Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс.

Выбранный для просмотра документ Архитектура и живопись.ppt

библиотека
материалов
 Архитектура и живопись в первой четверти XVIII века Презентацию подготовили:
Архитектура Петровского времени Архитектура Петровского времени была представ...
Планировка…
 крепость дворец собор Здание
… дворец …. Императорский дворцовый ансамбль в …
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Архитектура и живопись в первой четверти XVIII века Презентацию подготовили:
Описание слайда:

Архитектура и живопись в первой четверти XVIII века Презентацию подготовили:

№ слайда 2 Архитектура Петровского времени Архитектура Петровского времени была представ
Описание слайда:

Архитектура Петровского времени Архитектура Петровского времени была представлена строительством …………….. Для строительства данного города были приглашены лучшие специалисты - …. Архитектурный стиль -

№ слайда 3 Планировка…
Описание слайда:

Планировка…

№ слайда 4  крепость дворец собор Здание
Описание слайда:

крепость дворец собор Здание

№ слайда 5 … дворец …. Императорский дворцовый ансамбль в …
Описание слайда:

… дворец …. Императорский дворцовый ансамбль в …

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Быт и нравы.ppt

библиотека
материалов
 Перемены … Петр I на голландской верфи.
«Бояре съезжались на поклон к монарху. Петр обнял каждого, а затем... выхвати...
«…» …
……
«….»
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Перемены … Петр I на голландской верфи.
Описание слайда:

Перемены … Петр I на голландской верфи.

№ слайда 3 «Бояре съезжались на поклон к монарху. Петр обнял каждого, а затем... выхвати
Описание слайда:

«Бояре съезжались на поклон к монарху. Петр обнял каждого, а затем... выхватил огромные ножницы и стал резать бороды. От солидности и суровости бояр не осталось и следа - вокруг были «срамно оголенные, новые, незнакомые лица с красными щеками, отвислыми подбородками». Бороды срезались наспех, вместе с кожей и мясом».

№ слайда 4 «…» …
Описание слайда:

«…» …

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 ……
Описание слайда:

……

№ слайда 8 «….»
Описание слайда:

«….»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Культ Рос 1ч 18вУчитель.ppt

библиотека
материалов
Культура России в первой четверти XVIII века Презентацию подготовил учитель...
 Культура - ?
О, мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой...
 «КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» ???
Ответьте на вопрос: за что развитие культуры I четверти XVIIIв. называют «кул...
Работа в группах: 1 гр. – Образование и наука 2гр. – Архитектура и живопись 3...
Михаил Николаевич Погодин «Мы просыпаемся. Какой нынче день? 1 января 1848 го...
Домашнее задание п. 4, стр. 36-37 – документ, прочитайте и напишите подобную...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Культура России в первой четверти XVIII века Презентацию подготовил учитель
Описание слайда:

Культура России в первой четверти XVIII века Презентацию подготовил учитель истории Студеникина Е.С. МОУ «Янинская СОШ»

№ слайда 2  Культура - ?
Описание слайда:

Культура - ?

№ слайда 3 О, мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой
Описание слайда:

О, мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной, Россию поднял на дыбы? А.С. Пушкин

№ слайда 4  «КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» ???
Описание слайда:

«КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» ???

№ слайда 5 Ответьте на вопрос: за что развитие культуры I четверти XVIIIв. называют «кул
Описание слайда:

Ответьте на вопрос: за что развитие культуры I четверти XVIIIв. называют «культурной революцией»?

№ слайда 6 Работа в группах: 1 гр. – Образование и наука 2гр. – Архитектура и живопись 3
Описание слайда:

Работа в группах: 1 гр. – Образование и наука 2гр. – Архитектура и живопись 3 гр. – Быт и нравы Задание: заверши презентацию…

№ слайда 7 Михаил Николаевич Погодин «Мы просыпаемся. Какой нынче день? 1 января 1848 го
Описание слайда:

Михаил Николаевич Погодин «Мы просыпаемся. Какой нынче день? 1 января 1848 года – Петр Великий велел считать годы от Рождества Христова и месяцы от января. Пора одеваться – наше платье сшито по фасону, данному Петром. Сукно выткано на фабрике, которую он завел, шерсть пострижена с овец, которых развел он. Попадается на глаза книга – Петр ввел в употребление этот шрифт. Приносят газеты – Петр их начал…за обедом блюда из картофеля вам вновь напомнят о нем. После обеда вы едете в гости – это ассамблея, заведенная им. Вы вздумаете путешествовать и будете везде хорошо приняты – Петр Великий поместил Россию в число европейских государств и начал внушать к ней почтение.

№ слайда 8 Домашнее задание п. 4, стр. 36-37 – документ, прочитайте и напишите подобную
Описание слайда:

Домашнее задание п. 4, стр. 36-37 – документ, прочитайте и напишите подобную заметку с точки зрения человека, живущего в XXI веке

Выбранный для просмотра документ Обр и наука.ppt

библиотека
материалов
 Образование и наука в первой четверти XVIII века Презентацию подготовили:
Сухарева башня -
Учебники «Букварь» «___________________» Ф.П. Поликарпова
Указ Петра I
Развитие Подводная лодка Никонова
Здание _____ год-
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Образование и наука в первой четверти XVIII века Презентацию подготовили:
Описание слайда:

Образование и наука в первой четверти XVIII века Презентацию подготовили:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сухарева башня -
Описание слайда:

Сухарева башня -

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Учебники «Букварь» «___________________» Ф.П. Поликарпова
Описание слайда:

Учебники «Букварь» «___________________» Ф.П. Поликарпова

№ слайда 6 Указ Петра I
Описание слайда:

Указ Петра I

№ слайда 7 Развитие Подводная лодка Никонова
Описание слайда:

Развитие Подводная лодка Никонова

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Здание _____ год-
Описание слайда:

Здание _____ год-

Выбранный для просмотра документ 1.1Образование.doc

библиотека
материалов

1.1. Образование

Огромным шагом вперед в развитии просвещения и светской школы оказались введение в 1708 г. гражданского печатного шрифта взамен трудночитаемого церковнославянского и переход от обозначения чисел с помощью букв к арабским цифрам. На новый шрифт перешла первая русская печатная газета "Ведомости", которую начали издавать с 2 января 1703 г. в Москве было начато издание первой газеты "Ведомости", которую редактировал сам Петр.
Но особенно большое внимание Петр уделял школе. Первой школой, организованной Петром, была "Школа математических и навигацких наук" в Москве в 1701 г. в здании бывшей Сухаревой башни (называлась в честь стрелецкого полка полковника Сухарева, размещавшегося рядом), в последствии переведенная в Петербург, где в 1715 г. она была преобразована в Морскую академию.

По указу 1714 г. в губерниях были открыты 42 цифирные школы, в них принимали детей непривилегированных сословий (кроме детей крепостных крестьян).
При наиболее крупных мануфактурах создавались ремесленные школы. Для улучшения школьного образования создавались учебники. Одним из лучших учебников была «Арифметика» Л.Магницкого.
Были созданы школа канцелярских служителей, позднее - горные школы. Обучение детей дворян грамоте стало обязательным. Петр запретил даже жениться дворянам, уклонявшимся от учебы.
В 1700 г. Петр по примеру Западной Европы ввел в России новое летоисчисление - от рождества Христова, а не от сотворения мира, как считали раньше по церковно-византийской традиции.




Выбранный для просмотра документ 1.2Наука и техника.doc

библиотека
материалов

1.2. Наука

В первой четверти XVIII в. были начаты изучение природных условий и картографирование страны:

- открыты богатейшие рудные залежи на Урале, давшие необходимый в период Северной войны металл;

- велись работы по разведке Донецкого каменноугольного района и Бакинской нефти;

- обследовались внутренние районы Сибири, побережья Каспийского и Аральского морей, Ледовитого океана, Средняя Азия;

- подготовлено издание в середине XVIII в. географом И. К. Кирилловым "Атласа Российского". (В середине XVIII в. лишь Франция имела атлас своей страны, подобный "Атласу" И. К. Кириллова.)


Экспедиции В. Беринга достигли пролива между Азией и Америкой, названного его именем.
Ряд оригинальных станков и механизмов сконструировал механик Л. К. Нартов, работавший в петровское время.

В петровские времена открылся первый русский естественно-исторический музей - Кунсткамера (1719).


Важнейшим результатом деятельности Петра I в области науки стало открытие в Петербурге в 1725 г. Академии наук, указ об основании которой были подписан годом раньше. В состав Академии вошли университет и гимназия для подготовки кадров.

Собственных кадров ученых в России было недостаточно, и на первых порах в Академию наук приглашались иностранные специалисты.


Выбранный для просмотра документ 2.1 Архитектура.doc

библиотека
материалов

2.1. Архитектура

В XVIII в. новое развитие получила архитектура. В области строительства был совершен переход от кольцевой к регулярной планировке, для которой характерны:

- геометрическая правильность,

- симметричность,

- установление единых правил и приемов в застройке улиц,

-определенное соотношение размеров и высоты зданий

Все это нашло воплощение в строительстве новой столицы Российской империи - Санкт-Петербурга.

Господствующим стилем становится петровское барокко

Группа выдающихся архитекторов раннего барокко (Ж. Леблон, Д. Трезини) осуществляла его планировку и застройку.

Самые знаменитые постройки – не только храмы, а светские сооружения:

- летний дворец Петра I

- здание Двенадцати коллегий

- зимний дворец Петра I

- Меншиковский дворец

- Петропавловская крепость и собор Петропавловской крепости


Вслед за Петербургом принципы регулярной планировки распространились на старые русские города. С этой целью была создана специальная комиссия, которая составила более 400 проектов перепланировки (генеральных планов) городов.


2.2. Изобразительное искусство

Уже в парсунах и иконописи XVII в. (например, С. Ушакова) наметился путь перехода к светскому искусству. В первой половине XVIII в. особенно ярко успехи русской живописи отобразились в творчестве А. Т. Матвеева и И. Н. Никитина.

Оба художника получили образование на Западе, но прославились, прежде всего, в России.

Новым и ведущим жанром их творчества был портрет. В портретах Петра I

И. Никитина, в "Автопортрете с женой" А. Матвеева художники наряду с показом портретных черт своих героев передали их внутренний мир, духовную индивидуальность.

Эта черта русской портретной живописи - передача богатства внутреннего мира человека, его неповторимой индивидуальности - поставила русский портрет XVIII в. в ряд выдающихся достижений мирового искусства.
Продолжали развиваться иконопись, храмы украшались фресками, книги – миниатюрами. Но именно появление портретной живописи внесло переворот в развитие изобразительного искусства в России.

Новым явлением живописи стала гравюра – печатный оттиск рельефного рисунка на бумаге. Известным автором был А.Ф.Зубов



Выбранный для просмотра документ 2.2 Живопись.doc

библиотека
материалов

2.2. Изобразительное искусство

Уже в парсунах и иконописи XVII в. (например, С. Ушакова) наметился путь перехода к светскому искусству. В первой половине XVIII в. особенно ярко успехи русской живописи отобразились в творчестве А. Т. Матвеева и И. Н. Никитина.

Оба художника получили образование на Западе, но прославились, прежде всего, в России.

Новым и ведущим жанром их творчества был портрет. В портретах Петра I

И. Никитина, в "Автопортрете с женой" А. Матвеева художники наряду с показом портретных черт своих героев передали их внутренний мир, духовную индивидуальность.

Эта черта русской портретной живописи - передача богатства внутреннего мира человека, его неповторимой индивидуальности - поставила русский портрет XVIII в. в ряд выдающихся достижений мирового искусства.
Продолжали развиваться иконопись, храмы украшались фресками, книги – миниатюрами. Но именно появление портретной живописи внесло переворот в развитие изобразительного искусства в России.

Новым явлением живописи стала гравюра – печатный оттиск рельефного рисунка на бумаге. Известным автором был А.Ф.Зубов

Выбранный для просмотра документ 3.1и 3.2.Быт и нравы.doc

библиотека
материалов

3.1. Быт и нравы

После посещения стран Европы и возвращения из Великого посольства Петр I со свойственной ему нетерпеливостью начал вводить в России европейские черты:

- собственноручно стриг бороды у встречавших его бояр,

- обрезал длинные рукава и полы боярских одежд,

- приказал коротко стричь волосы и брить лицо (бояре жаловались, что лица у них стали "босые"), вводились парики.

Бороды разрешалось носить только духовенству и крестьянам. Желавшие сохранить бороду должны были платить особый налог, о чем свидетельствовал специальный медный "бородовой знак".

Повсеместно вводилась более практичная европейская одежда – камзолы, короткие штаны, чулки, башмаки, галстуки, шляпы. Для дворян эти новшества становились обязательными, несоблюдение их влекло за собой денежный штраф.


Разрешалось курение, которое ранее, по Соборному уложению 1649 г., расценивалось как уголовное преступление.

Петр пытался привить новые вкусы – гостей теперь принято было угощать кофе, появились новые культуры – картофель, помидоры.





3.2. Быт и нравы

Местом встреч и развлечений стали введенные Петром ассамблеи (собрания). На ассамблеи принято было приезжать с женой. Это было настоящим переворотом, т.к. издавна русские женщины вели затворнический образ жизни. Теперь же жена приезжала с мужем на ассамблею в декольтированном платье, должна была уметь поддержать светскую беседу, уметь танцевать европейские танцы.
По приказанию царя с немецкого языка было переведено специальное руководство о правилах хорошего тона и поведения в обществе - "Юности честное зерцало", дополненное Петром I. В нем предписывалось держать отца и мать "в великой чести", быстро отвечать на вопросы, быть вежливыми со старшими. Давались советы, как вести себя в обществе. "Юности честное зерцало" пользовалось большим спросом и четырежды переиздавалось. Это был первый учебник этикета в России.
Наряду с ассамблеями, которые устраивались для дворян, в петровское время проводились и общественные праздники. Строились триумфальные арки, устраивались "огненные потехи" (фейерверки), проводились массовые гулянья во время празднования побед в войнах, смотров флота, коронационных торжеств. Начиная с 1 января 1700 г. в России начали праздновать Новый год и устраивать елки. Тогда же, с 1 января 1700 г. Россия перешла на летоисчисление от Рождества Христова, как это было принято в большинстве стран Европы.


Выбранный для просмотра документ Рабочие листы.doc

библиотека
материалов

Урок «Культура России в I четверти XVIII века». 10 класс

Рабочий лист №1.

Группа №1: «Образование и наука».

  1. Распределите роли в группе

Задания

ФИ

Самооценка

Оценка группы

1.

Образование – раздаточный материал, учебник –стр.30-31




2.

Развитие науки – раздаточный материал, учебник – стр.31-32)




3.

Образование. Просвещение. Наука. (книга «Петр I Великий» Том2, стр. 38-41)




4.

Изучить слайды презентации и вместе с учащимися сформулировать подписи.





Оцените работу группы (по 5-ти балльной шкале)


Группы

Презентация

Защита

Итоговая оценка

Правильность и полнота

Корректность и грамотность

Аргументированность,

монологическая речь

Группа №2.

Архитектура и живопись





Группа №3

Быт и нравы.



























Урок «Культура России в I четверти XVIII века». 10 класс

Рабочий лист №2.

Группа №2: «Архитектура и живопись».

  1. Распределите роли в группе

Задания

ФИ

Самооценка

Оценка группы

1.

Архитектура – раздаточный материал, учебник –стр.34-35




2.

Живопись – раздаточный материал, учебник – стр.35-36)




3.

Строительство. Художественное творчество. (книга «Петр I Великий» Том2, стр. 42-45)




4.

Изучить слайды презентации и вместе с учащимися сформулировать подписи.





Оцените работу группы (по 5-ти балльной шкале)


Группы

Презентация

Защита

Итоговая оценка

Правильность и полнота

Корректность и грамотность

Аргументированность,

монологическая речь

Группа №1.

Образование и наука





Группа №3

Быт и нравы.


























Урок «Культура России в I четверти XVIII века». 10 класс

Рабочий лист №3.

Группа №3: «Быт и нравы».

  1. Распределите роли в группе

Задания

ФИ

Самооценка

Оценка группы

1.

Быт и нравы – раздаточный материал




2.

Быт и нравы - учебник – стр.29-30)




3.

Реформы в быту. (книга «Петр I Великий» Том 1, стр. 31, 34-35)




4.

Изучить слайды презентации и вместе с учащимися сформулировать подписи.





Оцените работу группы (по 5-ти балльной шкале)


Группы

Презентация

Защита

Итоговая оценка

Правильность и полнота

Корректность и грамотность

Аргументированность,

монологическая речь

Группа №1.

Образование и наука





Группа №2

Архитектура и живопись.








Выбранный для просмотра документ Урок Культ Рос 1четв 18в.doc

библиотека
материалов

Урок по истории России в 10 классе по теме

«Культура России в I четверти XVIII века»


Научно-методический комплекс:

- учебник – А.А. Левандовский «История России XVIII-XIX веков», Москва, Просвещение, 2009г.;

- раздаточный материал для обучающихся (текстовый материал по теме, иллюстрированные книги «Российские князья, цари, императоры. Петр I Великий» том1-2, «Ашет коллекция», 2012г.;

- презентация учителя и модели презентаций для обучающихся;

Техническое оборудование:

- компьютеры, мультимедийный проектор, экран


Цели и задачи урока:

- познакомить учащихся с основными достижениями культуры петровского времени: достижения в области образования и науки, развитие архитектуры и живописи, быт и нравы в России в первой четверти 18 века ;

- показать качественные изменения в развитии русской культуры, показать переход от самобытности русской культуры к европеизированной культуре;


-развивать умения работать в группе, объяснять новый материал своим одноклассникам, работать с текстами, выделять главное; сравнивать, делать выводы, оформлять результаты мыслительных операций в виде подписей к слайдам презентации, развивать умение высказывать свое мнение, аргументируя его;


- воспитывать культуру делового общения; прививать уважение и любовь к русской культуре, к истории родного города Санкт-Петербурга, умение принимать точки зрения одноклассников и отстаивать свою;


Межпредметные связи: обществознание (понятие культура в широком и узком смысле), МХК (памятник Фальконе «Медный всадник»), литература (строки А.С.Пушкина), русский язык (грамотное написание текста в презентации), информатика и ИКТ (создание презентации)


Тип урока – урок изучения нового материала.

Формы и методы обучения: проблемное обучение, использование интерактивной технологии, проектной технологии, поисковый метод, практическая работа.


Организация деятельности обучающихся на уроке: групповая, индивидуальная и коллективная работа, создание мини-проектов (в виде презентаций)



Ход урока:

  1. Организационный момент (Мотивация. Целеполагание.) (5 мин)

  2. Изучение нового материала (интерактивные упражнения, создание и защита презентаций (30 мин)

  3. Самооценивание и взаимооценивание (2мин)

  4. Закрепление (Эссе – 6 мин )

  5. Домашнее задание (2 мин)


Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный

Этап (5 мин)

Учитель просит учащихся разделиться на 3 группы (учитель просит 3 более сильных учащихся выбрать себе помощников…)

Вступительная беседа:

- Какая тема изучается?

- Что изучено и что предстоит изучить7


- Что такое культура в широком и узком смысле?

- Какой будет наша цель ?

- Учащиеся садятся за столы по группам (в каждой группе по 4 учащихся), у каждой группы компьютер.

- Учащиеся отвечают на вопросы учителя:

- Россия в эпоху Петра I

- Изучена внутренняя политика, реформы, внешняя политика, завершаем темой «Культура…»

- Учащиеся дают определение из курса обществознания.

- Учащиеся называют предполагаемые цели урока (по аналогии с целями уроков по изучению культуры)

Мотивация.

Демонстрируется слайд со строками А.С.Пушкина:

«О мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой бездной,

На высоте, уздой железной,

Россию поднял на дыбы?»

- Как можно применить эти строки к изучаемой нами теме?

Развитие культуры эпохи Петра I часто называют «культурной революцией». Сегодня на уроке мы должны либо аргументировать это мнение, либо опровергнуть его.







- Учащиеся выдвигают гипотезы ответов

Целеполагание.

Ваша цель:

- изучить предложенный материал;

- обменяться информацией с участниками группы, в ходе дискуссии определиться с проблемным вопросом, коллективно создать презентацию по своей теме и защитить ее.

Оцениваться будет:

- правильность и полнота представленной информации;

- корректность и грамотность подписей слайдов;

- устная защита презентации (аргументированность своей позиции, грамотность речи)

Учащимся выдаются таблички с темами:

1 группа – Образование и наука.

2 группа – Архитектура и живопись.

3 группа – Быт и нравы.

2. Изучение нового материала (30 мин)

Учитель объявляет время работы:

- у группы 15 минут на два этапы работы:

1 этап: изучение полученного материала.

Каждая группа получает рабочий лист с заданием и шаблон презентации с иллюстрациями.

- учащиеся распределяют роли:

- 1 учащийся – работает с текстом учебника;

- 2 учащийся работает с дополнительным текстовым материалом;

- 3 учащийся работает с иллюстрациями и текстом книги;

- 4 учащийся – изучает модель презентации, он же будет создавать подписи к слайдам



2 этап: обмен полученной информацией, поиск ответа на проблемный вопрос и создание презентации

- каждый учащийся кратко излагает другим участникам группы о полученной информации и высказывает свое мнение по проблемному вопросу;

- в результате дискуссии учащиеся приходят к общему мнению на поставленный вопрос;

- учащиеся вместе просматривают слайды презентации и формулируют подписи к каждому слайду так, чтобы они служили аргументами к их оценке развития культуры России в 1 четверти 18 века.


3 этап: защита презентации

(у каждой группы – 5 минут)

- учащиеся должны дать ответ на проблемный вопрос и аргументировать его на примере

рассказа о развитии своей сферы культуры;


- учащиеся скидывают готовые презентации на компьютер учителя;

- группы выбирают двух учащихся:

- один показывает презентацию,

- другой учащийся выступает с устным ответом;

- группы, выслушав ответ, оценивают выступление;

- могут задавать уточняющие вопросы;

3. Самооценка и взаимооценивание

(2 мин)

Учитель предлагает учащимся, выслушав ответы одноклассников,

оценить выступление группы по предложенным критериям в оценочном листе (взаимооценивание), а также оценить свою работу в группе (самооценка)

- каждый оценивает свою работу в группе, а затем группа обсуждает и оценивает работу каждого члена группы по 5-ти балльной системе

4. Закрепление изученного (6 мин)

Учитель предлагает учащимся написать небольшое эссе (в тетради):

«Развитие русской культуры при Петре I можно рассматривать как… потому что…»

Учитель просит учащихся сделать вывод.


Учащиеся пишут эссе…

- при наличии времени учащиеся зачитываю эссе и слушая, дополняют свои записи аргументами одноклассников



Учащиеся делают вывод.

5. Домашнее задание (2 мин)

- повторить тему «»Россия в эпоху Петра I» - записи в тетради;

- продумать ответ на вопрос: можно ли слова А.С.Пушкина применить ко всей деятельности Петра I? (подобрать аргументы);

творческое задание (по желанию учащихся) - стр.36-37 – документ – прочитайте и напишите подобную заметку с точки зрения человека, живущего в XXI веке (М.П.Погодин о значении реформ Петра I)

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник



































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по истории России для учащихся 10 класса «Культура России I половины XVIII века«Цели и задачи урока: - познакомить учащихся с основными достижениями культуры петровского времени: достижения в области образования и науки, развитие архитектуры и живописи, быт и нравы в России в первой четверти 18 века ; - показать качественные изменения в развитии русской культуры, показать переход от самобытности русской культуры к европеизированной культуре; -развивать умения работать в группе, объяснять новый материал своим одноклассникам, работать с текстами, выделять главное; сравнивать, делать выводы, оформлять результаты мыслительных операций в виде подписей к слайдам презентации, развивать умение высказывать свое мнение, аргументируя его; - воспитывать культуру делового общения; прививать уважение и любовь к русской культуре, к истории родного города Санкт-Петербурга, умение принимать точки зрения одноклассников и отстаивать свою; Межпредметные связи: обществознание (понятие культура в широком и узком смысле), МХК (памятник Фальконе «Медный всадник»), литература (строки А.С.Пушкина), русский язык (грамотное написание текста в презентации), информатика и ИКТ (создание презентации) Тип урока – урок изучения нового материала. Формы и методы обучения: проблемное обучение, использование интерактивной технологии, проектной технологии, поисковый метод, практическая работа.Модели презентаций для работы учащихся, рабочие листы и самоанализ урока.
Автор
Дата добавления 23.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров2954
Номер материала 36389032320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх