Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Проверочные работы по русскому языку для учащихся 1-2 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проверочные работы по русскому языку для учащихся 1-2 классов

Выбранный для просмотра документ Безударные гласные. Мягкий знак..docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________

1. Безударные гласные звуки могут быть

_________________________ и __________________________. Слова с непроверяемыми безударными гласными мы называем__________________________ словами, их следует ________________________.

Например:

Уч…ник, ф…мили…, м…л…ко, с…бака, ст…лица, дев…чка, р…бята,п…ртфель,Р…ссия, к…рова, М…сква, к…р…ндаш, учит…ль, в…р…бей, п…нал, вет…р, б…рёза, …зык, в…рона.

Слова с проверяемыми безударными гласными следует

______________________. Для этого надо ____________________

слово так, чтобы безударный гласный стал________________.

Например:

сл…ва- __________ , д…ма- __________ , р…ка- _____________ ,

тр…ва- __________ , гр…бы- _________ , в…сна- ____________.

2. Мягкость согласного звука на письме можно обозначить буквой

____________________ или гласными _______________________.

Подчеркни в словах мягкие согласные и вставь, где надо, мягкий знак – показатель мягкости:

Рыс…, рис…, мол…, рож…, котик…, пен…, медвед…, чайка.

Разделительный мягкий знак пишется после ___________________ , перед буквами _____________________.

Подчеркни слова с разделительным мягким знаком:

Семья, хорьки, вьюга, брать, ручьи, здесь, деньки, ученье.








ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________

1. Безударные гласные звуки могут быть

_________________________ и __________________________. Слова с непроверяемыми безударными гласными мы называем___________________________ словами, их следует _________________________.

Например:

Уч…ник, ф…мили…, м…л…ко, с…бака, ст…лица, дев…чка, р…бята,п…ртфель,Р…ссия, к…рова, М…сква, к…р…ндаш, учит…ль, в…р…бей, п…нал, вет…р, б…рёза, …зык, в…рона.

Слова с проверяемыми безударными гласными следует

______________________. Для этого надо ____________________

слово так, чтобы безударный гласный стал__________________.

Например:

сл…ва- ___________ , д…ма- __________ , р…ка- ____________ ,

тр…ва- ___________ , гр…бы- _________ , в…сна- ____________.

2. Мягкость согласного звука на письме можно обозначить буквой

____________________ или гласными _______________________.

Подчеркни в словах мягкие согласные и вставь, где надо, мягкий знак – показатель мягкости:

Рыс…, рис…, мол…, рож…, котик…, пен…, медвед…, чайка.

Разделительный мягкий знак пишется после ___________________ , перед буквами _____________________.

Подчеркни слова с разделительным мягким знаком:

Семья, хорьки, вьюга, брать, ручьи, здесь, деньки, ученье.








Выбранный для просмотра документ Виды предложений.docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________


1. Предложения по цели высказывания бывают:

А) вопросительные Б) восклицательные

В) повествовательные Г) побудительные

Д) невосклицательные

4. Повествовательное предложение содержит ________________

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди повествовательное предложение:

А) Ты любишь гулять в лесу Б) Я гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

5. Вопросительное предложение содержит __________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди вопросительное предложение:

А) Ты любишь гулять в лесу Б) Я гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

6.Побудительное предложение выражает _____________________

______________________________________________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди побудительное предложение:

А) Ты любишь гулять в лесу Б) Я гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

7. Предложения по интонации бывают:

А) вопросительные Б) восклицательные

В) побудительные Г) невосклицательные

Найди восклицательные предложения:

А) Я очень люблю гулять в лесу

Б) Ты гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

Найди невосклицательные предложения:

А) Я вчера гулял в лесу

Б) Ты гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес







ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________


1. Предложения по цели высказывания бывают:

А) вопросительные Б) восклицательные

В) повествовательные Г) побудительные

Д) невосклицательные

4. Повествовательное предложение содержит ________________

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди повествовательное предложение:

А) Ты любишь гулять в лесу Б) Я гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

5. Вопросительное предложение содержит __________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди вопросительное предложение:

А) Ты любишь гулять в лесу Б) Я гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

6.Побудительное предложение выражает _____________________

______________________________________________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди побудительное предложение:

А) Ты любишь гулять в лесу Б) Я гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

7. Предложения по интонации бывают:

А) вопросительные Б) восклицательные

В) побудительные Г) невосклицательные

Найди восклицательные предложения:

А) Я очень люблю гулять в лесу

Б) Ты гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес

Найди невосклицательные предложения:

А) Я вчера гулял в лесу

Б) Ты гулял в лесу

В) Пойдём гулять в лес







Выбранный для просмотра документ Гласные и согласные звуки. Слог..docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________



1. В русском языке_____гласных звуков. Это -

(а),(о),(у),(ы),______________. Гласные звуки состоят только из____________________. При произнесении гласных звуков ______________________________________________________.

Для обозначения гласных звуков мы используем _____букв. После твёрдых согласных используют буквы а, о, ____________ , а после мягких согласных- е, ё, ____________. Гласные звуки могут быть: твёрдые или мягкие, ударные или безударные, звонкие или глухие, парные или непарные.



2. Согласные звуки произносятся с голосом и _________________ или только с ______________. При произнесении согласных звуков воздух _________________________________________________.

Согласные звуки могут быть: звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, ударные или безударные, парные или непарные.



3. В устной речи слово легко делится на части-______________ . В каждом слоге обязательно есть один _______________ звук. Чтобы узнать, сколько в слове слогов, надо посчитать: все звуки в слове, гласные звуки, согласные звуки.



4. Делить слова на части для переноса нужно по _____________. Одну букву нельзя __________________ или __________________ на другую строку. Нельзя переносить слова: язык, учитель, день, кино, ёжик, майка, змея. Слова с буквами й, ь, ъ нужно переносить так: чай – ка или ча -йка, пис – ьмо или пись – мо, подъ – езд или под – ъезд.




ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________



1. В русском языке_____гласных звуков. Это -

(а),(о),(у),(ы),______________. Гласные звуки состоят только из____________________. При произнесении гласных звуков ______________________________________________________.

Для обозначения гласных звуков мы используем _____букв. После твёрдых согласных используют буквы а, о, ____________ , а после мягких согласных- е, ё, ____________. Гласные звуки могут быть: твёрдые или мягкие, ударные или безударные, звонкие или глухие, парные или непарные.



2. Согласные звуки произносятся с голосом и _________________ или только с ______________. При произнесении согласных звуков воздух _________________________________________________.

Согласные звуки могут быть: звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, ударные или безударные, парные или непарные.



3. В устной речи слово легко делится на части-______________ . В каждом слоге обязательно есть один _______________ звук. Чтобы узнать, сколько в слове слогов, надо посчитать: все звуки в слове, гласные звуки, согласные звуки.



4. Делить слова на части для переноса нужно по _____________. Одну букву нельзя __________________ или __________________ на другую строку. Нельзя переносить слова: язык, учитель, день, кино, ёжик, майка, змея. Слова с буквами й, ь, ъ нужно переносить так: чай – ка или ча -йка, пис – ьмо или пись – мо, подъ – езд или под – ъезд.






Выбранный для просмотра документ Корень. Однокоренные слова.docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________

1.Корень - это______________ часть ________________ слов.

Однокоренные слова - это слова, которые имеют

______________________ и __________________________ .

2.Распредели слова в три группы, выдели корень:

Дарить, завинтить, боковина, подарок, боковушка,

винтик, подарочный, винтовой, бок.

1 группа 2 группа 3 группа

________________ _________________ _______________

________________ _________________ _______________

________________ _________________ _______________

3. Найди и зачеркни в каждой строчке «лишнее» слово:

Вода, водить, подводный, водяной.

Слониха, слон, прислониться, слонёнок.

Горный, гора, пригорок, горы.

Холод, мороз, холодильник, похолодало.

4. Придумай и запиши к каждому слову ещё два однокоренных слова:

Лес- _____________________________________________ .

Ход- _____________________________________________ .

Море- ____________________________________________ .








ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________

1.Корень - это______________ часть ________________ слов.

Однокоренные слова - это слова, которые имеют

______________________ и __________________________ .

2.Распредели слова в три группы, выдели корень:

Дарить, завинтить, боковина, подарок, боковушка,

винтик, подарочный, винтовой, бок.

1 группа 2 группа 3 группа

________________ _________________ _______________

________________ _________________ _______________

________________ _________________ _______________

3. Найди и зачеркни в каждой строчке «лишнее» слово:

Вода, водить, подводный, водяной.

Слониха, слон, прислониться, слонёнок.

Горный, гора, пригорок, горы.

Холод, мороз, холодильник, похолодало.

4. Придумай и запиши к каждому слову ещё два однокоренных слова:

Лес- _____________________________________________ .

Ход- _____________________________________________ .

Море- ____________________________________________ .




Выбранный для просмотра документ Омонимы. Синонимы. Антонимы..docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________

1.Омонимы- это слова, похожие по_______________________ и

_____________________ , но разные по_____________________ .

Приведи 3 слова – примера омонимов:

________________________________________________________

2.Соедини линией:

Синонимы - слова, противоположные по значению

Антонимы- слова, близкие по значению

3. Выбери и запиши синонимы парами:

Ехать, стоять, мчаться, солдат, умный, воин, мудрый, хитрый.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4. Подчеркни правильно подобранные пары антонимов:

Мало – много, ясный – пасмурно, смелость – храбрость,

прибавить – отнять, друг – приятель, тяжёлый – лёгкий.

5. Отметь галочкой ряд, где все слова – синонимы:

1) Большой, великий, огромный.

2) Трудно, интересно, сложно.

3) Сесть, подняться, встать.






ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________

1.Омонимы- это слова, похожие по_______________________ и

_____________________ , но разные по_____________________ .

Приведи 3 слова – примера омонимов:

________________________________________________________

2.Соедини линией:

Синонимы - слова, противоположные по значению

Антонимы- слова, близкие по значению

3. Выбери и запиши синонимы парами:

Ехать, стоять, мчаться, солдат, умный, воин, мудрый, хитрый.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4. Подчеркни правильно подобранные пары антонимов:

Мало – много, ясный – пасмурно, смелость – храбрость,

прибавить – отнять, друг – приятель, тяжёлый – лёгкий.

5. Отметь галочкой ряд, где все слова – синонимы:

1) Большой, великий, огромный.

2) Трудно, интересно, сложно.

3) Сесть, подняться, встать.






Выбранный для просмотра документ Слово.Предложение..docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________


1.Словом можно назвать:

А) предметы Б) признаки В) слова Г) действия

2. Предложение – это слово или ___________________________ ,

которые связаны ______________________________________

и выражают __________________________________________ .

Найди предложение:

А) Дети, в, идут, лес. Б) Лес в идут дети. В) Дети идут в лес.

Г) Дети идут в .


3. Предложения по цели высказывания бывают:

А) вопросительные Б) восклицательные

В ) повествовательные Г) побудительные

4. Повествовательное предложение содержит ________________

_____________________________________________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди повествовательное предложение:

А) Как хорошо уметь читать Б) Ты любишь читать книги

В) Я прочитал интересную книгу Г) Принеси мне книгу

5. Вопросительное предложение содержит __________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди вопросительное предложение:

А) Как хорошо уметь читать Б) Ты любишь читать книги

В) Я прочитал интересную книгу Г) Принеси мне книгу

6.Побудительное предложение выражает _____________________

______________________________________________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди побудительное предложение:

А) Как хорошо уметь читать Б) Ты любишь читать книги

В) Я прочитал интересную книгу Г) Возьми эту книгу







ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________


1.Словом можно назвать:

А) предметы Б) признаки В) слова Г) действия

2. Предложение – это слово или ___________________________ ,

которые связаны ______________________________________

и выражают __________________________________________ .

Найди предложение:

А) Дети, в, идут, лес. Б) Лес в идут дети. В) Дети идут в лес.

Г) Дети идут в .


3. Предложения по цели высказывания бывают:

А) вопросительные Б) восклицательные

В ) повествовательные Г) побудительные

4. Повествовательное предложение содержит ________________

_____________________________________________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди повествовательное предложение:

А) Как хорошо уметь читать Б) Ты любишь читать книги

В) Я прочитал интересную книгу Г) Принеси мне книгу

5. Вопросительное предложение содержит __________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди вопросительное предложение:

А) Как хорошо уметь читать Б) Ты любишь читать книги

В) Я прочитал интересную книгу Г) Принеси мне книгу

6.Побудительное предложение выражает _____________________

______________________________________________________ .

В конце его ставится ___________________________________ .

Найди побудительное предложение:

А) Как хорошо уметь читать Б) Ты любишь читать книги

В) Я прочитал интересную книгу Г) Возьми эту книгу





Выбранный для просмотра документ Согласные звуки.docx

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________



Согласные звуки состоят из ____________________ и шума или только из _________________.



1. Согласные звуки, которые состоят из голоса и шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:

Б,__________________________.



Подчеркни в словах только звонкие согласные:

З а й к а, г о р а, т е л о, ш е с т, з и м а, с у п, ф а р а, з в у к.





2. Согласные звуки, которые состоят только из шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:

П,__________________________.



Подчеркни в словах только глухие согласные:

М а й к а, н о с и к, т е л о, к у р и ц а, з у б, ф а р а, х в о с т.



3. Некоторые парные звонкие и глухие согласные образуют пары:

Б - ___, В - ___, ___ - К, Д - ___, ___ - Ш, З - ___.



4. В русском языке есть буквы, которые обозначают

непарные согласные звуки.

Звонкие непарные согласные звуки обозначаются буквами:

Л,____________________.



Глухие непарные согласные звуки обозначаются буквами:

Х,____________________.



Подчеркни слова, в которых есть только звонкие непарные согласные:

Лимон, дело, нора, чайка, мороз, май, хор, ремонт.






ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ф.И._________________________________________



Согласные звуки состоят из ____________________ и шума или только из _________________.



1. Согласные звуки, которые состоят из голоса и шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:

Б,__________________________.



Подчеркни в словах только звонкие согласные:

З а й к а, г о р а, т е л о, ш е с т, з и м а, с у п, ф а р а, з в у к.



2. Согласные звуки, которые состоят только из шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:

П,__________________________.



Подчеркни в словах только глухие согласные:

М а й к а, н о с и к, т е л о, к у р и ц а, з у б, ф а р а, х в о с т.



3. Некоторые парные звонкие и глухие согласные образуют пары:

Б - ___, В - ___, ___ - К, Д - ___, ___ - Ш, З - ___.



4. В русском языке есть буквы, которые обозначают

непарные согласные звуки.

Звонкие непарные согласные звуки обозначаются буквами:

Л,____________________.



Глухие непарные согласные звуки обозначаются буквами:

Х,____________________.



Подчеркни слова, в которых есть только звонкие непарные согласные:

Лимон, дело, нора, чайка, мороз, май, хор, ремонт.








Краткое описание документа:

" "Проверочные работы по русскому языку для учащихся 1-2 классов по темам: "«Гласные звуки. Согласные звуки», «Согласные звуки», «Безударные гласные звуки», «Слово. Предложение», «Виды предложений по цели высказывания и интонации», «Омонимы. Синонимы. Антонимы», «Корень. Однокоренные слова». Проверочные работы составлены мною для учащихся по УМК «Перспектива», но могут быть использованы и при работе по другим действующим учебникам. Каждая проверочная работа включает в себя задания, предназначенные для закрепления и контроля за степенью усвоения полученных теоретических знаний, а также практические задания. Используются различные виды работы: вставить необходимые слова или закончить сформулированное правило; придумать и записать слова; выбрать верный вариант ответа; подчеркнуть нужное; найти лишнее слово и т.д. Это приучает детей внимательно читать задание, мотивирует мыслительную активность.
Автор
Дата добавления 22.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1358
Номер материала 36222032217
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

5 месяцев назад
Спасибо большое.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх