1607151
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике:«Связь между суммой и слагаемыми».

Урок по математике:«Связь между суммой и слагаемыми».

Лабиринт
библиотека
материалов

Технологическая карта



Предмет математика

Класс 1 «В»

Тема урока: Изучение нового материала.

Тип урока: Связь между суммой и слагаемыми.



Цели


Образовательные: познакомить со взаимностью сложения и вычитания; вывести правило нахождения неизвестного слагаемого; формировать вычислительные навыки.

Воспитывать: культуру поведения на уроке, уважительное отношение к товарищам.

Формировать УУД:

Личностные: развития внимания, логического мышления, способность к самооценке на основе успешности учебной деятельности.

Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем (учебником), оценивать результаты освоения темы, адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, находить нужную информацию в учебнике, отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

Планируемый результат

Предметные: научаться использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств, решать задачи изученных видов.

Личностные: уважительное отношение друг к другу, терпимость, взаимопонимание, взаимопомощь.

Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, работать в паре и коллективно, оценивать себя и товарища.

Оборудование


проектор, доска, компьютер, учебник.


Организация пространства

фронтальная, групповая, индивидуальная




Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов

УУД

Мотивация учебной деятельности

Приветствие, проверка подготовленности к уроку, организация внимания детей

Включаются в ритм урока. Улыбаются друг другу. Показывают своё настроение с помощью смайликов.

Пожелайте друг другу удачного дня.

Личностные:

осознание необходимости учения.


Актуализация знаний

Организует работу

Устно выполняют вычисления


Устная работа

( состав чисел в пределах 10)

логическая разминка

(с. 302)

Познавательные:

обобщение знаний выполнять устные вычисления.

Коммуникативные:

слушать и понимать речь других, оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Самоопределение к деятельности

Задаёт вопросы учащимся.

Что вы видите?

Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Сформулируйте тему урока.


Отвечают на вопросы учителя.

С помощью учителя формулируют тему урока.

8 * * = 10

6 * * = 8

10 * * = 7

8 * * = 5

5 * * = 9

Вставьте пропущенные знаки и числа.

На какие группы можно разделить примеры?

Как называются числа при сложении?

Какие примеры можно прочитать используя термины

« слагаемое» «сумма» ?

Познавательные:

самостоятельное выделение- формулирование познавательной цели

Регулятивные:

целеполагание

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


Работа по теме урока

Направляет и организует деятельность учащихся.

Выполнение задания по учебнику в парах.

Стр. 26 № 1

Познавательные:

осуществлять анализ объектов, преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Коммуникативные:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме, аргументация своего мнения.

Физминутка

Организует физминутку

Выполняют разминку.



Танцевальная зарядка.


Закрепление изученного материала

Организует работу учащихся.

Фронтальная работа.

Работа в парах.

Индивидуальная работа.


Стр.26 № 2, № 3,

№ 4 ( учебник)


Стр. 11 № 1, № 2

(печатная тетрадь)


Коммуникативные: договариваться с одноклассниками совместно с учителем

Познавательные:

ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ объектов, преобразовывать информацию из одной формы в другую

Личностные:

осознание алгоритма своего действия

Рефлексия деятельности

Инициирует рефлексию учащихся по поводу их деятельности.

Осознают свою учебную деятельность на уроке, оценивают результаты своей деятельности и деятельности класса.

Задания на уроке были:

трудные

лёгкие

Оцените свою работу на уроке.

Регулятивные:

оценка-выделение и осознание того, что уже усвоено и что подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

деятельности.

Подведение итогов

Отмечает степень вовлечённости учащихся в работу на уроке

Формулируют конечный результат своей работы на уроке

Что нового узнали на уроке?

Удалось ли всё сделать?

Регулятивные:

оценка-выделение и осознание того, что уже усвоено и что подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

деятельности.








Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок по математике в 1 классе по теме «Связь между суммой и слагаемыми». Тип урока – открытие новых знаний. Этот урок для учащихся создаёт: переход в иное психологическое состояние, другой стиль общения, положительные эмоции, ощущение себя в новом качестве. Цель урока: " познакомить со взаимностью сложения и вычитания; вывести правило нахождения неизвестного слагаемого; формировать вычислительные навыки,"воспитывать культуру поведения на уроке, уважительное отношение к товарищам.Конспект предложен по следующим критериям:
" Этап урока;Задачи;Деятельность учителя;Деятельность учащихся;Показатели выполнения задач.
Урок построен на основе использования технологии обучения с личностно – ориентированным подходом.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.