Разработка олимпиадных заданий для 4-8 классов по русскому языку

Ф.И._____________________________________________________ класс __4_____

Олимпиада по русскому языку.

1. Поставь в словах ударение:

Библиотека, алфавит, документ, столяр, засуха, портфель.

2. Напиши слова в алфавитном порядке, вставь пропущенные буквы.

Ог… род                    м … лина          ________________________________________

к … пуста                пш … ница          ________________________________________

ябл … ки                 б … рёза               ________________________________________

3. Допиши пословицы.

Знай больше, а говори __________________________  .

Лучшая вещь новая, лучший друг  _________________________ .

Дождик вымочит, а красное солнышко ________________________ .

4. Найди четвёртую лишнюю пару слов и подчеркни её.

Робкий – смелый.  Широкий – узкий.  Громкий – сильный. Тёмный – светлый.

5. Вставь пропущенные буквы.

Сл … зал шоколад.  Пол … скать кошку.  Сл … зал с лестницы. Зап … вать в хоре.    Ув … дать осенью.        

6. Разбери слово по составу:           З а м о р о з к и

7. К данным словам допиши по одному слову с таким же составом.

Река - _______________                                        Горный - __________________

Поездка - ______________                                    Мостик - __________________

Городок  - _______________                                 Побелка - __________________

8. Составь пословицу с помощью первых букв данных слов.

Ворона, горы, осёл, семья, тетрадь, ясли, хлеб, хорёк, орёл, ребята, орех, шишка, очки, астра,  дверь, окно, медведь, автобус, линейка, утка, часы, шалаш, енот.

________________________________________________________________________

9. Составь  и запиши предложение с однородными членами.

________________________________________________________________________

10. Цифрой укажи порядок предложений для рассказа.

__ Ребята взяли его в живой уголок.

__ Галчонок был маленький.

__ Весной его выпустили на волю.

­­__ Он жалобно пищал.

__ Дети вылечили галчонка.

__ Дети нашли галчонка с перебитым крылом.

Ф.И.____________________________________________________ класс __5______

 Олимпиада по русскому языку.

1.       В отрывке из книги А. Раскина «Как папа был маленьким» расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

В мал…ньком  городе Павлово-Посаде был мал…нький горо…ской са… . Т..перь там большой парк культуры и о…дыха но ведь это было очень давно. В этот са… бабушка пошла гулять с мал…ньким папой. Папа играл бабушка ч…тала кни…ку а непод…лёку  с…дела  нарядная дама (с)с…бач(?)кой. Дама тоже ч…тала книгу. А с…бач(?)ка  была мал…нькая  бел…нькая с большими ч…рными  гл…зами. Этими б…льшими  ч…рными  гл…зами  она см…трела на мал…нького папу. И мал…нький папа пош…л  чере…  весь са… укр…щать эту  с…бач(?)ку. Папа ш…л очень медленно. Был очень жаркий день и на папе были только сандал(и, ии) и шт…нишки. Папа ш…л а с…бач(?)ка  всё л…жала и м…лчала. Но когда папа (подо)ш…л  совсем бли…ко  она  вдру… (под)прыгнула и укусила его в ж…вот. Тогда в горо…ском саду стало очень шумно. Закр…чал папа. Закр…чала бабушка. Закр…чала с…бач(?)кина х…зяйка. И громко зала…ла  с…бач(?)ка.

2.       В тексте из предыдущего задания объедините последние четыре предложения в одно так, чтобы устранить повтор. Объясните, что вам пришлось для этого сделать. Как вы думаете, почему автор не воспользовался такой возможностью?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       В тексте из задания № 1 найдите все местоимения. Какие из них – формы одного слова, а какие – разные слова?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.       Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова зверь, 2-й звук от слова пятно, звук, который повторяется дважды в слове вокруг, и безударный гласный от слова свекла.  Какое слово у вас получилось? Подберите к нему не меньше 5 однокоренных слов.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5.       Составьте предложения со словами пасть, уж, три – так, чтобы эти слова были разными частями речи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.       Составьте словосочетания со словом острый в разных значениях. Для каждого словосочетания подберите антоним.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

7.       Разберите по членам предложение из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина:            Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года.

Подберите синоним к имени прилагательному. Придумайте словосочетания, в которых эти синонимы нельзя заменить один другим.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.___________________________________________________ класс __6_____

Олимпиада по русскому языку.

1. В приведённом рассказе о подвигах знаменитого барона Мюнхгаузена расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Шли мы как-то в Инд…ю на большом  к…рабле. Погода была отлич(?)ная. Но, когда мы ст…яли на як…ре у какого-то  остр…ва  подн…лся  ур…ган. Буря  нал…тела с такой силой что вырв…ла на остр…ве  несколько  тыс…ч(?) д…ревьев и пон…сла их прямо к обл…кам.

Огромные деревья, весивш…е сотни пудов,  л…тели так высоко над землёй, что снизу  к…зались  какими-то  пёрышками.

А чуть только буря кон(?)чилась каждое дерево упало на своё преж(?)нее место и сразу пустило корни так что на остр…ве не осталось никаких сл…дов ур…гана. Уд…вительные  д…ревья, не правда ли?

2. Ответьте на вопросы по тексту из предыдущего задания:

А. Какие слова в русском языке исторически происходят от упоминаемого в рассказе имени собственного? Что вы можете рассказать об истории появления этих слов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Б. Почему автор говорит «шли на корабле», а не «плыли»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Какое слово из этого текста сам барон Мюнхгаузен никак не мог бы употребить: оно принадлежит пересказчику – К.И. Чуковскому? Что оно значит?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какой фонетический признак объединяет слова: отдалиться, просьба, сгибать?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Объясните, что значат выделенные слова  в отрывке из «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина.

…Идут витязи четами,

И, блистая сединами,

Дядька впереди идёт

И ко граду их ведёт.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Понедельник, вторник, среда и т.д. Раньше такие семь дней назывались «седмица». Позже на смену «седмице» пришла  «неделя». Но почему именно «неделя»? И каким образом возникло это слово?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Даны грамматические характеристики трёх имён прилагательных. Найдите в одной из них ошибку:

А. Имя прилагательное ж.р., ед. ч., В. п.

Б. Имя прилагательное ср.р., ед. ч., П. п.

В. Имя прилагательное м.р., мн. ч., Им. п.

7. Из евангельской притчи о зарытых и неиспользованных деньгах произошло крылатое выражение. Вспомните это выражение, расскажите, что оно означает, и составьте с ним предложение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Ф.И._______________________________________________________ класс __7_____

Олимпиада по русскому языку.

Задание №1.

Кому из учёных – языковедов принадлежит следующая фраза: «Гло^/кая ку^/здра ште^/ко будлану^/ла бо^/кра и кудря^/чит бокрёнка», которая помогает понять грамматические законы русского языка, и в течение нескольких десятилетий на её основе учёные проводят разнообразные лингвистические эксперименты.

А) А. М. Пешковский.

Б) В. В. Виноградов.

В) Л. В. Щерба.

Г) А. А. Потебня.

Задание №2.

В слове  воск четыре звука.

Для каждого из этих звуков определите, сколько раз он встречается в пословице Всякому овощу своё время, и укажите, в каких словах.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3.

 Слова в русском языке образуются по определённым образцам, которые многие учёные называют словообразовательными моделями. Словообразовательная модель может рассказывать не только о значении и грамматических признаках слов, но и как они образованы.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                  

Задание №4.

Подберите не менее десяти синонимов к слову отлично.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №5.

Данные существительные напишите в именительном падеже множественного числа.

 Средство  _____________________           Торт _____________________

Шофер   _______________________           Циркуль ____________________

Цыган   ________________________          Волос _____________________

Слог      ________________________         Трактор __________________

Задание №6.

Дайте развёрнутый ответ на вопрос: Откуда пошло выражение «Один как перст», ведь пальцев на руке целых пять?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №7.

Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Финал      ________________________________

Рандеву  ________________________________

Антракт_______________________________

Задание №8.

Какова основная мысль данного отрывка? Как она выражена?

Я ко всем наукам ключ имею,

Я со всей вселенною знаком,

Это потому, что я владею

Русским всеохватным языком.

                                       ( С. Данилов)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.________________________________________________ класс__8______

Олимпиада по русскому языку.

1.      Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки в отрывке из рассказа М. Зощенко «Через тридцать лет».

Вскоре пр…шли наши р…дители и я им ра(с,сс)казал что случилось. И мои р…дители и…пугались до того что побл…днели. Они брос…лись к д…ванну на котором л…жала Лёля и стали её ц…ловать и плакать.

И скво…ь слёзы мама спр…сила Лёлю что она чу(?)ствует в ж…воте. И Лёля сказала Я чу(?)ствую что шар…к  к…тае(т,ть)ся  там у меня внутри. И мне от этого щ…котно и хоч…(т,ть)ся  к…као и ап…льсин(?/ов).

Папа (на/о)дел  п…льто и ск…зал  Со всей ост…рожностью  ра…деньте Лёлю и пол…жите её в п…стель. А я тем врем…нем  …бегаю  за врач…м.

Мама стала ра…д…вать Лёлю но когда она сн…ля платье и передн…к из к…рмана передн…ка вдруг выпал бильярдный шар…к и пок…тился под кр…вать.

Папа который ещё (не)уш…л, ч(?)резвычайно нахмурился. Он подош…л  к  бильярдн…му стол…ку  и  пере(щ,сч)итал  оставш…еся шары. И их ок..залось п…тна(?)цать а шес(?)на(?)цатый шар…к  л…жал  под кр…ватью.

2.      Почему в  «Словаре живого великорусского языка» В.И. Даля слово лук следует искать после слова лукавить, а в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова, наоборот, слово лук предшествует словам лука, лукавец, лукавинка и лукавить?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

3.      Отметьте неверное утверждение:

А. Нужно писать поводок, так как приставки па в русском языке не существует.

Б. Нужно писать расцепить, так как после приставки идёт глухой согласный ц.

В. Нужно писать сбросить, так как приставки з в русском языке не существует.

4.      Даны характеристики трёх причастий. Найдите среди них ту, в которой содержатся несовместимые, противоречащие друг другу грамматические признаки. Обоснуйте свою точку зрения.

А.Страдательное краткое причастие прошедшего времени, совершенного вида, непереходное, невозвратное, ж.р., ед. ч., Им.п. В предложении является сказуемым.

Б.Действительное полное причастие прошедшего времени, совершенного вида, переходное, невозвратное, ж.р., ед. ч., Р.п.

В.Действительное полное причастие прошедшего времени, несовершенного вида, непереходное, невозвратное, ср.р., мн. ч., Д.п.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5.      Из скольких букв может состоять самое короткое полное причастие? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.      Подберите как можно больше словосочетаний или предложений с предлогом при в разных его значениях.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

7.      Составьте предложение, включив в него слова: а(п,пп)арат, тр..нсляция, р..форма, к..нц..лярия, програ(м,мм)а. пр..з..дент, ми(л,лл)ион.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Ключ к олимпиадным заданиям по русскому языку (7 класс)

Ключ к олимпиадным заданиям по русскому языку (6 класс)

Ключ к олимпиадным заданиям по русскому языку (5 класс)

Ключ к олимпиадным заданиям по русскому языку (8 класс)

Ключ к олимпиадным заданиям по русскому языку (4 класс)