Тема программы: «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»


Всего заданий 13. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ



Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов.

- Что такое электронная таблица и табличный процессор.

- Графические возможности табличного процессора.

- Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.
- Электронные таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

- Использование электронных таблиц для обработки числовых данных

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.
- Понятие и особенности растровой и векторной графики.



1


1



1





1




1






1

- Редактировать содержимое ячеек, осуществлять расчеты по готовой электронной таблице.

- Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

- Получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора.

- Создавать электронную таблицу для несложных расчетов. 

- Редактирование и форматирование текстовых документов различного вида.

- Решение задач с помощью электронных таблиц.

- Создание, редактирование и
форматирование растровых и векторных графических изображений.

- Создание мультимедийной
презентации.

2



2




2



2


2



2


2



2












Тест тематического контроля


По теме № 2 «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

При обработке данных на компьютере текст рассматривается как:

  1. совокупность данных, обладающих некоторым смыслом;

  2. формализованная совокупность данных;

  3. совокупность символьных данных, объединенных случайным образом;

  4. совокупность символьных данных, объединенных в абзацы;

  5. любая совокупность символов.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Совокупность шрифтов одного рисунка во всех начертаниях и кеглях называют:

  1. кеглем;

  2. пунктом;

  3. шириной;

  4. гарнитурой;

  5. начертанием.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Форматирование предполагает изменение свойств:

  1. текста;

  2. шрифта;

  3. файла;

  4. приложения;

  5. системы.

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

4

Совокупность свойств текста может быть отражена:

  1. в символе;

  2. шрифте;

  3. оформлении;

  4. цвете;

  5. стиле.

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

5

Текстовый документ должен включать разделы:

  1. заголовок;

  2. основную часть;

  3. сопроводительную часть;

  4. вспомогательную часть;

  5. все перечисленные позиции.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Минимальным объектом электронной таблицы являются:

  1. диапазон ячеек;

  2. ячейка;

  3. столбец;

  4. строка;

  5. поле.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7


Назовите основное назначение электронных таблиц.

  1. наглядное представление данных;

  2. решение расчетных задач;

  3. подготовка текстовых документов;

  4. анализ и моделирование явлений и процессов;

  5. оформление таблиц, отчетов.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Зависимое поле электронной таблицы включает:

  1. только формулу;

  2. любую совокупность символов;

  3. формулы;

  4. числа;

  5. текст.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Функции в электронных таблицах используются:

  1. для упрощения представления данных;

  2. упрощения расчетов;

  3. наглядного представления данных;

  4. оформления таблиц и отчетов;

  5. моделирования различных объектов.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Диаграммы используются:

  1. для упрощения представления данных;

  2. упрощения расчетов;

  3. наглядного представления данных;

  4. оформления таблиц и отчетов;

  5. моделирования различных объектов.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

Какой элемент нельзя отнести к графическим объектам?

  1. диаграмму;

  2. анимацию;

  3. цифровое видео;

  4. текст;

  5. рисунок.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Процесс получения цифровой копии рисунка называется:

  1. дублированием;

  2. форматированием;

  3. сканированием;

  4. копированием;

  5. созданием.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

13

Процесс перевода графического объекта в текстовой формат называют:

  1. оцифровкой;

  2. сканированием;

  3. форматированием;

  4. копированием;

  5. распознаванием.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.
























Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме № 2 «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс




п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

При обработке данных на компьютере текст рассматривается как:

  1. совокупность данных, обладающих некоторым смыслом;

  2. формализованная совокупность данных;

  3. совокупность символьных данных, объединенных случайным образом;

  4. совокупность символьных данных, объединенных в абзацы;

  5. любая совокупность символов.


4



1

2

Совокупность шрифтов одного рисунка во всех начертаниях и кеглях называют:

  1. кеглем;

  2. пунктом;

  3. шириной;

  4. гарнитурой;

  5. начертанием.



4







1

3

Форматирование предполагает изменение свойств:

  1. текста;

  2. шрифта;

  3. файла;

  4. приложения;

  5. системы.


1,2




2

4

Совокупность свойств текста может быть отражена:

  1. в символе;

  2. шрифте;

  3. оформлении;

  4. цвете;

  5. стиле.



2,4,5



3

5

Текстовый документ должен включать разделы:

  1. заголовок;

  2. основную часть;

  3. сопроводительную часть;

  4. вспомогательную часть;

  5. все перечисленные позиции.



1





1

6

Минимальным объектом электронной таблицы являются:

  1. диапазон ячеек;

  2. ячейка;

  3. столбец;

  4. строка;

  5. поле.



2




1

7

Назовите основное назначение электронных таблиц.

  1. наглядное представление данных;

  2. решение расчетных задач;

  3. подготовка текстовых документов;

  4. анализ и моделирование явлений и процессов;

  1. оформление таблиц, отчетов.



2




1

8

Зависимое поле электронной таблицы включает:

  1. только формулу;

  2. любую совокупность символов;

  3. формулы;

  4. числа;

  5. текст.



1




1

9

Функции в электронных таблицах используются:

  1. для упрощения представления данных;

  2. упрощения расчетов;

  3. наглядного представления данных;

  4. оформления таблиц и отчетов;

  5. моделирования различных объектов.



2



1

10

Диаграммы используются:

  1. для упрощения представления данных;

  2. упрощения расчетов;

  3. наглядного представления данных;

  4. оформления таблиц и отчетов;

  5. моделирования различных объектов.



3




1

11

Какой элемент нельзя отнести к графическим объектам?

  1. диаграмму;

  2. анимацию;

  3. цифровое видео;

  4. текст;

  5. рисунок.




2




1

12

Процесс получения цифровой копии рисунка называется:

  1. дублированием;

  2. форматированием;

  3. сканированием;

  4. копированием;

  5. созданием.




3




1

13

Процесс перевода графического объекта в текстовой формат называют:

  1. оцифровкой;

  2. сканированием;

  3. форматированием;

  4. копированием;

  5. распознаванием.




5




1

Всего баллов

16




Оценивание:




5 баллов

0,9-1

16

4 балла

0,8-0,89

13

3 балла

0,7-0,79

12

2 балла

ниже 0,69

<12











Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса

Тема программы: «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)».


Всего заданий 15. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ




Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

- Особенности каналов связи;

характеристики каналов связи.

- Каналы связи и их основные характеристики.

- Помехи, шумы, искажение передаваемой информации.

- Возможности и преимущества сетевых технологий.

- Локальные сети. Топологии локальных сетей.

- Глобальная сеть. Адресация в Интернете.

- Поисковые информационные системы.

- Организация поиска информации.

- Инструментальные средства создания Web-сайтов.




1


1

1


1


1

1

1

1


1

- Уметь подключиться к Интернету. - Уметь настраивать модем.

- Уметь настраивать почтовую программу OutlookExpeess.

- Уметь работать с электронной почтой.

- Уметь «путешествовать» по Всемирной паутине.

- Уметь настраивать браузер.

- Уметь работать с файловыми архивами.

- Уметь формировть запросы на поиск информации в сети по ключевым словам.

2

2

2


2


2


2

2



2















Тест тематического контроля


По теме №3«Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)».


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Web-страница (документ HTML) представляет собой:

  1. Текстовый файл с расширением txt или doc

  2. Текстовый файл с расширением htm или html

  3. Двоичный файл с расширением com или exe

  4. Графический файл с расширением gif или jpg

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

2

Как называются программы, позволяющие просматривать Web-страницы?

  1. Адаптеры

  2. Операционные системы

  3. Браузеры

  4. Трансляторы

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Тег - это:

  1. Специальная команда, записанная в угловых скобках <>

  2. Текст, в котором используются спецсимволы

  3. Указатель на другой файл или объект

  4. Фрагмент программы, включённой в состав Web-страницы

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Какие поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ

1. http://www.yandex.ru

2. http://www.rambler.ru

3. http://www.aport.ru

4. http://www.google.ru

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

5

Гиперссылки на Web - странице могут обеспечить переход...

  1. Только в пределах данной web – страницы

  2. Только на web - страницы данного сервера

  3. На любую web - страницу данного региона

  4. На любую web - страницу любого сервера Интернет

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Компьютерная сеть – это …

1. совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации

2. объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов

3. объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

7

Протоколы – это …

1. специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

2. совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети

3. система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Браузер – это …

1. информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы

2. программа для просмотра Web-страниц

3. сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами посредством сети электронными сообщениями

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Всемирная паутина – это система в глобальной сети носит название:

1. WWW

2. FTP

3. BBS

4. E-mаil

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

Адрес электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее

1. petrov_yandex.ru

2. petrov@yandex.ru

3. sidorov@mail.ru

4. http://www.edu.ru

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.













































Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме №3«Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)».


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Web-страница (документ HTML) представляет собой:

  1. Текстовый файл с расширением txt или doc

  2. Текстовый файл с расширением htm или html

  3. Двоичный файл с расширением com или exe

  4. Графический файл с расширением gif или jpg



2



1

2

Как называются программы, позволяющие просматривать Web-страницы?

  1. Адаптеры

  2. Операционные системы

  3. Браузеры

  4. Трансляторы




3




1

3

Тег - это:

  1. Специальная команда, записанная в угловых скобках <>

  2. Текст, в котором используются спецсимволы

  3. Указатель на другой файл или объект

  4. Фрагмент программы, включённой в состав Web-страницы



1




1

4

Какие поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ

1. http://www.yandex.ru

2. http://www.rambler.ru

3. http://www.aport.ru

4. http://www.google.ru




1,2,4



3

5

Гиперссылки на Web - странице могут обеспечить переход...

  1. Только в пределах данной web – страницы

  2. Только на web - страницы данного сервера

  3. На любую web - страницу данного региона

  4. На любую web - страницу любого сервера Интернет




4



1

6

Компьютерная сеть – это …

1. совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации

2. объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов

3. объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга



1



1

7

Протоколы – это …

1. специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

2. совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети

3. система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере



1



1

8

Браузер – это …

1. информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы

2. программа для просмотра Web-страниц

3. сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами посредством сети электронными сообщениями



2



1

9

Всемирная паутина – это система в глобальной сети носит название:

1. WWW

2. FTP

3. BBS

4. E-mаil



1



1

10

Адрес электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее

1. petrov_yandex.ru

2. petrov@yandex.ru

3. sidorov@mail.ru

4. http://www.edu.ru



1,4



2

Всего баллов

13




Оценивание:




5 баллов

0,9-1

13

4 балла

0,8-0,89

11

3 балла

0,7-0,79

9

2 балла

ниже 0,69

<9




























Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ruБезымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 1 курса

Тема программы: «Основы социальной информатики»


Всего заданий 15. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ




Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Основы социальной информатики

- Понятие и особенности информационной цивилизации.

- Понятие и особенности информационной культуры.

- Правовые нормы информационной деятельности человека.

- Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. - ----- Понятие и особенности информационной безопасности.







1


1


1


1


1



- Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой.

- Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации.

- Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

- Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.

- Знать единицы измерения информации.

- Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.


2







2





2


2



2

2









Тест тематического контроля


По теме №4 «Основы социальной информатики»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Информатизация общества - это:

  1. процесс повсеместного распространения ПК

  2. социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан

  3. процесс внедрения новых информационных технологий

  4. процесс формирования информационной культуры человека

  5. знание большинства граждан пользовательских характеристик компьютера

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

2

Информационная культура общества предполагает

  1. знание современных программных продуктов

  2. знание иностранных языков и их применение

  3. умение работать с информацией при помощи технических средств

  4. умение запомнить большой объем информации

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

3

Выбери правильную хронологическую последовательность информационных революций в развитии человечества:

  1. Изобретение электричества

  2. Изобретение компьютера

  3. Изобретение письменности

  4. Изобретение книгопечатания

а. 1-2-3-4

б. 2-3-1-4

в. 3-4-1-2

г. 4-3-2-1

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

К национальным информационным ресурсам относятся:

  1. центры научно-технической информации;

  2. газ, нефть

  3. университеты, институты, академии

  4. общественные организации

  5. медицинские учреждения

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

5

Информационный кризис это-…

  1. явление, которое заключается в том, что информация мала, и поэтому может быть обработана в приемлемое время;

  2. явление, которое заключается в том, что информация велика, но может быть обработана в приемлемое время;

  3. явление, которое заключается в том, что информация столь велика, что не может быть обработана в приемлемое время.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Что из перечисленного относится к опасностям информационного общества?

  1. психологические проблемы, связанные с виртуальной реальностью

  2. снижение качества образования

  3. снижение профессионального уровня граждан

  4. доступ к качественной и достоверной информации

Выберите правильные ответы из предложенных вариантов и запишите их.

7

Что из перечисленного не относится к информационным преступлениям:

  1. нарушение целостности компьютерной информации

  2. использование «пиратских» копий программ

  3. создание и распространение компьютерных вирусов

  4. хищение компьютерной техники

  5. несанкционированный доступ к информации

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

Для признания и осуществления авторского права на компьютерные программы требуется:

  1. Зарегистрироваться в лицензионной организации

  2. Использовать знак охраны авторского права

  3. Объявить о своих правах на собрании

  4. Опубликовать программу в печатном издании

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

Можно ли использовать статьи из разных журналов и газет на политические, экономические, религиозные или социальные темы для подготовки учебного материала?

  1. Нет

  2. Да, получив согласие правообладателей

  3. Да, указав источник заимствования

  4. Да, указав источник заимствования и имена авторов

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

В Уголовном кодексе РФ классифицируются как преступления в компьютерной информационной сфере следующие действия:

  1. Установка нелицензионного программного обеспечения

  2. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ

  3. Умышленное нарушение правил техники безопасности

  4. Умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ и их сетей

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

































Контрольная карта к тесту тематического контроля знаний


По теме №4 «Основы социальной информатики»


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Эталон правильного ответа

Оценка в баллах

1

Информатизация общества - это:

  1. процесс повсеместного распространения ПК

  2. социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан

  3. процесс внедрения новых информационных технологий

  4. процесс формирования информационной культуры человека

  5. знание большинства граждан пользовательских характеристик компьютера



2



1

2

Информационная культура общества предполагает

  1. знание современных программных продуктов

  2. знание иностранных языков и их применение

  3. умение работать с информацией при помощи технических средств

  4. умение запомнить большой объем информации


3




1

3

Выбери правильную хронологическую последовательность информационных революций в развитии человечества:

  1. Изобретение электричества

  2. Изобретение компьютера

  3. Изобретение письменности

  4. Изобретение книгопечатания

а. 1-2-3-4

б. 2-3-1-4

в. 3-4-1-2

г. 4-3-2-1



В




1

4

К национальным информационным ресурсам относятся:

  1. центры научно-технической информации;

  2. газ, нефть

  3. университеты, институты, академии

  4. общественные организации

  5. медицинские учреждения



1



1

5

Информационный кризис это-…

  1. явление, которое заключается в том, что информация мала, и поэтому может быть обработана в приемлемое время;

  2. явление, которое заключается в том, что информация велика, но может быть обработана в приемлемое время;

  3. явление, которое заключается в том, что информация столь велика, что не может быть обработана в приемлемое время.



3



1

6

Что из перечисленного относится к опасностям информационного общества?

  1. психологические проблемы, связанные с виртуальной реальностью

  2. снижение качества образования

  3. снижение профессионального уровня граждан

  4. доступ к качественной и достоверной информации



1



1

7

Что из перечисленного не относится к информационным преступлениям:

  1. нарушение целостности компьютерной информации

  2. использование «пиратских» копий программ

  3. создание и распространение компьютерных вирусов

  4. хищение компьютерной техники

  5. несанкционированный доступ к информации



1



1

8

Для признания и осуществления авторского права на компьютерные программы требуется:

  1. Зарегистрироваться в лицензионной организации

  2. Использовать знак охраны авторского права

  3. Объявить о своих правах на собрании

  4. Опубликовать программу в печатном издании



1



1

9

Можно ли использовать статьи из разных журналов и газет на политические, экономические, религиозные или социальные темы для подготовки учебного материала?

  1. Нет

  2. Да, получив согласие правообладателей

  3. Да, указав источник заимствования

  4. Да, указав источник заимствования и имена авторов



4



1

10

В Уголовном кодексе РФ классифицируются как преступления в компьютерной информационной сфере следующие действия:

  1. Установка нелицензионного программного обеспечения

  2. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ

  3. Умышленное нарушение правил техники безопасности

  4. Умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ и их сетей



1



1

Всего баллов

10




Оценивание:




5 баллов

0,9-1

10

4 балла

0,8-0,89

8

3 балла

0,7-0,79

7

2 балла

ниже 0,69

<7
















. Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 4 г. Шуя

155901 г. Шуя, Ивановская обл., Учебный городок, 1

Телефон(49351) 4-70-81 BD18215_www.prof4.ru Безымянный111liceyshuya@mail.ru

_____________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_________Е.В.Лапина

«___»_______20_____г



Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

социально-экономический профиль

по профессиям: «Мастер сельскохозяйственного производства», «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Продавец, контролёр-кассир»

для обучающихся 2 курса

Тема программы: «Компьютерные технологии представления информации», «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов», «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)», «Основы социальной информатики»


Всего заданий 16. Время выполнения 40 минут.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ


Знания

Умения

Учебные элементы (УЭ), подлежащие усвоению

Уровень усвоения

Действия, подлежащие освоению

Уровень усвоения

Компьютерные технологии представления информации

- Особенности основных видов текстовых документов.

- Назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов.



1


1



- Отличать интерфейс текстового процессора от интерфейса других средств и представить эту информацию в виде таблицы.




2




Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

- Понятие и особенности растровой графики.

- Понятие и особенности векторной графики.

- Что такое электронная таблица и табличный процессор.

- Основные информационные единицы электронной таблицы, Основные функции, используемые при записи формул.

- Графические возможности табличного процессора.



1

1

1


1



1

- Редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице.

- Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

- Получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора.

- Создавать электронную таблицу для несложных расчетов. 

2



2




2



2

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

- Особенности каналов связи;

характеристики каналов связи.

- Понятия глобальных сетей.




1


1

- Уметь найти информацию в Интернете.

- Уметь разработать и создатьWeb-сайт.


2


2

Основы социальной информатики

- Понятие и особенности информационной цивилизации.

- Понятие и особенности информационной культуры.

- Правовые нормы информационной деятельности человека.



1


1


1

- Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности.

- Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации.

2







2
















































Тест итогового контроля


Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

Задание

Способ выполнения

1

Программа для автоматизации расчётных операций, построения различных диаграмм, создания и редактирования данных, представленных в табличной форме, называется:

1) Текстовый редактор.

2) Графический редактор.

3) Электронная таблица.

4) СУБД.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

2

Предскажите результаты в D1 и D2

025_4-insert-table-excelhello_html_28eec00a.gifhello_html_m6838bc4e.gifhello_html_m3613e5a7.gifhello_html_m66c752d8.gifhello_html_28eec00a.gifhello_html_m167a544d.gifhello_html_c9be770.gifhello_html_122b6aab.gif


Запишите ответ через запятую.

3

Код (номер) буквы “j“ в таблице кодировки символов равна 106. Какая последовательность букв будет соответствовать слову “file“?

Алфавит латинских букв:a b c d e f g h I j kl m n .…

1) 110 107 104 111

2) 74 98 120 66

3) 132 112 90 140

4) 102 105 108 101

5) 90 102114 86

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

4

Выберите фразу, написание которой соответствует правилам набора текста на компьютере:

1) Во всех трамваях окна изо льда . Белые деревья, крыши, природа .

2) Я светлый образ в сердце берегу:у зимней Волги Ярославль в снегу.

3) Во всех трамваях окна изо льда. Белые деревья , крыши , природа.

4) Я светлый образ в сердце берегу: у зимней Волги Ярославль в снегу.

5) Во всех трамваях окна изо льда.Белые деревья, крыши , природа.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

5

Графика, представляемая в памяти компьютера в виде совокупности точек, называется:

1) Растровой.

2) Векторной.

3) Трёхмерной.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

6

Элементарным объектом векторной графики является:

1) Точка.

2) Пиксель.

3) Символ.

4) Примитив.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

7

За единицу количества информации принимается:

1) Байт

2) Бит

3) Бод

4) 8 байт

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

8

В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания:

1) Гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

2) Гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

3) Мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

4) Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

9

В системе «телевизионная вышка - телевизор» носителем информации является:

1) Гравитационное поле

2) Звуковые волны

3) Электромагнитные волны

4) Вакуум

5) Концентрация молекул азота в воздухе

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

10

С помощью какого органа чувств физически здоровый человек получает больший объём информации:

1) Глаза.

2) Уши.

3) Нос.

4) Рот.

5) Кожа.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

11

Выражение 5(А2+С3):3(2В2-3D3) в электронной таблице имеет вид:

1) 5(А2+С3)/3(2В2-3D3)

2) 5*(А2+С3)/3*(2*В2-3*D3)

3) 5*(А2+С3)/(3*(2*В2-3*D3))

4) 5(А2+С3)/(3(2В2-3D3))

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

12

Для вывода графической информации в персональном компьютере используется:

1) Мышь.

2) Клавиатура.

3) Экран дисплея.

4) Сканер

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

13

Как называется группа ячеек, представленная на рисунке? Укажите адрес данной группы ячеек:tablica_excel

1) Диапазон ячеек А1:В3

2) Диапазон ячеек А1:С3

3) Диапазон ячеек А3:С1

4) Диапазон ячеек А1;С3

5) Диапазон ячеек А1-С3

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

14

Изменение объектов во времени описывается с помощью:

1) Предметной модели.

2) Логической модели.

3) Статической информационной модели.

4) Динамической информационной модели.

5) Любой информационной модели.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

15

Следующие объекты расположите в хронологической последовательности их создания:

1) Почта, телеграф, телефон, телевидение, радио, компьютерные сети.

2) Почта, радио, телеграф, телефон, телевидение, компьютерные сети.

3) Почта, телевидение, радио, телеграф, телефон, компьютерные сети.

4) Почта, телефон, телеграф, телевидение, радио, компьютерные сети.

5) Почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.

16

Для того чтобы вставить пустую строку, нужно нажать клавишу:

1) Пробел.

2) Delete.

3) Insert.

4) Enter.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и запишите его.











Контрольная карта к тесту итогового контроля знаний



Предмет: ОДБ.11 ИНФОРМАТИКА

2 курс



п/п

ЗАДАНИЯ

Эталон правильного ответа

Количество баллов

1

Программа для автоматизации расчётных операций, построения различных диаграмм, создания и редактирования данных, представленных в табличной форме, называется:

1) Текстовый редактор.

2) Графический редактор.

3) Электронная таблица.

4) СУБД.

3

1

2

Предскажите результаты в D1 и D2

025_4-insert-table-excelhello_html_m167a544d.gifhello_html_c9be770.gifhello_html_122b6aab.gifhello_html_28eec00a.gifhello_html_m6838bc4e.gifhello_html_m66c752d8.gifhello_html_m3613e5a7.gifhello_html_28eec00a.gif


60; 120

2

3

Код (номер) буквы “j“ в таблице кодировки символов равна 106. Какая последовательность букв будет соответствовать слову “file“?

Алфавит латинских букв:a b c d e f g h I j kl m n .…

1) 110 107 104 111

2) 74 98 120 66

3) 132 112 90 140

4) 102 105 108 101

5) 90 102114 86

4

1

4

Выберите фразу, написание которой соответствует правилам набора текста на компьютере:

1) Во всех трамваях окна изо льда . Белые деревья, крыши, природа .

2) Я светлый образ в сердце берегу:у зимней Волги Ярославль в снегу.

3) Во всех трамваях окна изо льда. Белые деревья , крыши , природа.

4) Я светлый образ в сердце берегу: у зимней Волги Ярославль в снегу.

5) Во всех трамваях окна изо льда.Белые деревья, крыши , природа.

4

1

5

Графика, представляемая в памяти компьютера в виде совокупности точек, называется:

1) Растровой.

2) Векторной.

3) Трёхмерной.

1

1

6

Элементарным объектом векторной графики является:

1) Точка.

2) Пиксель.

3) Символ.

4) Примитив.

4

1

7

За единицу количества информации принимается:

1) Байт

2) Бит

3) Бод

4) 8 байт

2

1

8

В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания:

1) Гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

2) Гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

3) Мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

4) Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

4

1

9

В системе «телевизионная вышка - телевизор» носителем информации является:

1) Гравитационное поле

2) Звуковые волны

3) Электромагнитные волны

4) Вакуум

5) Концентрация молекул азота в воздухе

3

1

10

С помощью какого органа чувств физически здоровый человек получает больший объём информации:

1) Глаза.

2) Уши.

3) Нос.

4) Рот.

5) Кожа.

1

1

11

Выражение 5(А2+С3):3(2В2-3D3) в электронной таблице имеет вид:

1) 5(А2+С3)/3(2В2-3D3)

2) 5*(А2+С3)/3*(2*В2-3*D3)

3) 5*(А2+С3)/(3*(2*В2-3*D3))

4) 5(А2+С3)/(3(2В2-3D3))

3

1

12





Для вывода графической информации в персональном компьютере используется:

1) Мышь.

2) Клавиатура.

3) Экран дисплея.

4) Сканер

3

1

13

Как называется группа ячеек, представленная на рисунке? Укажите адрес данной группы ячеек:tablica_excel

1) Диапазон ячеек А1:В3

2) Диапазон ячеек А1:С3

3) Диапазон ячеек А3:С1

4) Диапазон ячеек А1;С3

5) Диапазон ячеек А1-С3

2

1

14

Изменение объектов во времени описывается с помощью:

1) Предметной модели.

2) Логической модели.

3) Статической информационной модели.

4) Динамической информационной модели.

5) Любой информационной модели.

4

1

15

Следующие объекты расположите в хронологической последовательности их создания:

1) Почта, телеграф, телефон, телевидение, радио, компьютерные сети.

2) Почта, радио, телеграф, телефон, телевидение, компьютерные сети.

3) Почта, телевидение, радио, телеграф, телефон, компьютерные сети.

4) Почта, телефон, телеграф, телевидение, радио, компьютерные сети.

5) Почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети.

5

1

16

Для того чтобы вставить пустую строку, нужно нажать клавишу:

1) Пробел.

2) Delete.

3) Insert.

4) Enter.

4

1

Всего баллов:

17











Оценивание:


5 баллов

0,9-1

17

4 балла

0,8-0,89

15

3 балла

0,7-0,79

12

2 балла

ниже 0,69

<12























































  1. МОНИТОРИНГ


Цель мониторинга: является отслеживание динамики качества образовательных услуг, оказываемой лицеем, и факторов его обеспечения


Задачи мониторинга:

  • непрерывное наблюдение за состоянием образовательного процесса в лицее и получение оперативной информации о нем;

  • своевременное выявление изменений, происходящих в образовательном процессе, и факторов вызывающих их;

  • предупреждение негативных тенденций в организации образовательного процесса;

  • осуществление краткосрочного прогнозирования развития важнейших процессов на уровне образовательного учреждения;

  • оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения образования.






























  1. ПРИЛОЖЕНИЯ














Краткое описание документа:

Данный файл содержит тесты по предмету информатика для обучающихся начального профессионального образования. Задания для проверку знаний курса информатики, преподающегося в классах и учебных заведений любых профилей. КИМ составлен для формирования ФОС (фонда оценочных средств) кабинета информатики. Обучающемуся необходимо выбрать правильный вариант ответа из предложенных. В зависимости от сложности, каждый ответ имеет определённое количество баллов. Содержание материала, подлежащего проверке, определено программой.
Автор
Дата добавления 22.03.2014
Раздел Информатика
Подраздел Тесты
Просмотров2044
Номер материала 36145032223
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх