-
Курсы
-
Другое
Найдено 50 материалов по теме
Предпросмотр материала:
“Хайваннар дөньясында” темасын кабатлау
Максат: тема буенча өйрәнгән сүзләрне сөйләндә активлаштыру, диалогик һәм монологик сөиләм телләрен үстерү, дөрес, матур язу күнекмәләрен ныгыту, табигатькә сакчыл караш, мәхәббәт хисләре тәрбияләү.
Материал:
1) дәреслек
2) “Мәгариф” җурнал
Җиһаз:
- урман сүрәтләре
- кыргый хайваннар рәсемнәре
- ребуслар
- йомшак уенчыклар (җәнлекләр)
1. Кереш өши
1) Исәнләмү
2) Деҗур укучы белән әнгәмә: Кем юк? Һава торышы турында сойләшү?
2. Төп өлеш. Хайваннар доньясында темасын кабатлау.
1) Укытучы: балалар, буген көн бик матур (салкын) Әйдәгез дәрестә җәйге урманга экскурсиягә барабыз.
2) Давайте по дороге поиграем. Уйнап алабыз.
Уен.
- Дуслар, кая барасыз?
- Кара урманга барабыз.
- Кара урманда нишлисез?
- Кура җиләк җыябыз.
- Кура җиләк белән нишлисез?
- Җиләктән как коябыз.
- Бүре килсә, нишлисез?
- Урман буйлап чабабыз.
3) Вот мы уңе в лесу. Без урманда. (показываю на рисунки)
- Урман нинди? (зур, матур, яшел)
- Урманда нәрсәләр үсә? ( төрм агачлар, куаклар матур чәчәкләр, үләннәр, дару үләннәре, гомбәләр үсә).
- Урманда нәрсәләр яши? (аю, бүре, төлке, тиен, куян, тыкчан, кабан, дуңгызы, боҗәкләр, кошлар, җәнләкләр, кыргый хайваннар).
4) Ә хәзер ребуслар чишеп алыйк әле.
- Сүзләрне язабыз, чишәбез. Какое слово спряталось в ребусе?
- Арыслан һәм керпә нинди хайваннар? (кыргый хайваннар)
- Алар кайда яшиләр? (урманда)
- Ә арыслан бездә, Татарстанда, яшиме?
- Ә керпе бездә, Татарстанда, яшиме?
- Тагын ниниди кыргый хайваннар бездә, Татарстанда, яшиме?
- Ә алар бездә кайда бар? (зоопаркта гына)
5) Дәреслек буенга эш.
69-70 нче дәресләр. 1 нче күрлегү. Нинди сүзләр язылган.
Скаңите обобщающее слово к этим словам.
- Ә хәзер исемнәргә сыйфатлар өстәп әйтәбез һәм яза быз.
- 3 нчы күнегү (язма)
6) Кыргый хайваннар турын да нинди табышмаклар беләбез? Искә төшерәбез:
- Сорыдыр тосе
- Үткендер теше
- Урманда йори,
- Сарыклар эзли
- Нечкә билле, көлтә койрыклы.
- Бер йомгакта мең энә, сиңа тими, син тимә.
- Җәен, соры, кышын ак аңай шулай яхшырак.
7) Әнәс Кари. Тиен шигыре.
Урманда бар зур кайрыклы.
Җитез тиен.
Агач башларында яши.
Кышын – җәен.
Агачлардан агачларга.
Сикереп үтә,
Чикләвекләр ашап шунда
Гомер итә.
- Тиен кайда яши? (уманда, агач башында)
- Ул нинди? (җитез, матур, кызгыләп)
- Тиен нәрсә ашый? Нәрсә ярата? ( чикләвек, гөмбе, җиләк)
8) Ә башка хайваннар нәрсә ярата икән?
9) Урманда нинди әкият герое яши? Шурәле
Ул нинди әкият герое? Шурәле.
Әкиятнеҗ авторы кем? Г. Тукай
- рәсемнәр астына дорес язганмы?
- Без керпе. Ул йорт хайванны. Ул куян ашый.
- Алманы яратмый.
- Аның балалары, юк.
- Туны ап-ак, йокшак.
- Кыш көне ул азык эзли.
- Керпе агач ул башында яши.
- Ул оча.
10) Дәресне йомгаклау
Урман нәрсә ул?
Урман ул агачлар, куаклар, чәчәкләр....
Урманда җәнлекләр кошлар, боҗәкләр яшел. Димәк, урман җ-ң ос дә ә ойне сакларга, яратыр, усемлекләрнең, хайваннарның оиләрен туздыр маска, сакларга тиен. Чонки алар безнең. Ярдәмгә мохтаҗ.
Чонки усемлекләр , хайваннар, кишеләр бер ботен. Без – табигать. Без бер – беребезгә кирәк. Алар бездән башка яши алалар, ә без юк.
В. Орлов
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок – терпению,
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.
И при всей огромности
Обучает скромности.
У природы круглый год
Обучаться нужно,
Весь большой лесной народ
Учит крепкой дружбе.
11) Өй эше: составить рассказ
12) Саубуллашу
Татар теленнән «Хайваннар дөньясында«темасына дәрес.дәрестә хайваннар турындагы белемнәр ныгытыла.Укучылар хайваннар турында ребуслар чишәләр.Т"ема буенча өйрәнгән сүзләрне
сөйләндә активлаштыру, диалогик һәм монологик сөиләм телләрен үстерү, дөрес,
матур язу күнекмәләрен ныгыту, табигатькә сакчыл караш, мәхәббәт хисләре
тәрбияләү.
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
