В
приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения,
связанными подчинительной связью.
Первая
такая прогулка была в октябре. Пошли шесть человек: Илья спешил домой,(1) Сани
в тот день не было в школе,(2) так что нашу компанию представлял один Мишка,(3)
который потом почти дословно пересказал ребятам все удивительные истории,(4)
услышанные от учителя по дороге от школы к Кривоколенному переулку.
В
приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной
связью.
За
две с половиной тысячи лет многое изменилось: теперь редко читают стихи с
музыкальным сопровождением,(1) зато появились новые жанры,(2) в которых слова и
музыка нераздельны… Ну,(3) давайте примеры…
Среди
приведенных ниже предложений найдите сложноподчинённое предложение с последовательным
подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Речь
тогда шла о Пушкине. Рассказывал о нём Виктор Юльевич так, что возникало
подозрение: не учились ли они в одном классе. Оказалось, что Пушкин, который
был большим задирой, никому ничего не спускал, всегда был готов пошуметь,
пострелять на дуэли. Потом учитель подвёл ребят к дому на повороте к
Кривоколенному переулку, указал на него широким жестом левой руки.
Среди
приведенных ниже предложений найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным
(параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Лирика
– это про всякие человеческие переживания, про внутреннюю жизнь человека, про
его душу. Ну и, конечно, про любовь. А также про печаль, про одиночество, про
расставание с любимым человеком… В глубокой древности, когда человеческая
культура только возникла, слово было гораздо теснее связано с музыкой. Когда
стихи читали вслух, то аккомпанировали на музыкальном инструменте, который
назывался лирой. Откуда и пошла «лирика».
Среди
приведенных ниже предложений найдите сложное предложение с разными видами
связи: бессоюзной и подчинительной. Напишите номер этого предложения.
Затем
он начинал читать стихи. Странный человек! Каждый урок, пока все усаживались и
вынимали тетради, Виктор Юльевич начинал с какого-нибудь стихотворения. Выбирал
причудливо –то общеизвестный «Белеет парус одинокий», то непонятный, но
запоминающийся «…и воздух синь, как узелок с бельём у выписавшегося из больницы».
У Мишки кровь к лицу приливала от таких стихов: он был почти единственный, кто
заглатывал рифмованные строчки, как ложку варенья.
Среди
приведенных ниже предложений найдите сложное предложение с подчинительной и
бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
–
Да, я тоже так думаю. Вот про Сальери точно не установлено, отравил ли он
Моцарта.
Это всего лишь историческая версия. А произведение Пушкина – это,
понимаете
ли, факт. Огромный факт русской литературы. Историки могут найти
доказательство
того, что Сальери Моцарта не отравил. И всё равно им с «Маленькими
трагедиями»
спорить невозможно, потому что Пушкин высказал великую мысль:
несовместны
в одном человеке гений и злодейство. Этот первый поход по литературным местам
оказался прообразом кружка, который к концу учебного года обрёл своё название
«ЛЮРС» – любители русской словесности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.