Предпросмотр материала:
Конкурс
«Юная хозяюшка»
Цель конкурса:
1. Воспитать черты личности: трудолюбие, настойчивость, достижение цели.
2. Развивать эмоции учащихся, создавая с этой целью в ходе конкурса эмоциональную ситуацию удивления, радости, сопереживания.
3. Развивать познавательный интерес учащихся, вносить в содержание конкурса элементы новизны, связи их с жизнью.
|
Автор: |
|
Учитель технологии МОУ «СОШ р.п. Красный Октябрь Саратовского района Саратовской области» |
|
Р.С. Федорчук |
2011 г.
Оформление класса: небольшая выставка работ участниц конкурса, литература, используемая при изготовлении работ.
Организационный момент: Гости (родители, учащиеся , жюри, участницы конкурса располагаются на отведенных местах в кабинете. Входят ведущие, приветствуют гостей, жюри.
Ведущие:
|
ПЕРВЫЙ |
|
Добрый день, дорогие гости нашего праздника!
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Здравствуйте, друзья!
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Мы приветствуем Вас в канун Международного Женского Дня – первого весеннего праздника. Благодарим, всех, кто оставил за этими стенами свои многочисленные заботы и пришел к нам на праздник.
|
||||||||||||
|
ВМЕСТЕ |
|
Добро пожаловать на конкурс «Юная Хозяюшка»
|
||||||||||||
|
(Звучит музыка)
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Позвольте представить Вам членов жюри: (называются все члены жюри)
И наконец председателя жюри: (называется ФИО председателя)
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
А теперь мы познакомим Вас с участницами конкурса «Юная Хозяюшка» (называются фамилии и имена участниц)
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
(обращается к участницам) Неспроста, девчата, кланяемся Вам Прибегая к обходительным словам…
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Нам по нраву Ваш характер боевой Темперамент Ваш веселый, огневой!
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
А пришли сюда Вы скуку разогнать, Поиграть, повеселиться, Знанья и уменья свои нам показать!
|
||||||||||||
|
|
|
Вместе с Вами позабавимся и мы.
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
А теперь попросим жюри приступить к своей работе и по достоинству оценить домашнее задание участниц:
|
||||||||||||
|
Конкурс № 1 «приветствие»
|
||||||||||||||
|
|
|
Представление своей команды: шуточное название, форму, эмблему, девиз, приветствие Оценивается в 5 баллов
|
||||||||||||
|
Конкурс № 2 «Собери модель»
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Поспела новая игра – Нелегкое задание За дело взяться Вам пора И проявить старание
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Конкурс имеет название «Собери модель» На столе перед каждой участницей разложены детали, из которых нужно собрать модель одежды. «Легко» - скажете Вы! Но задание осложняется, т.к. его нужно выполнить за 15 секунд. Время!..
|
||||||||||||
|
Определяется победитель. Жюри оценивает конкурс в 2 балла /Собрал - не собрал/
Конкурс № 3 «Пряха» |
||||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Нашим девочкам заданье есть одно: Из спутанных пучков размотать нитку.
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Да смотри на время - его не упусти
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Надо действовать ловчее и смелей, Чтобы нить была потоньше, подлиней.
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Ну а мы за Вами зорко последим. Место первое достойным отдадим!
|
||||||||||||
|
Участницам раздаются спутанные пучки нитей. За 1 минуту надо распутать пучок. Чья нить окажется длиннее, тот и выигрывает. Время!..
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивает конкурс «Пряха» по 5-бальной шкале.
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 4 «Реклама»
|
||||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Отдохнуть нам не пора?
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Что ж, тогда рекламная дыра!
|
||||||||||||
|
Домашнее задание «Реклама», где каждая команда представляет рекламу хозяйственного предмета.
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивает в 5 баллов
|
||||||||||||||
|
Конкурс « 5 «Эрудиты»
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Дальше конкурс эрудитов разрешите нам начать – Мы Вам скажем поговорку, Остальных прошу молчать!
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Мы начнем – они продолжат Фразу вслух произнесут- Те очко своей команде Непременно принесут.
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Пусть жюри весь ход сраженья Без промашки проследит Тот, кто меньше ошибется, Тот в бою и победит!
|
||||||||||||
|
|
|
Ведущие по очереди называют слова, а участницы произносят поговорку полностью.
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Терпенье- уменье (На всякое терпенье будет уменье)
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Дело –боится (Дело мастера боится)
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Труд – перетрут (Терпенье и труд всё перетрут)
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Дело- потеха (Делу время – потехе час)
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Поспешить – насмешить (Поспешишь – людей насмешишь)
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Глаза – руки (Глаза боятся, а руки делают)
|
||||||||||||
|
Жюри оценивают конкурс в 5 баллов и подводят итоги.
|
||||||||||||||
|
Конкурс для зрителей
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть Мы продолжим занимательный наш путь Ждет забава, не дождется храбрецов, Вызываю добровольцев-удальцов
|
||||||||||||
|
(Из зрителей выбирается 2 игрока. Им выдаются большие коромысла и детские ведерки. Ведущие устанавливают колодец с водой и на определенном расстоянии 2 пустых глиняных горшка. Их следует наполнить водой.)
|
||||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
К услугам Вашим два ведра, В придачу коромысло На нем отсюда (показать рукой) и туда Сносите воду быстро!
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
В забаве этой важен труд: Прием, усилие, сноровка Тот верх возьмет, кто свой сосуд Водой наполнит ловко!
|
||||||||||||
|
(Выигравшим раздаются призы)
|
||||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
А теперь мы узнаем предварительные итоги, какая же команда претендует на звание «Юная хозяюшка»
|
||||||||||||
|
Жюри объявляет счет
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 6 «Музыкальный»
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Этот конкурс Вам, друзья, Проиграть никак нельзя! Впрочем, в правилах для всех Скрыты шансы на успех: Кто фрагмент не опознает, Тот и конкурс проиграет.
|
||||||||||||
|
(Звучат фрагменты бытовых звуков: - работа швейной машины, - работа стиральной машины, - наливание жидкости в сосуд, - работа электрического миксера, - чирканье спичек, - нарезка капусты, - очистка лука, - сервировка стола – звук тарелок, ложек.)
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивает конкурс в 5 баллов
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 7 «Кулинары»
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
С закрытыми глазами необходимо определить вид продукта по запаху и на ощупь.
|
||||||||||||
|
Предлагаются продукты: |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивает конкурс в 5 баллов
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 8 Домашнее задание «Торты»
|
||||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
А сейчас мы проверим наших конкурсантов – как они умеют стряпать.
|
||||||||||||
|
(Проверка домашнего задания – испеченный торт, который предоставляется жюри с инструкционной картой. Жюри пробуют торт, оценивают по вкусу и оформлению).
|
||||||||||||||
|
Звучит музыка.
|
||||||||||||||
|
Жюри подводят промежуточные итоги, сообщают общий счет. Ведущие по итогам прошедших конкурсов объявляют о двух выбывших участниках с наименьшим числом очков, награждают их призами за участие. (Осталось 6 человек)
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 9 «Предметы рукоделия угадай»
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Вот предметы рукоделья, Покажите экстра класс – Инструменты по предметам Разложить попросим Вас. Тот, кто меньше ошибется, Тот и конкурс победит.
|
||||||||||||
|
(На столе разложены предметы рукоделия: челнок для фриволите, нитки, крючки, иглы машинные и вышивальные, ножницы, сантиметровая лента, шпулька и т.д. Участницы вытаскивают жребий с наименованием предмета, для которого и будет отбирать нужные инструменты и приспособления для рукоделия. Время – 30 секунд.)
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивают конкурс в 5 баллов.
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 10 «Модельер»
|
||||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
(показывая куклу Барби) Всем известна кукла Барби Всюду ждет ее успех, Но она решила твердо, Что в посёлке лучше всех!
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Мастерицы местные, Умелицы известные, Шьют и вяжут, вышивают, Куклу Барби одевают.
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Каждый день она с обновой, Выбирай по вкусу лишь, И в посельском новом платье ей не стыдно и в Париж!
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Вам задание дается – Сшить изделие одно, Так какая ткань возьмется – Ситец, шелк или сукно?
|
||||||||||||
|
(На столе разложены лоскуты всевозможных тканей. Участницы выбирают карточку с названием изделий, которые требуется сшить. Необходимо подобрать нужную ткань для этого изделия и назвать правильно ткань. Время – 30 секунд.)
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивают конкурс в 5 баллов.
|
||||||||||||||
|
По итогам конкурса выбывают еще 4 участника.
|
||||||||||||||
|
Пока жюри работают, ведущие занимают зрителей Интервью на ходу (Для зрителей)
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Конкурс наш называется «Юная хозяюшка», где девочки показывают все свое умение и то, чему научились на уроках технологии. Но я думаю, что своим умениям, терпению и трудолюбию девочки, прежде всего, должны быть благодарны своим мамам и бабушкам. Ты со мной согласна?
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Да. И праздник наш по праву можно было назвать «Мамины уроки», потому что именно мама, бабушка передает эти знания и опыт многих поколений, учит массе необходимых вещей.
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Всем сидящим в этом зале девочкам мы хотели бы задать несколько вопросов о Вашей маме: - Удовлетворена ли ты отношением со своей мамой? -Чему она учит и научила тебя?
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
- Знаешь ли ты любимый мамин цвет?
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
- А любимый мамин цветок?
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
- Назови любимое мамой блюдо?
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
- Назови любимую мамину песню?
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
- А чем мама любит заниматься в свободное время?
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Ну что же, спасибо Вам за искренность. Меня моя мама научила любить книги, людей, всегда быть готовой прийти на помощь. Она учила не словами, а своей жизнью, не падать духом, вставать и идти, не поддаваться неудачам, верить, что хороших людей больше, чем плохих.
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
А мне хотелось бы ответить на вопрос - чему научила меня мама, прочитав строки: «На всю семью она варила На всю семью она стирала И если тяжело бывало, То никому не говорила. И если чем поможет детям, То просветлеет от участия – Бывает же на белом свете Красивое такое счастье!»
|
||||||||||||
|
Жюри объявляет счет. Ведущие награждают четырёх выбывших участниц поощрительными призами.
|
||||||||||||||
|
Конкурс № 11 «Сказки»
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
А теперь переходим к следующему конкурсу. Чей стол будет активнее –посмотрим.
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Кто в викторине победит – Конечно, лучший эрудит!
|
||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
У нас сомнений в этом нет – Он самый быстрый даст ответ!
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Назовите сказки, где главные героини занимаются рукоделием.
|
||||||||||||
|
Например, Золушка, Морозко, Метелица, 12 месяцев, Царевна-лягушка, Дикие лебеди и др.
|
||||||||||||||
|
Жюри оценивают конкурс в 5 баллов. Подводят итоги конкурса.
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Мы отдохнули все на славу, И победители по праву Похвал достойны и награды, И мы призы вручить им рады!
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Благодарим Вас за участие, Вот сувениры Вам на счастье! Гляди, любуйся, выбирай!
|
||||||||||||
|
Жюри объявляет победителя
|
||||||||||||||
|
Ведущие надевают «Ленту победителя» и вручают призы.
|
||||||||||||||
|
ПЕРВЫЙ |
|
Всем спасибо за внимание, За задор и звонкий смех, За огонь соревнования, Обеспечивший успех!
|
||||||||||||
|
ВТОРОЙ |
|
Скажем к слову без усмешки: Вывод есть у нас один, Что забавы и потешки Заменяют витамин!
|
||||||||||||
|
ВМЕСТЕ |
|
Вот настал момент прощания Будет краткой наша речь: Говорим Вам – До свидания, До счастливых новых встреч!
|
||||||||||||
|
Звучит музыка. |
||||||||||||||
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям