988754
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка во 2 классе на тему : «Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова»

Урок русского языка во 2 классе на тему : «Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова»

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе на тему: «Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова »

Цели:

-учить видеть орфограмму, отработка умения проверки слов с безударными гласными и парными согласными в корнях слова

- повторить правила проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова;

-пополнять словарный запас учащихся;

-развивать орфографическую зоркость, умение подбирать проверочные слова; доказывать постановку пропущенных букв; объяснять лексическое значение слова;

-воспитывать взаимовыручку, взаимопомощь, терпение; интерес к предмету.

Тип: урок-закрепление.

Вид:урок-путешествие

Технологии: элементы игровой технологии, элементы метапредметной технологии развивающего, информационного обучения.

Оборудование:

Презентация Power Point, медиапроектор или доска.

Ход урока

1. Орг.момент.

Солнышко лучистое заглянуло в класс,

Светом своим ласковым согревая нас.

Солнце улыбается, улыбнись и ты,

Поделись с друзьями частичкой доброты.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

2. Сообщение темы урока, постановка целей.

-Сегодня мы с вами отправляемся в сказочное путешествие по стране грамматики. В пути мы вспомним основные правила правописания корней, выполним задания и даже встретимся с персонажами любимых сказок. Поведёт нас волшебный клубочек.

-Как думаете, что нам необходимо взять в это путешествие? (Ум, терпение, аккуратность, прилежание и усидчивость)

-Вы готовы? Тогда первое испытание для вас. (Баба Яга даст клубочек, но только тем, кто выполнит первое задание.) (Слайд 2)

3. Чистописание.

Пп Ппп Пппп - продолжите строчку

Повторенье-мать ученья.

- Объясните пословицу. Спишите её, выделите знакомые орфограммы.

Молодцы. Вот и привёл нас клубочек в сказочную страну «Повторение». Но что это? Вход в город через главные ворота закрыт. Как открыть замок? (Появляется Печка. Пропуск в город получит тот, кто правильно вставит пропущенные буквы и разберёт предложение по членам) (Слайд 3)

В..сна (у)красила м..л..дые б..рё..ки душ..стыми л..сточ..ками.

(Все работают в тетрадях, 2 человека у доски, слабые по памятке на местах. Проверяем)

- Молодцы, все справились с заданием и смотрите, замок открылся. Пройдёмся по городу.

4.Физминутка под музыку «Вместе весело шагать».

5. Правописание слов с парными согласными.

Клубочек привёл нас на первую улицу. Прочтите её название «Парносогласная» (Слайды 4,5)

- Какое правило нужно вспомнить, чтобы пройти по этой улице?

-Жители этой улицы любят ходить друг к другу в гости. Хотите к ним присоединиться? Соедините стрелочками слово и его объяснение.

hello_html_7dfbe5e6.gif

ло..ка боевые действия с целью получения сведений

о противнике и его местности

hello_html_129cc1a0.gif

окро…ка физические упражнения, выполняемые по утрам


hello_html_129cc1a0.gifигла с головкой на одном конце, служащая

отме…ка для прикалывания.

hello_html_7dfbe5e6.gif

була…ка небольшое судно для плавания


hello_html_129cc1a0.gifблу…ка школьная оценка

hello_html_m2faafc71.gif

разве..ка узкая полоска вскопанной земли в огороде

hello_html_m2faafc71.gif

гря..ка женская кофточка из лёгкой материи

hello_html_129cc1a0.gif

заря..ка холодное кушанье из кваса с зеленью и

мелко нарезанным мясом



6.Шагаем вслед за клубочком на следующую улицу «Безударную» (Слайды 5-8)

-

hello_html_m55e68f0c.gif

Нас встречает… Угадайте, кто.

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на по
И от бабушки ушел.
У него румяный бок.

Кто же это?

-Как проверить слово колобок? Какое правило вспоминается?

-На этой улице всего 6 домов. Поселите каждого жителя в свой домик.

а)



hello_html_74020f72.gifhello_html_74020f72.gifhello_html_74020f72.gifhello_html_74020f72.gifhello_html_74020f72.gifhello_html_74020f72.gif


hello_html_m6bb45e4a.gifhello_html_m6bb45e4a.gifhello_html_m6bb45e4a.gifhello_html_m6bb45e4a.gifhello_html_m6bb45e4a.gif

hello_html_1c207326.gifhello_html_m1f71dccb.gifhello_html_36c6bf41.gifhello_html_m23b5156a.gifhello_html_m1c805d1c.gif


С…рока, гн..здо, за..ц, б..рёза, л..нейка, к..чели, з..мл..ника, с..ница, н..чевать, с..дит, д..вно, гл..дит, зв..рёк, зв..нок, уд..вление.

-Допишите по одному слову в каждый столбик.

б) Угадайте, кто живёт в последнем доме:

Он всю зиму в доме спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной…

Медведь сорвёт только те ягоды, на которых написаны слова с безударными гласными в корне. Раскрась эти ягоды.

hello_html_m8863e71.jpg


Зарядка для глаз. (Слайд 9)

7. Дальше клубочек прикатился на улицу «Собирательную». (Слайд 10)

-Собери пословицу. Запиши её.

-Подчеркни слова с парными согласными, которые надо проверять. Обозначь в словах ударение.

8. Покатился клубочек дальше и попали мы с вами на улицу «Внимательную» (Слайд 11)

-Найдите ошибки в словах. Объясните правильное написание. (Работаем устно)

Чяжка и крушка спорят друк с друшкой,

Кто из них вдоме нужней.

Лошка и блютце звонко смиются

И утишают друзей:

-К чяшечьке – блюдечько. В кружечку – ложечька.

Каждый по-своему нужен немножечько.

9. Клубочек заканчивает наше путешествие на улице «Самостоятельной». (Слайд 12)

Вышла Алёну…ка (на)опу..ку леса. (На)брала к…рзину яго… . (На)опу..ке цв..тут белые рома..ки. Рядом б..ж..т ре..ка. (У)ре..ки растёт камы.. . Квакают л..гу..ки. (На)дер..ве кукует куку..ка. Села Алёну..ка (на)тра..ку отдохнуть.

-Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. (Взаимопроверка в парах)

10. Итог.

-Мы закончили наше путешествие по городу повторения. Какие правила пришлось вспомнить?

11. Рефлексия.

-Что получилось?

-В чём испытали трудности?

-Как оцениваете свою работу? Поставьте оценку карандашом?

-Как работал ваш напарник?

-Спасибо всем за урок.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока, который, наверняка, пригодится преподавателям младшего школьного звена. Как известно, правописание безударных гласных в корне слова, -одна из основополагающих тем русского языка в начальных классах. Данный материал поможет подобрать еще один из возможных вариантов закрепления этой темы с учащимися. Он будет особенно интересен учащимся ,так как предполагает небольшое путешествие. Приветствуется использование мультимедиа на данном уроке. Если хотя бы одному их моих коллег материал окажется полезен, я буду неописуемо рада!
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.