109631
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПлан коучинга на тему:«НОВЫЕ ПОДХОДЫ, СТРАТЕГИИ И ПРИЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ»

План коучинга на тему:«НОВЫЕ ПОДХОДЫ, СТРАТЕГИИ И ПРИЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КГУ «Средняя школа- гимназия с. Алмалыбак с ДМЦ»

Карасайского района Алматинской области

ПЛАН КОУЧИНГА НА ТЕМУ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ, СТРАТЕГИИ И ПРИЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ

Калигулова Гульнара Анатольевна, учитель истории

Коучинг

Время

Содержание деятельности

Дата

06.11.13


Тема занятия


Новые подходы: стратегии и приемы в образовании

Ссылки, ресурсы


Презентации: « Технология проблемно - диалогического обучения», « Инструменты дискуссии», ресурс 2 неделя 2-й день : модель учителя «А» и «В»

Общая цель


Познакомить и показать учителям на примере наличие многообразия приемов и стратегий, которые способны активизировать урок, сделать его интересным и продуктивным

Результаты обучения для учителей


-Научить своих коллег применять те или иные приемы и стратегии для улучшения качества преподавания урока, его эффективности

-Показать учителям недостаточность использования новых приемов, увидеть будущие возможности, обрести новые навыки и как результат - успешность


Ключевые идеи, значимые для занятия


Правильно подобранные стратегии и приемы активизируют урок

Задания

2 минуты

2минуты

10минут

2 минуты

















7 минут





1минута

10 минут







10 минут















6-7 минут



7 минут





5-7 минут











5 минут



10 минут



2-3 минуты

5-7 минут





1час 25 минут

1.Создание групп по принципу « классическая тройка»

2.Рефлексия предыдущего занятия

3.Презентация домашнего задания « Модель учителя «А», и «В»

4. Обсуждение. Подведение к теме коучинга

Учитель модели «В» предоставляет учащимся возможность вступать в диалог, активизирует деятельность детей через правильную постановку вопросов. А , также можно активизировать урок применяя новые подходы: стратегии и приемы. Это и будет темой нашего сегодняшнего занятия



5.Знакомство с теоретическим материалом, работа с презентацией « Технология проблемно - диалогического обучения»

6. Обсуждение

7. Практическая работа в группах. Прием «таблица Фила». Учителя в группах работают с проблемным сценарием, заполняя таблицу.

8. Презентация работы групп

9. Работа в группах. Мы все знаем сказку про Красную шапочку. Сейчас мы предлагаем вам выполнить следующее задание: представьте, что вы редакция газеты, придумайте себе название. На страницах вашей газеты обсуждается вопрос, насколько нравственным был поступок мамы девочки, которая отправила ее в лес. Ваша задача: броскими лозунгами, рисунками привлечь внимание общественности к данной проблеме.

10. Презентация работы групп

11. А сейчас проведем пресс- конференцию с приглашением мамы девочки . Прием «Горячий стул». Редакции газет задают вопросы маме, которая пытается на них ответить.

12.Прием «Тоннель». Участники групп выстраиваются в 2 шеренги, а мама девочки проходит сквозь строй. С обеих сторон участники групп пытаются убедить ее в правильности принятого решения. Пройдя сквозь «тоннель» мама должна встать на сторону тех участников групп, которые были более убедительны.

13. Обсуждение. Положительные и отрицательные стороны приема.

14. Знакомство с презентацией « Инструменты дискуссии»

15. Обсуждение

16. Рефлексия. Заполнение таблицы

Я знал

Нашел сам, знаю

Хочу поделиться






Краткое описание документа:
Данный коучинг знакомит учителей с новыми подходами, приемами и стратегиями планирования урока. На конкретных заданиях отрабатывается тот или иной прием. Учителя воочию на практике сумеют выявить положительные и сильные стороны того или иного метода и приема. Предложенные задания интересны и креативны, а самое главное ставят учителя в позицию ученика и заставляет задумываться над решением той или иной проблемы. Сочетание теоретического материала и практических заданий повышают эффективность занятия и вызывают большой интерес со стороны учителей.
Общая информация

Номер материала: 36241032222

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.