• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ      Ф.И._________________________________________ 1.  Безударные гласные звуки могут быть  _________________________ и __________________________.  Слова с непроверяемыми безударными гласными мы называем__________________________ словами, их следует ________________________. Например: Уч…ник, ф…мили…, м…л…ко, с…бака, ст…лица, дев…чка, р…бята,п…ртфель,Р…ссия, к…рова, М…сква, к…р…ндаш, учит…ль, в…р…бей, п…нал, вет…р, б…рёза, …зык, в…рона.      Слова с проверяемыми безударными гласными  следует ______________________. Для этого надо ____________________ слово так, чтобы безударный гласный стал________________. Например: сл…ва- __________ , д…ма- __________ , р…ка- _____________ , тр…ва- __________ , гр…бы- _________ , в…сна- ____________. 2.  Мягкость согласного звука на письме можно обозначить буквой ____________________ или гласными _______________________. Подчеркни в словах мягкие согласные и вставь, где надо, мягкий знак – показатель мягкости:  Рыс…, рис…, мол…, рож…, котик…, пен…, медвед…, чайка.  Разделительный мягкий знак   пишется после ___________________ , перед буквами _____________________. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком: Семья, хорьки, вьюга, брать, ручьи, здесь, деньки, ученье.

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ      Ф.И._________________________________________ 1.  Безударные гласные звуки могут быть  _________________________ и __________________________.   Слова с непроверяемыми безударными гласными мы называем___________________________ словами, их следует _________________________. Например: Уч…ник, ф…мили…, м…л…ко, с…бака, ст…лица, дев…чка, р…бята,п…ртфель,Р…ссия, к…рова, М…сква, к…р…ндаш, учит…ль, в…р…бей, п…нал, вет…р, б…рёза, …зык, в…рона.     Слова с проверяемыми безударными гласными  следует ______________________. Для этого надо ____________________ слово так, чтобы безударный гласный стал__________________. Например: сл…ва- ___________ , д…ма- __________ , р…ка- ____________ , тр…ва- ___________ , гр…бы- _________ , в…сна- ____________. 2.  Мягкость согласного звука на письме можно обозначить буквой ____________________ или гласными _______________________. Подчеркни в словах мягкие согласные и вставь, где надо, мягкий знак – показатель мягкости:  Рыс…, рис…, мол…, рож…, котик…, пен…, медвед…, чайка.  Разделительный мягкий знак   пишется после ___________________ , перед буквами _____________________. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком: Семья, хорьки, вьюга, брать, ручьи, здесь, деньки, ученье.

   

• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА   ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ          Ф.И._________________________________________   1. Предложения по цели высказывания бывают:     А) вопросительные    Б) восклицательные      В) повествовательные    Г) побудительные               Д) невосклицательные 4. Повествовательное предложение содержит ________________  В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  повествовательное предложение:     А)  Ты любишь гулять в лесу      Б) Я  гулял в лесу     В)  Пойдём гулять в лес   5. Вопросительное  предложение содержит __________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  вопросительное  предложение:     А)  Ты любишь гулять в лесу      Б) Я  гулял в лесу            В)  Пойдём гулять в лес      6.Побудительное предложение выражает _____________________     ______________________________________________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  побудительное  предложение:     А)  Ты любишь гулять в лесу      Б) Я  гулял в лесу            В)  Пойдём гулять в лес 7. Предложения по интонации бывают:        А) вопросительные    Б) восклицательные      В) побудительные      Г) невосклицательные Найди  восклицательные  предложения:     А) Я очень люблю гулять в лесу        Б) Ты гулял в лесу            В) Пойдём гулять в лес  Найди  невосклицательные  предложения:     А) Я вчера гулял в лесу         Б) Ты гулял в лесу            В) Пойдём гулять в лес

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА   ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Ф.И._________________________________________   1. Предложения по цели высказывания бывают:     А) вопросительные     Б) восклицательные      В) повествовательные    Г) побудительные                        Д) невосклицательные 4. Повествовательное предложение содержит ________________         В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  повествовательное предложение:     А)  Ты любишь гулять в лесу      Б) Я  гулял в лесу     В)  Пойдём гулять в лес   5. Вопросительное  предложение содержит __________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  вопросительное  предложение:     А)  Ты любишь гулять в лесу      Б) Я  гулял в лесу            В)  Пойдём гулять в лес      6.Побудительное предложение выражает _____________________     ______________________________________________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  побудительное  предложение:     А)  Ты любишь гулять в лесу     Б) Я  гулял в лесу            В)  Пойдём гулять в лес 7. Предложения по интонации бывают:        А) вопросительные   Б) восклицательные      В) побудительные     Г) невосклицательные Найди  восклицательные  предложения:     А) Я очень люблю гулять в лесу        Б) Ты гулял в лесу            В) Пойдём гулять в лес  Найди  невосклицательные  предложения:     А) Я вчера гулял в лесу         Б) Ты гулял в лесу            В) Пойдём гулять в лес

   

• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ      Ф.И._________________________________________   1.  В русском языке_____гласных звуков. Это - (а),(о),(у),(ы),______________. Гласные звуки состоят только из____________________.  При произнесении гласных звуков ______________________________________________________. Для обозначения гласных звуков мы используем _____букв. После твёрдых согласных используют буквы  а, о, ____________ , а после мягких согласных- е, ё,  ____________. Гласные звуки могут быть: твёрдые или мягкие, ударные или безударные,  звонкие или глухие, парные или непарные.   2.  Согласные звуки произносятся с голосом и  _________________  или только с ______________. При  произнесении согласных звуков воздух _________________________________________________. Согласные звуки могут быть:  звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, ударные или безударные,  парные или непарные.   3.  В устной речи слово легко делится на части-______________ . В каждом слоге обязательно есть один _______________ звук. Чтобы узнать, сколько в слове слогов, надо посчитать:  все звуки в слове, гласные звуки, согласные звуки.   4.   Делить слова на части для переноса нужно по _____________.  Одну букву нельзя __________________ или __________________ на другую строку. Нельзя переносить слова: язык, учитель, день, кино, ёжик, майка, змея. Слова с буквами й, ь, ъ нужно переносить так: чай – ка или  ча -йка, пис – ьмо или  пись – мо, подъ – езд или  под – ъезд.

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ      Ф.И._________________________________________   1.  В русском языке_____гласных звуков. Это - (а),(о),(у),(ы),______________. Гласные звуки состоят только из____________________.  При произнесении гласных звуков ______________________________________________________. Для обозначения гласных звуков мы используем _____букв. После твёрдых согласных используют буквы  а, о, ____________ , а после мягких согласных- е, ё,  ____________. Гласные звуки могут быть: твёрдые или мягкие, ударные или безударные,  звонкие или глухие, парные или непарные.   2.  Согласные звуки произносятся с голосом и  _________________  или только с ______________. При  произнесении согласных звуков воздух _________________________________________________. Согласные звуки могут быть:  звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, ударные или безударные,  парные или непарные.   3.  В устной речи слово легко делится на части-______________ . В каждом слоге обязательно есть один _______________ звук. Чтобы узнать, сколько в слове слогов, надо посчитать:  все звуки в слове, гласные звуки, согласные звуки.   4.   Делить слова на части для переноса нужно по _____________.  Одну букву нельзя __________________ или __________________ на другую строку. Нельзя переносить слова: язык, учитель, день, кино, ёжик, майка, змея. Слова с буквами й, ь, ъ нужно переносить так: чай – ка или  ча -йка, пис – ьмо или  пись – мо, подъ – езд или  под – ъезд.

   

• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА   ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ            Ф.И._________________________________________ 1.Корень - это______________ часть ________________ слов.    Однокоренные слова - это слова, которые имеют    ______________________ и __________________________ . 2.Распредели слова в три группы, выдели корень:    Дарить, завинтить, боковина, подарок, боковушка,    винтик, подарочный, винтовой, бок.           1 группа                     2 группа                    3 группа                  ________________   _________________   _______________   ________________   _________________   _______________   ________________   _________________   _______________ 3. Найди и зачеркни в каждой строчке  «лишнее» слово:         Вода, водить, подводный, водяной.         Слониха, слон, прислониться, слонёнок.         Горный, гора, пригорок, горы.         Холод, мороз, холодильник, похолодало. 4. Придумай и запиши к каждому слову ещё два       однокоренных слова:    Лес- _____________________________________________ .    Ход- _____________________________________________ .    Море- ____________________________________________ .

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА   ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ            Ф.И._________________________________________ 1.Корень - это______________ часть ________________ слов.    Однокоренные слова - это слова, которые имеют    ______________________ и __________________________ . 2.Распредели слова в три группы, выдели корень:    Дарить, завинтить, боковина, подарок, боковушка,    винтик, подарочный, винтовой, бок.           1 группа                     2 группа                    3 группа                  ________________   _________________   _______________   ________________   _________________   _______________   ________________   _________________   _______________ 3. Найди и зачеркни в каждой строчке  «лишнее» слово:         Вода, водить, подводный, водяной.         Слониха, слон, прислониться, слонёнок.         Горный, гора, пригорок, горы.         Холод, мороз, холодильник, похолодало. 4. Придумай и запиши к каждому слову ещё два       однокоренных слова:    Лес- _____________________________________________ .    Ход- _____________________________________________ .    Море- ____________________________________________ .

   

• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА    ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ            Ф.И._________________________________________ 1.Омонимы- это слова, похожие по_______________________ и _____________________ , но разные по_____________________ . Приведи 3 слова – примера омонимов: ________________________________________________________ 2.Соедини линией: Синонимы -                     слова, противоположные по значению                      Антонимы-                      слова, близкие по значению 3. Выбери и запиши синонимы парами:     Ехать, стоять, мчаться, солдат, умный, воин, мудрый, хитрый. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Подчеркни правильно подобранные пары антонимов:     Мало – много, ясный – пасмурно, смелость – храбрость,     прибавить – отнять, друг – приятель,  тяжёлый – лёгкий. 5. Отметь галочкой ряд, где все слова – синонимы:              1) Большой, великий, огромный.              2) Трудно, интересно, сложно.              3)  Сесть, подняться, встать.

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА    ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ            Ф.И._________________________________________ 1.Омонимы- это слова, похожие по_______________________ и _____________________ , но разные по_____________________ . Приведи 3 слова – примера омонимов: ________________________________________________________ 2.Соедини линией: Синонимы -                     слова, противоположные по значению                      Антонимы-                      слова, близкие по значению 3. Выбери и запиши синонимы парами:     Ехать, стоять, мчаться, солдат, умный, воин, мудрый, хитрый. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Подчеркни правильно подобранные пары антонимов:     Мало – много, ясный – пасмурно, смелость – храбрость,     прибавить – отнять, друг – приятель,  тяжёлый – лёгкий. 5. Отметь галочкой ряд, где все слова – синонимы:              1) Большой, великий, огромный.              2) Трудно, интересно, сложно.              3)  Сесть, подняться, встать.

   

• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА    ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Ф.И._________________________________________   1.Словом можно назвать:     А) предметы   Б) признаки   В) слова   Г) действия 2. Предложение – это слово или ___________________________ ,     которые связаны ______________________________________     и выражают __________________________________________ . Найди предложение:     А) Дети, в, идут, лес.   Б) Лес в идут дети.   В) Дети идут в лес.     Г) Дети идут в .   3. Предложения по цели высказывания бывают:     А) вопросительные      Б) восклицательные               В ) повествовательные    Г) побудительные 4. Повествовательное предложение содержит ________________     _____________________________________________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  повествовательное предложение:     А) Как хорошо уметь читать     Б) Ты любишь читать книги     В) Я прочитал интересную книгу   Г) Принеси мне книгу 5. Вопросительное  предложение содержит __________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  вопросительное  предложение:     А) Как хорошо уметь читать     Б) Ты любишь читать книги     В) Я прочитал интересную книгу   Г) Принеси мне книгу 6.Побудительное предложение выражает _____________________     ______________________________________________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  побудительное  предложение:     А) Как хорошо уметь читать     Б) Ты любишь читать книги     В) Я прочитал интересную книгу   Г) Возьми эту книгу

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА    ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Ф.И._________________________________________   1.Словом можно назвать:     А) предметы   Б) признаки   В) слова   Г) действия 2. Предложение – это слово или ___________________________ ,     которые связаны ______________________________________     и выражают __________________________________________ . Найди предложение:     А) Дети, в, идут, лес.   Б) Лес в идут дети.   В) Дети идут в лес.     Г) Дети идут в .   3. Предложения по цели высказывания бывают:     А) вопросительные      Б) восклицательные               В ) повествовательные    Г) побудительные 4. Повествовательное предложение содержит ________________     _____________________________________________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  повествовательное предложение:     А) Как хорошо уметь читать     Б) Ты любишь читать книги     В) Я прочитал интересную книгу   Г) Принеси мне книгу 5. Вопросительное  предложение содержит __________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  вопросительное  предложение:     А) Как хорошо уметь читать     Б) Ты любишь читать книги     В) Я прочитал интересную книгу   Г) Принеси мне книгу 6.Побудительное предложение выражает _____________________     ______________________________________________________ .     В конце его ставится ___________________________________ .  Найди  побудительное  предложение:     А) Как хорошо уметь читать     Б) Ты любишь читать книги     В) Я прочитал интересную книгу   Г) Возьми эту книгу

   

• ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ          Ф.И._________________________________________     Согласные звуки состоят из ____________________ и шума    или только из _________________.   1.   Согласные  звуки, которые состоят из голоса и шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:     Б,__________________________.   Подчеркни в словах только звонкие согласные:    З а й к а,  г о р а, т е л о,  ш е с т,  з и м а,  с у п,  ф а р а, з в у к.     2.   Согласные звуки, которые состоят только из шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:     П,__________________________.   Подчеркни в словах только глухие согласные:    М а й к а,  н о с и к,  т е л о,  к у р и ц а,  з у б,  ф а р а, х в о с т.   3.   Некоторые парные звонкие и глухие согласные образуют пары:               Б - ___, В - ___, ___ - К, Д - ___, ___ - Ш, З - ___.   4.   В русском языке есть буквы, которые обозначают непарные согласные звуки. Звонкие непарные согласные звуки обозначаются буквами:               Л,____________________.   Глухие непарные согласные звуки обозначаются буквами:               Х,____________________.   Подчеркни слова, в которых есть только  звонкие непарные согласные:    Лимон,  дело,  нора,  чайка,  мороз,  май,  хор,  ремонт.

  ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ      Ф.И._________________________________________   Согласные звуки состоят из ____________________ и шума    или только из _________________.   1.   Согласные  звуки, которые состоят из голоса и шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:     Б,__________________________.   Подчеркни в словах только звонкие согласные:    З а й к а,  г о р а, т е л о,  ш е с т,  з и м а,  с у п,  ф а р а, з в у к.   2.   Согласные звуки, которые состоят только из шума, называют_____________________. Они обозначаются буквами:     П,__________________________.   Подчеркни в словах только глухие согласные:    М а й к а,  н о с и к,  т е л о,  к у р и ц а,  з у б,  ф а р а, х в о с т.   3.   Некоторые парные звонкие и глухие согласные образуют пары:               Б - ___, В - ___, ___ - К, Д - ___, ___ - Ш, З - ___.   4.   В русском языке есть буквы, которые обозначают непарные согласные звуки. Звонкие непарные согласные звуки обозначаются буквами:               Л,____________________.   Глухие непарные согласные звуки обозначаются буквами:               Х,____________________.   Подчеркни слова, в которых есть только  звонкие непарные согласные:    Лимон,  дело,  нора,  чайка,  мороз,  май,  хор,  ремонт.

   

Краткое описание материала