• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    УРОК МАТЕМАТИКИ
    Пластинина Марина Васильевна, учитель начальных классов,
    МБОУ «СОШ № 5»,
    г. Чернушка, Пермский край
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

    Лежать на печи, жевать калачи
    Веселиться, петь, гулять, даром время не терять.
    В тридесятое царство Математическое государство
    В тридесятое царство
    Математическое государство
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    "Витязь на распутье«
    1882 г. В. Васнецов
    3
    1 2
    2 1
    1 1 1
    

  • 

    6 слайд

    3 + 1 + 1+ 1
    3 + 2 +1
    3 + 1 + 2
    
    Сколько всего прибавили?
    

  • 

    7 слайд

    6 – 1 – 1
    6 – 2 – 1
    6 – 1 – 2
    
    Сколько всего вычли?
    

  • 

    8 слайд

    Прибавить и вычесть 3
    ЗАДАЧИ:
    Научится прибавлять, вычитать число 3 разными способами.
    
    2. Упражняться в умении решать примеры, задачи.
    
    

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    7
    6
    5
    4
    3
    2
    1
    

  • 

    12 слайд

    2 + 3 =
    
    7+ 3 =
    
    10- 3 =
    
    4 + 3 =
    
    6 – 3 =
    5
    10
    7
    7
    3
    

  • 

    13 слайд

    Ребусы
    Змея Горыныча
    

  • 

    14 слайд

    С 3 Ж
    УС З ЦА
    3 ТОН
     3 БУНА
    

  • 

    15 слайд

    Задачи
    Василисы Премудрой
    

  • 

    16 слайд

    Василиса Премудрая смотала
    Сколько всего клубочков ниток?
    Решение. 4 + 2 = 6 (к.)
    Ответ. 6 (к.)
    

  • 

    17 слайд

    В озере плавали 7
    улетели.
    Сколько лебедей осталось на озере?
    Решение. 7- 3 = 4 (л.)
    Ответ: 4 л.
    

  • 

    18 слайд

    Хвастуну цена 3 копейки.
    Заблудился в трёх соснах.
    Плакать в три ручья.
    

  • 

    19 слайд

    Итог урока
    Научится прибавлять, вычитать число 3 разными способами.
    
    Упражняться в умении решать примеры, задачи.
    
    

  • 

    20 слайд

    С каким предложением согласны?
    Урок полезен, все понятно.
    
    Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
    
    Еще придется потрудиться.
    
    Да, трудно все-таки учиться!
    

• Урок математики « Прибавить и вычесть 3»

  1 класс , УМК «Перспектива»
  
  Цель урока:

  В ходе практической работы и наблюдений развивать умение прибавлять и вычитать число3.
  Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида …+3,…-3; моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов, рисунков; оценивать себя, границы своего знания и незнания.
  УУД на уроке:

  Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками; адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления;

  Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы; осуществлять синтез как составление целого из частей;

  Коммуникативные: выражать в мысли свои мысли и    действия; использовать речь  для регуляции своего действия; строить понятные для партнёра  высказывания;

  Предметные: читать, записывать, сравнивать числа в пределах 20; группировать числа по заданному признаку, уметь применять изученное правило;

                                    

                 Ход урока

   

  I.                Индукция – создание эмоционального  настроя учащихся.

  Слайд №1

   

  Учитель: Настроение каково?

  Ученик: (Во!!!)

  Учитель:

  Будем мы считать, писать, и решать задачи,

  Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.

   - Сегодня нам предстоит выбор. Слайд №2 (Три дороги)

  - Какую из этих дорог вы выбираете?

   

  II.            Актуализация опорных знаний

  1.Игра «Волшебные цифры»

  Учащиеся находят значение выражений и составляют пословицу.

  3 – 2		4 – 2		Ответ 1 – Чтобы		Ответ 7– чтобы
  1 + 2		2 +1+1		Ответ 2 – научиться		Ответ  8 – научиться
  7 – 1-1		4+1+1		Ответ 3 – трудолюбию		Ответ 9 – лени
  9-1-1		10 - 2		Ответ 4 – нужно		Ответ 10 –только
  7 + 1 + 1		8 + 2		Ответ 5 – три		Ответ 11 – три
  9+1+1		10+1+1		Ответ 6 – года		Ответ 12 – дня

  Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени – только три дня. Слайд №3

  - Как понимаете значение этих слов?

  2. Повторение состава числа 3     Слайд №4 (Витязь на распутье)

   

  III .Постановка учебной задачи. Введение в новую тему.

   

  1.Открытие новых знаний:

  - Обратимся к рисунку: Слайд № 5, 6 (Баба-Яга, Машенька)

   

  - Каким способом будем действовать?

  - Какие мысли  отправим в корзину идей?

  - Назовите тему урока. («Прибавить, вычесть 3»)

  - Какие учебные  задачи поставим на урок?

               2.Задачи урока: Слайд №7 (Задачи урока)

   

  1. Закрепить знание случаев сложения, вычитания с 3;

  2. Упражняться в умении складывать и вычитать в пределах 10;

  Учитель:  3 - священное, счастливое число. Число 3 символизирует «завершенность и полноту некоторой последовательности, имеющей начало, середину и конец».  Может быть поэтому оно является самым встречающимся в сказках.

  Слайды №8, 9

      -Многие сказки начинаются со слов: « Жил был царь (мужик, старик) и было у него три сына (три дочери)» Многие испытания сказочных героев происходят в тридевятом царстве, в тридесятом государстве или за тридевять земель. Героям сказок приходится выбирать из трех дорог - одну, или одну из трех надписей на камне: «Налево пойдешь, голову потеряешь. Направо пойдешь, жизнь потеряешь. Прямо пойдешь, вообще не вернешься». Герои сказок преодолевают испытания прежде, чем достигают цели. И этих испытаний, как правило - три.

  - В нашем тридесятом царстве Математическом государстве мы тоже сегодня столкнемся с разными испытаниями, связанными с числом 3.

   

  3. Построение алгоритма.

      Прибавить и вычесть число 3 можно разными способами:

  - прибавлять, вычитать по 1;

  - прибавить, вычесть сначала 2, потом 1;

  - прибавить вычесть сначала 1, потом 2;

  - прибавить вычесть 3

   

  1V. Первичное закрепление.

  Работа с учебником.

  1. Стр. 106,   № 1

  2. № 2    Слайд №10 («Три медведя»)

   

  V. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

      Слайд №11

  1.  Решение примеров.

  1       уровень. Помоги Ивану добыть перо Жар-птицы. Старику поймать рыбку.

   

  2+ 3=            7+ 3 =         5- 3 =            7 – 3=         6 – 3 =

   

  2 уровень. Помоги Ивану царевичу лягушку царевну отыскать.

  

   

  2. Математические ребусы.

  Слайды №12,13 (Ребусы Змея Горыныча)

   

  3. Работа с пословицами.

  Слайды №14,15.16,17   (Задания Василисы Премудрой.)

  Хвастуну цена – три копейки.

  Заблудиться в трех соснах. (Не суметь разобраться в чем-нибудь простом, несложном, не суметь найти выход из самого простого затруднения).

  Плакать в три ручья. (То есть очень горько плакать)

   

  VI. Итог урока.    Слайд №18

   Вывод по проблеме.

            -Какие мы задачи ставили?

  - Поставленная задачи решены?

  Дети:  Научились по-разному прибавлять и вычитать 3

  Учитель: Кто запомнил правило?

  Дети:

  - Прибавлять и вычитать 3 по одному;

  - Прибавлять и вычитать сначала 2, потом 1;

  - Прибавлять и вычитать сначала 1, потом 2

  - Прибавлять и вычитать по 3.

   

  VII. Рефлексия. Слайд №19.

   

   

   Рабочий лист к уроку

  Ф.И._________________________________

   

  1.   Смотри на рисунок и вычисляй.

   

   

  1	+	3	=															4	-	3	=
  2	+	3	=															5	-	3	=
  3	+	3	=															6	-	3	=
  4	+	3	=															7	-	3	=
  5	+	3	=															8	-	3	=
  6	+	3	=															9	-	3	=
  7	+	3	=															10	-	3	=

   

   

  2.   Помоги Ивану царевичу найти стрелу.

   

  

   

   

   

   

   

  3.   Задачи

   

  1.    Василиса Премудрая смотала

  . 

   

  Сколько……?

   

  Решение    

  (кл.)

   

  Ответ: ______ клубков.

   

   

   

   

  2.    В озере плавали 7 .  Уплыли 3.

   

  Сколько …….?

   

  Решение 

  (л.)

   

  Ответ: ____ лебедей.

   

   

   

Краткое описание материала