• Ребята, сегодня у нас на уроке гости, повернемся и улыбнемся нашим гостям. Наш  урок мы с вами начнем с разгадывания шифра. Решим примеры, а ответ в каждом примере будет соответствовать какой-то букве, записав и прочитав буквы по порядку узнаем какое слово зашифровано.

  Устный счет

  8х4 = 24 А

  75-24 = 51 П

  3х9 = 27 Е

  81:9 = 9 Л

  36+56= 92 Ь

  64:8 = 8 С

  0х4 = 0 И

  1х12 = 12 Н

  Какое слово у вас получилось?

   

  4	51	27	24	92	9	0	8	82	12
  у	п	е	а	ь	л	и	с	к	н

   

  Вы скажите причем здесь апельсин? Посмотрим на экран.

  3. Постановка темы.  

  Просмотр мультфильма «Апельсин» («Веселая карусель № 8) 

  - Что делали герои мультфильма? Почему? (апельсин только один, а их много)

  Как  герои разделили апельсин?(на равные части).

  - Как в песенке герои называют равные части апельсина? (долька)
  
  

  Скажите, о чем сегодня мы будем говорить?(деление на равные части)

  Посмотрите на слайд, что происходит на картинке?(Мышки разделили сыр пополам, на 2 части). Можно сказать, что сыр разделен на половину. Половина, это 2 равные части. На ск-ко частей разделили сыр? (2)

  - Сколько взяла каждая мышка? (по одной).

  - Значит, у каждой одна из двух равных частей . Как по другому назвать равные части? Равные части называются долями. Доля это часть целого. Теперь попробуем записать долю.  Наша запись будет необычной. Будет записана в двух клеточках. В нижней клетке запишем на ск-ко частей разделили,  ставим над этим числом черту,  а в верхней клетке запишем часть, которую взял  каждый. Читаться запись будет так –Одна вторая.

  Мы с вами вместе сформулировали алгоритм записи доли. Давайте скажем, какие действия мы совершили.

  1.      Пересчитать на сколько равных частей разделено целое, записать это число под чертой.

  2.      Посчитать сколько долей получилось у каждого и записать это число над чертой.

  Посмотрим на следующий слайд, что здесь увидели? (4 мышки разделили сыр на 4 равные части) Сколько долей у каждой?( ¼). Как запишем? Вспомним алгоритм. Что означает (1-это доля, которую взяла каждая, а 4 общее количество долей). Ребята, какой формы был сыр? (Круглый).

  А какие  фигуры лежат перед вами? (прямоугольники). Давайте вспомним св-ва прямоугольника. Согните его пополам, разогните, на сколько частей разделили? Какие это части? Заштрихуйте  1/2 . Возьмите другой прямоугольник. Разделите на 4 равные части. Согните пополам и еще раз пополам, на сколько частей разделили? Закрасьте 1/4 часть. Посмотрите на свои прямоугольники и сравните, какая доля больше ½ или ¼? (ЗАПИСЫВАЮТ)Почему? (чем больше частей, тем меньше каждая часть).

       Мышки делили сыр, а все дети любят шоколад.

  - Посмотрите, к нам пришли гости. Давайте и их угостим шоколадкой. На сколько равных частей нужно разделить шоколадку? (на три части).

  - Какую долю получит каждый гость? (1 из 3, или 1/3)

  - А вот еще гости, давайте и их теперь угостим шоколадкой. На сколько равных частей надо ее разделить? (6 гостей, значит на 6 частей)

  - Какую долю получит каждый гость? (1/6)

  -  А теперь давайте сравним доли. Запишите. Проверим. (1/3 больше, чем 1/6). Почему?

  - Но ведь 3 меньше, чем 6? (1/3 часть больше, так как разделили всего на 3 части, а 1/6 часть меньше, потому что чем больше частей, тем меньше часть- И действительно, сравните части шоколадки на рисунке. 1/3 часть размером получается больше, чем 1/6.

  Физминутка

  Работа в парах.

  1.Запиши  доли в порядке возрастания. Раз нужно записать от меньшей к большей, какая будет самая маленькая доля (та, в которой больше всего частей). Какое правило применяли для выполнения задания. Проверка.

  2. У каждой пары на столе конверт. Посмотрите, что в нутрии. Выполните работу. Что сделали? Что вам было дано.Части. что вы с ними сделали. Собрали в целое. Сколько долей получилось? (круг,  разделенный на части.)

  Ребята, мы с вами делили на доли шоколад, прямоугольник, сыр, а теперь попробуем найти долю от числа. Найдем 1/2 от числа 6.Что значит ½ от числа 6? Что число 6 разделили на 2 части, а взяли только одну. Чему равна ½ от 6?(3). Найдем 1/3 от числа 6.(число 6 разделили на 3 части, а взяли только одну.)Найдите ½ от 8, ¼ от 8.

  Задача.

  Ребята, воспитатель детского сада обратился к нам с просьбой. В группу нашего детского сада  хотят постелить линолеум.. Просит узнать ск-ко квадратных метров линолеума потребуется. Ребята, а что измеряется в квадратных метров? Что нужно знать, чтобы найти площадь?  Нам предоставили такие сведения: длина равна 10 метров, ширина 4 метра. Как находим площадь? А если бы им нужно было застелить линолеумом половину площади пола? Сколько бы квадратных метров линолеума потребовалось? А как записать половина?

   

   Теперь ребята, проверим, как вы усвоили новую тему, работа по карточкам по вариантам.

   

  С чем мы познакомились сегодня на уроке? Что такое доля? Вспомним алгоритм записи доли.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  1. Раздели прямоугольник на 2 части. Заштрихуй 1 часть. Сколько долей ты закрасил?                                                                                           _Запиши_________________     Раздели круг на 4 части, закрась 1. Сколько долей ты закрасил?                                                                _Запиши_________       Сравни: 1        1                   1        1                            2        4                   6        8

   

   

  Раздели прямоугольник на 4 части. Заштрихуй 1 часть. Сколько долей ты закрасил?                                                                                          Запиши______________       Раздели круг на 2 части, закрась 1 часть. Сколько долей ты закрасил?                                                           _Запиши_____________       Сравни: 1        1                   1        1                            4        6                   8         2

   

   

  Запиши доли в порядке возрастания.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

  Задание № 1     Задание № 2

   

  1.                                                              Устный счет

  2.                                                              Мультфильм

  3.                                                              Делили сыр. Запись ½. Алгоритм.

  4.                                                              Запись ¼

  5.                                                              Работа с прямоугольником. Сравнение ½ и ¼.

  6.                                                              Сравнение 1/3 и 1/6.

  7.                                                              Физминутка

  8.                                                              Работа в парах

  9.                                                              Часть от числа.

  10.                                                  Задача

  11.                                                  Работа по карточкам

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок математики
    3 класс
    умк школа России
    тема : «доли»
    
    
    МБОУ Онохойская нош-д/с «белочка»
    
    разуваева и.м.
    

  • 

    2 слайд

    32
    8 * 4= 36 + 56=
    75 – 24= 64 : 8=
    3 * 9 = 0 * 4=
    81 : 9= 1 * 12=
    
    Разгадай шифр
    51
    27
    9
    92
    8
    0
    12
    

  • 

    3 слайд

    Апельсин
    

  • 

    4 слайд

    Мы делили апельсин.
    Много нас, а он один.
    Эта долька – для ежа.
    Эта долька – для чижа.
    Эта долька – для утят.
    Эта долька – для котят.
    Эта долька – для бобра.
    

  • 

    5 слайд

    1
    2
    1
    2
    

  • 

    6 слайд

    Алгоритм записи доли:
    1. Пересчитать на сколько равных частей разделено целое, записать это число под чертой.
    2.Посчитать сколько долей взяли и записать это число над чертой.
    
    

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

    1
    3
    1
    3
    1
    3
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    3
    

  • 

    9 слайд

    1
    12
    1
    9
    1
    6
    1
    4
    1
    2
    

  • 

    10 слайд

    
    
    
    Задача
    10 * 4 = 40 (м²)-потребуется
    Ответ: потребуется 40 м² линолеума
    
    

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

    1
    2
    
    1
    4
    
    1
    4
    1
    2
    
    

  • 

    13 слайд

    Дорога от центра п. Онохой до нашей школы равна 8 км. Петя прошел 1 км.
    Какую часть дороги он прошел?
    8 км
    

  • 

    14 слайд

    Какая часть фигуры закрашена?
    

  • 

    15 слайд

    Найди долю
    1/8
    
    1/6
    
    1/3
    
    1/4
    

  • 

    16 слайд

    Какая доля меньше?
    1/2
    
    1/3
    
    1/4
    
    1/8
    

  • 

    17 слайд

    Определи
    Кто из девочек какую долю раскрасил, если Таня закрасила большую долю, чем Оля, а Лена закрасила большую долю, чем Таня?.
    

Краткое описание материала