Международный конкурс

Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников

Наградные документы для всех участников

Подать заявку

Оплата после прохождения

Инфоурок › Всеобщая история ›Конспекты›Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс.

Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Архитектура и живопись.ppt Быт и нравы.ppt Культ Рос 1ч 18вУчитель.ppt Обр и наука.ppt 1.1Образование.doc 1.2Наука и техника.doc 2.1 Архитектура.doc 2.2 Живопись.doc 3.1и 3.2.Быт и нравы.doc Рабочие листы.doc Урок Культ Рос 1четв 18в.doc

Выбранный для просмотра документ Архитектура и живопись.ppt

Архитектура и живопись в первой четверти XVIII векаПрезентацию подготов...

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Архитектура и живопись
в первой четверти XVIII века

Презентацию подготовили:
2 слайд

Архитектура Петровского времени
Архитектура Петровского времени была представлена строительством ……………..
Для строительства данного города были приглашены лучшие специалисты - ….

Архитектурный стиль -
3 слайд

Планировка…
4 слайд

крепость
дворец
собор
Здание
5 слайд

… дворец ….
Императорский дворцовый ансамбль в …
6 слайд
7 слайд
8 слайд

Выбранный для просмотра документ Быт и нравы.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Быт и нравы в первой
четверти XVIII
2 слайд

Перемены …
Петр I на голландской верфи.
3 слайд

«Бояре съезжались на поклон к монарху. Петр обнял каждого, а затем... выхватил огромные ножницы и стал резать бороды. От солидности и суровости бояр не осталось и следа - вокруг были «срамно оголенные, новые, незнакомые лица с красными щеками, отвислыми подбородками». Бороды срезались наспех, вместе с кожей и мясом».
4 слайд

«…» …
5 слайд
6 слайд
7 слайд

……
8 слайд

«….»
9 слайд
10 слайд

7207 -
«И ныне от Рождества Христова доходит 1699 год,
а будущаго Генваря
с 1 числа настанет новый _____ год»

Указ
Петра
11 слайд

Презентацию подготовили:

Выбранный для просмотра документ Культ Рос 1ч 18вУчитель.ppt

Культура России в первой четверти XVIII векаПрезентацию подготовил учите...

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Культура России в первой четверти XVIII века

Презентацию подготовил учитель истории
Студеникина Е.С.
МОУ «Янинская СОШ»
2 слайд

Культура - ?
3 слайд

О, мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной,
На высоте, уздой железной,
Россию поднял на дыбы?
А.С. Пушкин
4 слайд

«КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»
???
5 слайд

Ответьте на вопрос: за что развитие культуры
I четверти XVIIIв. называют «культурной революцией»?
6 слайд

Работа в группах:
1 гр. – Образование и наука
2гр. – Архитектура и живопись
3 гр. – Быт и нравы
Задание: заверши презентацию…
7 слайд

Михаил Николаевич Погодин
«Мы просыпаемся. Какой нынче день? 1 января 1848 года – Петр Великий велел считать годы от Рождества Христова и месяцы от января. Пора одеваться – наше платье сшито по фасону, данному Петром. Сукно выткано на фабрике, которую он завел, шерсть пострижена с овец, которых развел он. Попадается на глаза книга – Петр ввел в употребление этот шрифт. Приносят газеты – Петр их начал…за обедом блюда из картофеля вам вновь напомнят о нем. После обеда вы едете в гости – это ассамблея, заведенная им. Вы вздумаете путешествовать и будете везде хорошо приняты – Петр Великий поместил Россию в число европейских государств и начал внушать к ней почтение.
8 слайд

Домашнее задание
п. 4, стр. 36-37 – документ, прочитайте и напишите подобную заметку с точки зрения человека, живущего в XXI веке

Выбранный для просмотра документ Обр и наука.ppt

Образование и наука в первой четверти XVIII векаПрезентацию подготовили:

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Образование и наука
в первой четверти XVIII века

Презентацию подготовили:
2 слайд
3 слайд

Сухарева башня -
4 слайд
5 слайд

Учебники
«Букварь» «___________________»
Ф.П. Поликарпова
6 слайд

Указ Петра I
7 слайд

Развитие
Подводная лодка Никонова
8 слайд
9 слайд

Здание
_____ год-

Выбранный для просмотра документ 1.1Образование.doc

1.1. Образование

Огромным шагом вперед в развитии просвещения и светской школы оказались введение в 1708 г. гражданского печатного шрифта взамен трудночитаемого церковнославянского и переход от обозначения чисел с помощью букв к арабским цифрам. На новый шрифт перешла первая русская печатная газета "Ведомости", которую начали издавать с 2 января 1703 г. в Москве было начато издание первой газеты "Ведомости", которую редактировал сам Петр.
Но особенно большое внимание Петр уделял школе. Первой школой, организованной Петром, была "Школа математических и навигацких наук" в Москве в 1701 г. в здании бывшей Сухаревой башни (называлась в честь стрелецкого полка полковника Сухарева, размещавшегося рядом), в последствии переведенная в Петербург, где в 1715 г. она была преобразована в Морскую академию.

По указу 1714 г. в губерниях были открыты 42 цифирные школы, в них принимали детей непривилегированных сословий (кроме детей крепостных крестьян).
При наиболее крупных мануфактурах создавались ремесленные школы. Для улучшения школьного образования создавались учебники. Одним из лучших учебников была «Арифметика» Л.Магницкого.
Были созданы школа канцелярских служителей, позднее - горные школы. Обучение детей дворян грамоте стало обязательным. Петр запретил даже жениться дворянам, уклонявшимся от учебы.
В 1700 г. Петр по примеру Западной Европы ввел в России новое летоисчисление - от рождества Христова, а не от сотворения мира, как считали раньше по церковно-византийской традиции.

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ 1.2Наука и техника.doc

1.2. Наука

В первой четверти XVIII в. были начаты изучение природных условий и картографирование страны:

- открыты богатейшие рудные залежи на Урале, давшие необходимый в период Северной войны металл;

- велись работы по разведке Донецкого каменноугольного района и Бакинской нефти;

- обследовались внутренние районы Сибири, побережья Каспийского и Аральского морей, Ледовитого океана, Средняя Азия;

- подготовлено издание в середине XVIII в. географом И. К. Кирилловым "Атласа Российского". (В середине XVIII в. лишь Франция имела атлас своей страны, подобный "Атласу" И. К. Кириллова.)

Экспедиции В. Беринга достигли пролива между Азией и Америкой, названного его именем.
Ряд оригинальных станков и механизмов сконструировал механик Л. К. Нартов, работавший в петровское время.

В петровские времена открылся первый русский естественно-исторический музей - Кунсткамера (1719).

Важнейшим результатом деятельности Петра I в области науки стало открытие в Петербурге в 1725 г. Академии наук, указ об основании которой были подписан годом раньше. В состав Академии вошли университет и гимназия для подготовки кадров.

Собственных кадров ученых в России было недостаточно, и на первых порах в Академию наук приглашались иностранные специалисты.

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ 2.1 Архитектура.doc

2.1. Архитектура

В XVIII в. новое развитие получила архитектура. В области строительства был совершен переход от кольцевой к регулярной планировке, для которой характерны:

- геометрическая правильность,

- симметричность,

- установление единых правил и приемов в застройке улиц,

-определенное соотношение размеров и высоты зданий

Все это нашло воплощение в строительстве новой столицы Российской империи - Санкт-Петербурга.

Господствующим стилем становится петровское барокко

Группа выдающихся архитекторов раннего барокко (Ж. Леблон, Д. Трезини) осуществляла его планировку и застройку.

Самые знаменитые постройки – не только храмы, а светские сооружения:

- летний дворец Петра I

- здание Двенадцати коллегий

- зимний дворец Петра I

- Меншиковский дворец

- Петропавловская крепость и собор Петропавловской крепости

Вслед за Петербургом принципы регулярной планировки распространились на старые русские города. С этой целью была создана специальная комиссия, которая составила более 400 проектов перепланировки (генеральных планов) городов.

2.2. Изобразительное искусство

Уже в парсунах и иконописи XVII в. (например, С. Ушакова) наметился путь перехода к светскому искусству. В первой половине XVIII в. особенно ярко успехи русской живописи отобразились в творчестве А. Т. Матвеева и И. Н. Никитина.

Оба художника получили образование на Западе, но прославились, прежде всего, в России.

Новым и ведущим жанром их творчества был портрет. В портретах Петра I

И. Никитина, в "Автопортрете с женой" А. Матвеева художники наряду с показом портретных черт своих героев передали их внутренний мир, духовную индивидуальность.

Эта черта русской портретной живописи - передача богатства внутреннего мира человека, его неповторимой индивидуальности - поставила русский портрет XVIII в. в ряд выдающихся достижений мирового искусства.
Продолжали развиваться иконопись, храмы украшались фресками, книги – миниатюрами. Но именно появление портретной живописи внесло переворот в развитие изобразительного искусства в России.

Новым явлением живописи стала гравюра – печатный оттиск рельефного рисунка на бумаге. Известным автором был А.Ф.Зубов

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ 2.2 Живопись.doc

2.2. Изобразительное искусство

Оба художника получили образование на Западе, но прославились, прежде всего, в России.

Новым и ведущим жанром их творчества был портрет. В портретах Петра I

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ 3.1и 3.2.Быт и нравы.doc

3.1. Быт и нравы

После посещения стран Европы и возвращения из Великого посольства Петр I со свойственной ему нетерпеливостью начал вводить в России европейские черты:

- собственноручно стриг бороды у встречавших его бояр,

- обрезал длинные рукава и полы боярских одежд,

- приказал коротко стричь волосы и брить лицо (бояре жаловались, что лица у них стали "босые"), вводились парики.

Бороды разрешалось носить только духовенству и крестьянам. Желавшие сохранить бороду должны были платить особый налог, о чем свидетельствовал специальный медный "бородовой знак".

Повсеместно вводилась более практичная европейская одежда – камзолы, короткие штаны, чулки, башмаки, галстуки, шляпы. Для дворян эти новшества становились обязательными, несоблюдение их влекло за собой денежный штраф.

Разрешалось курение, которое ранее, по Соборному уложению 1649 г., расценивалось как уголовное преступление.

Петр пытался привить новые вкусы – гостей теперь принято было угощать кофе, появились новые культуры – картофель, помидоры.

3.2. Быт и нравы

Местом встреч и развлечений стали введенные Петром ассамблеи (собрания). На ассамблеи принято было приезжать с женой. Это было настоящим переворотом, т.к. издавна русские женщины вели затворнический образ жизни. Теперь же жена приезжала с мужем на ассамблею в декольтированном платье, должна была уметь поддержать светскую беседу, уметь танцевать европейские танцы.
По приказанию царя с немецкого языка было переведено специальное руководство о правилах хорошего тона и поведения в обществе - "Юности честное зерцало", дополненное Петром I. В нем предписывалось держать отца и мать "в великой чести", быстро отвечать на вопросы, быть вежливыми со старшими. Давались советы, как вести себя в обществе. "Юности честное зерцало" пользовалось большим спросом и четырежды переиздавалось. Это был первый учебник этикета в России.
Наряду с ассамблеями, которые устраивались для дворян, в петровское время проводились и общественные праздники. Строились триумфальные арки, устраивались "огненные потехи" (фейерверки), проводились массовые гулянья во время празднования побед в войнах, смотров флота, коронационных торжеств. Начиная с 1 января 1700 г. в России начали праздновать Новый год и устраивать елки. Тогда же, с 1 января 1700 г. Россия перешла на летоисчисление от Рождества Христова, как это было принято в большинстве стран Европы.

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Рабочие листы.doc

Урок «Культура России в I четверти XVIII века». 10 класс

Рабочий лист №1.

Группа №1: «Образование и наука».

Распределите роли в группе

№	Задания	ФИ	Самооценка	Оценка группы
1.	Образование – раздаточный материал, учебник –стр.30-31
2.	Развитие науки – раздаточный материал, учебник – стр.31-32)
3.	Образование. Просвещение. Наука. (книга «Петр I Великий» Том2, стр. 38-41)
4.	Изучить слайды презентации и вместе с учащимися сформулировать подписи.

Оцените работу группы (по 5-ти балльной шкале)

Группы	Презентация		Защита	Итоговая оценка
Группы	Правильность и полнота	Корректность и грамотность	Аргументированность, монологическая речь	Итоговая оценка
Группа №2. Архитектура и живопись
Группа №3 Быт и нравы.

Урок «Культура России в I четверти XVIII века». 10 класс

Рабочий лист №2.

Группа №2: «Архитектура и живопись».

Распределите роли в группе

№	Задания	ФИ	Самооценка	Оценка группы
1.	Архитектура – раздаточный материал, учебник –стр.34-35
2.	Живопись – раздаточный материал, учебник – стр.35-36)
3.	Строительство. Художественное творчество. (книга «Петр I Великий» Том2, стр. 42-45)
4.	Изучить слайды презентации и вместе с учащимися сформулировать подписи.

Оцените работу группы (по 5-ти балльной шкале)

Группы	Презентация		Защита	Итоговая оценка
Группы	Правильность и полнота	Корректность и грамотность	Аргументированность, монологическая речь	Итоговая оценка
Группа №1. Образование и наука
Группа №3 Быт и нравы.

Урок «Культура России в I четверти XVIII века». 10 класс

Рабочий лист №3.

Группа №3: «Быт и нравы».

Распределите роли в группе

№	Задания	ФИ	Самооценка	Оценка группы
1.	Быт и нравы – раздаточный материал
2.	Быт и нравы - учебник – стр.29-30)
3.	Реформы в быту. (книга «Петр I Великий» Том 1, стр. 31, 34-35)
4.	Изучить слайды презентации и вместе с учащимися сформулировать подписи.

Оцените работу группы (по 5-ти балльной шкале)

Группы	Презентация		Защита	Итоговая оценка
Группы	Правильность и полнота	Корректность и грамотность	Аргументированность, монологическая речь	Итоговая оценка
Группа №1. Образование и наука
Группа №2 Архитектура и живопись.

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Урок Культ Рос 1четв 18в.doc

Урок по истории России в 10 классе по теме

«Культура России в I четверти XVIII века»

Научно-методический комплекс:

- учебник – А.А. Левандовский «История России XVIII-XIX веков», Москва, Просвещение, 2009г.;

- раздаточный материал для обучающихся (текстовый материал по теме, иллюстрированные книги «Российские князья, цари, императоры. Петр I Великий» том1-2, «Ашет коллекция», 2012г.;

- презентация учителя и модели презентаций для обучающихся;

Техническое оборудование:

- компьютеры, мультимедийный проектор, экран

Цели и задачи урока:

- познакомить учащихся с основными достижениями культуры петровского времени: достижения в области образования и науки, развитие архитектуры и живописи, быт и нравы в России в первой четверти 18 века ;

- показать качественные изменения в развитии русской культуры, показать переход от самобытности русской культуры к европеизированной культуре;

-развивать умения работать в группе, объяснять новый материал своим одноклассникам, работать с текстами, выделять главное; сравнивать, делать выводы, оформлять результаты мыслительных операций в виде подписей к слайдам презентации, развивать умение высказывать свое мнение, аргументируя его;

- воспитывать культуру делового общения; прививать уважение и любовь к русской культуре, к истории родного города Санкт-Петербурга, умение принимать точки зрения одноклассников и отстаивать свою;

Межпредметные связи: обществознание (понятие культура в широком и узком смысле), МХК (памятник Фальконе «Медный всадник»), литература (строки А.С.Пушкина), русский язык (грамотное написание текста в презентации), информатика и ИКТ (создание презентации)

Тип урока – урок изучения нового материала.

Формы и методы обучения: проблемное обучение, использование интерактивной технологии, проектной технологии, поисковый метод, практическая работа.

Организация деятельности обучающихся на уроке: групповая, индивидуальная и коллективная работа, создание мини-проектов (в виде презентаций)

Ход урока:

1. Организационный момент (Мотивация. Целеполагание.) (5 мин)

2. Изучение нового материала (интерактивные упражнения, создание и защита презентаций (30 мин)

3. Самооценивание и взаимооценивание (2мин)

4. Закрепление (Эссе – 6 мин )

5. Домашнее задание (2 мин)

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный

Этап (5 мин)

Учитель просит учащихся разделиться на 3 группы (учитель просит 3 более сильных учащихся выбрать себе помощников…)

Вступительная беседа:

- Какая тема изучается?

- Что изучено и что предстоит изучить7

- Что такое культура в широком и узком смысле?

- Какой будет наша цель ?

- Учащиеся садятся за столы по группам (в каждой группе по 4 учащихся), у каждой группы компьютер.

- Учащиеся отвечают на вопросы учителя:

- Россия в эпоху Петра I

- Изучена внутренняя политика, реформы, внешняя политика, завершаем темой «Культура…»

- Учащиеся дают определение из курса обществознания.

- Учащиеся называют предполагаемые цели урока (по аналогии с целями уроков по изучению культуры)

Мотивация.

Демонстрируется слайд со строками А.С.Пушкина:

«О мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой бездной,

На высоте, уздой железной,

Россию поднял на дыбы?»

- Как можно применить эти строки к изучаемой нами теме?

Развитие культуры эпохи Петра I часто называют «культурной революцией». Сегодня на уроке мы должны либо аргументировать это мнение, либо опровергнуть его.

- Учащиеся выдвигают гипотезы ответов

Целеполагание.

Ваша цель:

- изучить предложенный материал;

- обменяться информацией с участниками группы, в ходе дискуссии определиться с проблемным вопросом, коллективно создать презентацию по своей теме и защитить ее.

Оцениваться будет:

- правильность и полнота представленной информации;

- корректность и грамотность подписей слайдов;

- устная защита презентации (аргументированность своей позиции, грамотность речи)

Учащимся выдаются таблички с темами:

1 группа – Образование и наука.

2 группа – Архитектура и живопись.

3 группа – Быт и нравы.

2. Изучение нового материала (30 мин)

Учитель объявляет время работы:

- у группы 15 минут на два этапы работы:

1 этап: изучение полученного материала.

Каждая группа получает рабочий лист с заданием и шаблон презентации с иллюстрациями.

- учащиеся распределяют роли:

- 1 учащийся – работает с текстом учебника;

- 2 учащийся работает с дополнительным текстовым материалом;

- 3 учащийся работает с иллюстрациями и текстом книги;

- 4 учащийся – изучает модель презентации, он же будет создавать подписи к слайдам

2 этап: обмен полученной информацией, поиск ответа на проблемный вопрос и создание презентации

- каждый учащийся кратко излагает другим участникам группы о полученной информации и высказывает свое мнение по проблемному вопросу;

- в результате дискуссии учащиеся приходят к общему мнению на поставленный вопрос;

- учащиеся вместе просматривают слайды презентации и формулируют подписи к каждому слайду так, чтобы они служили аргументами к их оценке развития культуры России в 1 четверти 18 века.

3 этап: защита презентации

(у каждой группы – 5 минут)

- учащиеся должны дать ответ на проблемный вопрос и аргументировать его на примере

рассказа о развитии своей сферы культуры;

- учащиеся скидывают готовые презентации на компьютер учителя;

- группы выбирают двух учащихся:

- один показывает презентацию,

- другой учащийся выступает с устным ответом;

- группы, выслушав ответ, оценивают выступление;

- могут задавать уточняющие вопросы;

3. Самооценка и взаимооценивание

(2 мин)

Учитель предлагает учащимся, выслушав ответы одноклассников,

оценить выступление группы по предложенным критериям в оценочном листе (взаимооценивание), а также оценить свою работу в группе (самооценка)

- каждый оценивает свою работу в группе, а затем группа обсуждает и оценивает работу каждого члена группы по 5-ти балльной системе

4. Закрепление изученного (6 мин)

Учитель предлагает учащимся написать небольшое эссе (в тетради):

«Развитие русской культуры при Петре I можно рассматривать как… потому что…»

Учитель просит учащихся сделать вывод.

Учащиеся пишут эссе…

- при наличии времени учащиеся зачитываю эссе и слушая, дополняют свои записи аргументами одноклассников

Учащиеся делают вывод.

5. Домашнее задание (2 мин)

- повторить тему «»Россия в эпоху Петра I» - записи в тетради;

- продумать ответ на вопрос: можно ли слова А.С.Пушкина применить ко всей деятельности Петра I? (подобрать аргументы);

– творческое задание (по желанию учащихся) - стр.36-37 – документ – прочитайте и напишите подобную заметку с точки зрения человека, живущего в XXI веке (М.П.Погодин о значении реформ Петра I)

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Культура России 1-ой четверти 18 века». 10 класс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект урока по истории России для учащихся 10 класса «Культура России I половины XVIII века«Цели и задачи урока: - познакомить учащихся с основными достижениями культуры петровского времени: достижения в области образования и науки, развитие архитектуры и живописи, быт и нравы в России в первой четверти 18 века ; - показать качественные изменения в развитии русской культуры, показать переход от самобытности русской культуры к европеизированной культуре; -развивать умения работать в группе, объяснять новый материал своим одноклассникам, работать с текстами, выделять главное; сравнивать, делать выводы, оформлять результаты мыслительных операций в виде подписей к слайдам презентации, развивать умение высказывать свое мнение, аргументируя его; - воспитывать культуру делового общения; прививать уважение и любовь к русской культуре, к истории родного города Санкт-Петербурга, умение принимать точки зрения одноклассников и отстаивать свою; Межпредметные связи: обществознание (понятие культура в широком и узком смысле), МХК (памятник Фальконе «Медный всадник»), литература (строки А.С.Пушкина), русский язык (грамотное написание текста в презентации), информатика и ИКТ (создание презентации) Тип урока – урок изучения нового материала. Формы и методы обучения: проблемное обучение, использование интерактивной технологии, проектной технологии, поисковый метод, практическая работа.Модели презентаций для работы учащихся, рабочие листы и самоанализ урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 383 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка урока по истории «СССР накануне Великой Отечественной войны»

22.03.2014
1700
0

docx

Краткосрочное планирование по истории мира 6 класс по теме: «Города- государства ( полисы) Древней Греции»

22.03.2014
2094
0

docx

Жазудың жалпы даму тарихына шолу

Рейтинг: 5 из 5

22.03.2014
16040
81

rar

«Олимпийские игры в жизни древних греков»

22.03.2014
4004
6

rar

Урок истории Тема урока «Древние славяне»

22.03.2014
1393
3

rar

Тема урока «Укрепление Московского государства»

22.03.2014
2147
18

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.03.2014 5209
- RAR 3 мбайт
- 11 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Студеникина Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Студеникина Елена Сергеевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4914
- Всего материалов: 1