235718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие «Какой профессии секрет скрытв том, во что народ одет»»

Внеклассное занятие «Какой профессии секрет скрытв том, во что народ одет»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 83»



Внеклассное занятие


hello_html_77cb552c.gif




hello_html_3eab5994.png




















Автор: Широглазова Екатерина Борисовна,

учитель начальных классов,

г. Северск




Пояснительная записка.


Профессиональное самоопределение личности – сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. К. Д. Ушинский говорил, что «если ты удачно выбрал труд, то счастье само найдет тебя». Немало хлопот, волнений и огорчений доставляет выбор будущей профессии выпускникам школ и их родителям. Чтобы облегчить этот выбор для школьников, надо как можно раньше знакомить детей с разнообразием мира профессий, способствовать обогащению представлений о содержании различных видов труда, формировать умение воображать себя в сфере определенной профессии. Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников, проводить занятия по профессиональной ориентации с элементами игр и практической деятельностью. Данное занятие рассчитано для детей 2-го класса. Занятие построено с чередованием видов деятельности учащихся: слушание, игра, практическая работа. Это позволяет детям на протяжении всего занятия быть внимательными, работоспособными, активными участниками.



Цель:


Формировать добросовестное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и общества, установку на выбор профессии.



Задачи:


  • дать представление о профессии портного и взаимосвязи людей разных профессий;

  • развивать словарный запас учащихся, творческие способности;

  • воспитывать уважительное отношение к любому виду труда, желание работать для других.



Оборудование:


  • мультимедиапроектор;

  • сантиметровая лента, ножницы, иголка с ниткой, мел;

  • карточки

  • шаблоны






ХОД ЗАНЯТИЯ


Учитель. Ребята, сегодня на занятие мы с вами поговорим о том, чему человек посвящает большую часть своей жизни. Это слово зашифровано. Отгадайте его, расставив фигуры в заданном порядке. (См. приложение 1)

Дети отгадывают, и на доску вывешивается слово ПРОФЕССИЯ.

Учитель. Молодцы! Кому знакомо это слово? Как вы его понимаете?

Выслушиваются ответы детей.

Учитель. Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. И очень важно, чтобы этот труд каждый день приносил радость и удовольствие. Выбрать себе профессию по душе – дело непростое. У вас ещё есть время подумать и помечтать о том, кем вы будете, когда вырастете.

Может быть, уже кто-то знает, кем хочет стать?

Выслушиваются ответы детей.

Учитель. Ребята, я предлагаю вам загадки о профессиях. Чтобы их отгадать, вам нужно правильно подобрать рифму.

  1. Дупло и берлогу, дом лисий и птичий

В лесу охраняет надежно _________ (лесничий).

  1. Слезо-носо-вытиратель

В детской группе _________(воспитатель).

  1. Знает точно детвора:

Кормят вкусно _________(повара).

  1. Царь сегодня, завтра – вор,

Роли все сыграл ________(актер).

  1. Письма в дом приносит он,

Долгожданный ________(почтальон).

На свете существует много разных профессий. Одни профессии исчезают, появляются новые, а есть и такие, которые были, есть и будут существовать.

Ученик. Сколько есть профессий разных,

Все их нам не перечесть:

Есть врачи и водолазы,

Токари, шахтеры есть.

Учит в школе нас учитель,

А портной костюмы шьет.

Строит новый дом строитель,

Капитан корабль ведет.

Главное не ошибиться,

Выбирая, кем же стать?

Парикмахером, певицей,

Или на луну слетать.

Целый день все дяди, тети

Что-то делают для нас,

И сейчас об их работе

Вы услышите рассказ.

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о той профессии, благодаря которой мы можем одеваться, наряжаться и хорошо выглядеть.

Как вы думаете, о какой профессии пойдет речь?

Выслушиваются ответы детей.

Сегодня мы поговорим о профессии портного и узнаем, с кем вместе работает портной. Показ слайда 1.

Ученик 1. Посмотри, зимой и летом

Заяц, белка, серый волк

Хорошо всегда одеты -

Видно, в шубах знают толк.

Подарила им природа

Замечательный наряд,

И в любое время года

Украшает он зверят.

Ученик 2. Ну, а мы за платьем новым

Обращаемся, друзья,

Обязательно к портному,

Без него никак нельзя.

Мерку снимет он сейчас же,

Модный подберет фасон.

Ткани разные покажет:

Яркий ситец, шелк и лён.

Ученик 3. И скорее за машинку

Строчки ровные бегут,

Складки здесь, а здесь резинка,

Молния, конечно, тут.

Не привык портной лениться,

Быстро рукава вошьет,

Главное, не ошибиться,

Чтоб доволен был народ!


Учитель. Портной – очень древняя и уважительная профессия. Во все времена считалась весьма почетной, ведь от исполнительского таланта и вкуса этих мастеров зависел внешний вид, как простых горожан, так и самых высокопоставленных особ.

Показ слайда 2. В давние времена, когда первобытные люди носили одежды из звериных шкур, они научились сшивать их с помощью воловьих жил. А первобытная игла представляла собой тонкую, но крепкую, заостренную пластинку из камня. Много позже появились стальная игла и льняная нитка. Они оставались главными инструментами портного на многие десятилетия. Работая иглой и ниткой, портной четко следил за тем, чтобы нить не запуталась. Давайте проверим, а получится ли это у нас в игре «Ниточка, иголочка, узелок».

Со всеми детьми проводится игра «Ниточка, иголочка, узелок».


Учитель. На смену обычной игле в XVIIIXIX веках приходят первые швейные машинки. Они были ручные и выполняли только самые простые операции по сшиванию краев ткани. Признание и большую популярность получают в 1851 году швейные машинки Зингера.

Слова сопровождаются показом слайда 4.

Современные швейные машинки электрические. Они не только шьют, но и вышивают, обметывают петли, пришивают пуговицы, делают различные швы и многое другое. В некоторых можно запрограммировать последовательность операций. Современные машинки намного облегчили труд портного.

Слова сопровождаются показом слайда 5.

Учитель. В чем же состоит работа портного?

Показ слайда 6.

В старину говорили: «Шить одежду – все равно, что иголками колодец копать». Этими словами хотели подчеркнуть, что работа портного трудная, требует старания и терпения. До конца XIX века портные занимались всеми этапами изготовления одежды.

Давайте попробуем выстроить последовательность этапов пошива одежды.

У детей на партах лежат, заранее приготовленные, карточки с перечислением этапов пошива одежды. (См.приложение 2)

Работа с карточками.

Возьмите карточки и прочитайте все этапы. Какие слова вам непонятны? (Если есть, то разобрать с детьми их)

Как вы думаете, с чего надо начинать работу? (Дети предлагают свои варианты ответов)

Обозначим цифрой 1.

А следующий этап? и т.д. (Дети на карточках проставляют цифры, указывающие номер этапа)

Работа с предметами портного.

Ребята, на каждом этапе работы портной не может обойтись без своих помощников. Вот они здесь представлены.

Учитель показывает разнос с предметами: сантиметровая лента, мел, ножницы, иголка с ниткой, утюг (картинка).

Я вам предлагаю выбрать любой предмет и определить его назначение.

Спрашиваются желающие.

сантиметровая лента – снимать мерки

мел – переносить выкройку на ткань

ножницы – вырезать детали из ткани

уголка с ниткой – сметывать детали

утюг – проглаживать швы и изделие

Учитель. Современный костюм – это плод усилий разных специалистов. В ателье работают закройщики и портные. Закройщики советуют в выборе фасона и ткани, снимают мерки, выкраивают, проводят примерки и корректировку. Портной отшивает само изделие. В домах моды, фабриках по производству одежды работают люди новых профессий. Художники-модельеры проектируют (рисуют) новые формы костюмов. Модельеры-конструкторы разрабатывают конструктивные основы для изготовления лекал этих форм. Инженеры-технологи продумывают оптимальный технологический процесс изготовления будущей одежды. Дизайнеры занимаются украшением одежды.

Названия этих профессий вывешиваются на доску.

Учитель. Смысл профессий портного, закройщика и многих других заключается в том, чтобы приносить людям радость. Приятно видеть красиво и со вкусом одетого человека, его счастливое лицо и осознавать причастность к этому. Задачей этих профессий является воспитание хорошего вкуса, уважения к национальной культуре, пробуждение интереса к искусству. В нашей стране имеют всемирную известность и признание в мире моды две фамилии. Это Вячеслав Зайцев и Валентин Юдашкин.

Показ слайда 7.

Участвуя в фестивалях моды и Всемирных показах в Париже, они в своих коллекциях несут русскую национальную культуру.

Уже в школьные годы можно попробовать себя в профессии портного. Девочки с пятого класса будут заниматься шитьем на уроках труда. Дополнительно можно посещать кружки кройки и шитья.

Сейчас я вам предлагаю стать дизайнерами и придумать оформление для сарафана.

Детям раздаются вырезанные из бумаги шаблоны сарафанов.

Работать можете карандашами или фломастерами. Свои готовые изделия вывешивайте на доску, и мы выберем лучшие.

Дети работают самостоятельно.

Подведение итогов работы. Молодцы все!

Ребята, наше занятие подошло к концу. Чему было оно посвящено?

Кому оно понравилось и чем?

Что узнали нового для себя?

Показ слайда 8.

Закончим занятие стихотворением.

Ученик. Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Строитель нам построит дом,

И мы в нём дружно заживём.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечёт в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему -

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, мы подрастем

И дело по душе найдем!

Учитель. Спасибо всем за работу.

Приложение 1.




Фhello_html_5bc1d858.gifhello_html_m38c4625c.gif П О

hello_html_m4ed3a679.gifhello_html_69b7f1e.gif

hello_html_3fa6155.gifИ Е Р

hello_html_1b20b3e1.gif

hello_html_301f44da.gifhello_html_38ee4c3c.gifhello_html_m15518a0c.gifС Я Е




hello_html_23243ea8.gif


О

hello_html_m3526a970.gifhello_html_m3c80bb99.gifhello_html_m62f7e25e.gifhello_html_m45d55d89.gifhello_html_maea817e.gifhello_html_m325a6d9a.gifhello_html_5fed0910.gifhello_html_5fed0910.gifhello_html_m137b9b2f.gifhello_html_m5ccd9968.gif

Приложение 2.



ЭТАПЫ ПОШИВА ОДЕЖДЫ



Выбрать фасон. (1)


Отутюжить изделие. (10)


Сделать выкройку. (4)


Сшить изделие. (9)


Выбрать ткань. (2)


Снять мерки. (3)


Сметать детали изделия к первой примерке. (7)


Перенести выкройку на ткань. (5)


Примерить изделие. (8)


Вырезать детали из ткани. (6)



Литература:


1. М. Манакова. Моя первая книга о профессиях. Изд. Проф-Пресс, 2007, 16стр.

2. М. Давыдова. Праздник в школе. М: Рольф, 2000, 300стр.

3. Prof.BiograrGurur.ru

4. porabotam.ruhello_html_m4d466bb7.png

Краткое описание документа:
Профессиональное самоопределение личности – сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. К. Д. Ушинский говорил, что «если ты удачно выбрал труд, то счастье само найдет тебя». Немало хлопот, волнений и огорчений доставляет выбор будущей профессии выпускникам школ и их родителям. Чтобы облегчить этот выбор для школьников, надо как можно раньше знакомить детей с разнообразием мира профессий, способствовать обогащению представлений о содержании различных видов труда, формировать умение воображать себя в сфере определенной профессии. Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников, проводить занятия по профессиональной ориентации с элементами игр и практической деятельностью. На уроках русского языка и чтения – это работа с текстами, которые посвящены трудовой деятельности. Уже со страниц первой учебной книги Азбуки (Букваря) происходит знакомство с миром профессий, дети задумываются о будущей профессии. Например, в Азбуке В. Г. Горецкого имеются следующие тексты: «Кто кем станет», «Водолазы», «Строители», «Кто кем работает». Работа по профориентации ведётся не только на предметных уроках. Воспитательная работа также охватывает это направление. С младшими школьниками проводятся внеклассные занятия, беседы с использованием наглядных материалов, доступных для данного возраста, которых в настоящее время на книжном рынке достаточно. Различные праздники, конкурсы, викторины, приуроченные к календарным праздникам, например, как 23 февраля – познакомят с профессией военнослужащего, 8 марта – с женскими профессиями, 12 апреля День космонавтики – с профессией космонавта. Экскурсионные поездки на различные фабрики, предприятия, объекты также формирует у младших школьников представления о конкретных профессиях. Предпрофильная подготовка, которая обеспечивает создание образовательного пространства для осуществления предварительного самоопределения, во многом определяет успешность социально-психологической адаптации учащихся в дальнейшей жизни. Ранняя профориентация поможет школьникам более основательно оценить свои индивидуальные возможности и способности, которые в дальнейшем повлияют на избираемый профиль обучения и осознанный выбор жизненного пути. Данное занятие рассчитано для детей 2-го класса. Занятие построено с чередованием видов деятельности учащихся: слушание, игра, практическая работа. Это позволяет детям на протяжении всего занятия быть внимательными, работоспособными, активными участниками.
Общая информация

Номер материала: 36171032207

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.